今年高考招錄，爆出很多“冷門”，不少考生歡呼“撿漏”。如廣州大學“普通物理類”最低錄取分為453，引發熱議，不過這并不是物理類遇冷，而是204專業組（規劃建筑與土木工程組）遇冷。又如中央財經大學在河南的提檔線為601、位次為21021，對比2022年的這兩個指標（分別為615與8816），可謂慘不忍睹。

從上述現象，可以讀出哪些信息？

首先，為什么有若干專業受到學子的冷遇？因為今年的考生填報志愿更鮮明地體現出“就業導向”原則。這背后的原因有兩個：

(資料圖片僅供參考)

一是在經濟下行、對未來預期走弱及存量博弈趨勢加強之下，用人單位的招聘計劃趨于保守，就業崗位的供給不足，高薪崗位增加乏力，就業市場變為買方市場。

高增長時代，拿個名校文憑就能找到一份起點高、薪水好的工作。如今不少人普遍的預期是，學子未來就業時崗位尤其是高薪崗位僧多粥少、競爭加劇，用人單位有更高的選擇權、會變得更加挑剔，這導致個人容錯率下降、行差踏錯的代價太大，故而學子對專業的選擇會更加謹慎、更加現實，盡量與將來的就業掛鉤，盡量有助于將來的就業。

二是短視頻大行其道且足夠下沉，眾多學子及家長對學校與專業的理解，越來越受到“志愿填報咨詢師”的影響。盡管多是一家之言，仍在很大程度抹平了考生與高校間的信息鴻溝。

過去，某些高校某些專業是大學擴招時代臨時拼湊起來的草臺班子，景氣時水漲船高，潮水退去時就擱淺了，就業市場上吃不開，為了招到人，使勁進行包裝，選用很炫很高大上的名稱。總有一些小地方的學子，因為自己及父母見識有限，眩于名實，不知所守，被這些名稱熒惑，就業時或不得不多走彎路。

現在，“志愿填報咨詢師”通過短視頻告訴你，什么樣的專業是坑，什么樣的專業值得選，助力在考生之間形成某種程度的共識。這種共識導致了共振或一致行動，讓“好專業”變得更加炙手可熱，讓名校的“差專業”變得無人問津。咨詢師們所認定的好專業很簡單：能有助于進入離錢近、來錢多的行業，或能有助于進入體制內。這也是中國家長的主流看法。

其次，基于“就業導向”的選擇是好是壞，大家可見仁見智，但作為一種長期趨勢一定會產生某些顯著的效應。前者是價值判斷，后者是事實判斷。

顯然，一個可以看到的未來是：炙手可熱的專業，老師的飯碗端得更穩了；無人問津的專業，長久看只能關停并轉。總體上專業之間乃至學校之間的優勝劣汰會加劇。這在某種程度上有助于厘清高等教育的本質：大學及專業說到底是一種服務業，老師的存在是為學生的就業需求服務的，而不是學生上大學、交學費是為了讓老師有活干、有錢掙。

至于所謂的低分考生歡呼“撿漏”上名校，還是要拉長時段看。如果從今而后每一年都能這樣“撿漏”，說明此類專業甚至學校已被優秀學子拋棄，既然構成了長期穩定趨勢，那就說明大家的共識是“坑”而不是“漏”。

更進一步，傳統名校之間也會加速分化：能夠持續吸引最優秀學子的名校繼續是名校，讓最優秀學子棄之如敝履的名校會沉淪、會衰微。說到底，高考與名校本質上執行的是對學子智力、能力進行排序的功能，是最優秀學子的一致選擇成就了名校，而不是反過來。就名校的發生學而言，學校過往的聲譽與大師，同最優秀學子是相互成就的，但一定要區分主次本末的話，來來往往的最優秀學子而非穩坐泰山的大師才是名校的泉源。

名校正在進行中的加速分化，有助于學子與家長看清名校的本質，明白自己強大、自己優秀才是第一位的，“求其在我”才是第一性原則。在這個意義上，撿了漏也不要沾沾自喜，拉長時段看未必是占了便宜。而且，如果你沒有實力，靠運氣掙來的機會也會憑實力失去，才不配位才是大患。如果你有實力，與名校失之交臂又如何？再牛的名校也不過是一塊敲門磚，自己有沒有實力、有多大的實力，最好心中有一些數。

希望每一位學子都追求自己的強大，有旺盛的生命力、強勁的內驅力及堅韌的勇氣，有決斷，有擔當，去開拓，去工作，去戰斗，活出生命的豐沛與健壯。

陳斌

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