封面新聞記者 周麗梅 實習生孫靖凱

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選科是四川省新高考模式的第一步，為了讓學生們對選科有一個清晰準確的認識，提前做好選科指導規劃，4月4日，應甘孜藏族自治州教育考試院邀請，四川省招生考試指導中心（以下簡稱指導中心）的老師們帶來了一場有關新高考綜合改革選科的專題培訓會議。

政策解讀

新高考綜合改革有四大核心內容

據指導中心的老師介紹，四川省在推動高考綜合改革的過程中，主要有四方面的改動。首先是不分文理。新高考采取“3+1+2”的選科模式，使學生的選擇性更為凸顯，突破了傳統的“大文大理”的模式，為考生提供多達12種的選科選考組合，既有助于學生實現多樣化發展，也有利于高中與高校突出辦學特色，開設特色課程，為學生提供多樣化選擇。

其次，在考試科目方面，新高考考試科目分為統考科目和選擇性考試科目，統考科目即語文、數學、英語，由教育部教育考試院組織命題。選擇性科目又分為首選科目和再選科目，首選科目即從歷史與物理中選擇一科，再選科目即從思想政治、地理、化學與生物中選擇兩門。

第三，在計分方式方面，在新高考綜合改革之前，四川省的每一門考試科目均是用原始分計入，而在改革后，除語文、數學、英語、物理、歷史以原始分計入總分外，再選科目的兩科采用等級轉換分計入總分，總分為750分。實施等級轉換分，有助于消除因學習難度和考試難度差異造成的分數“不等值”，從而解決再選科目不同成績之間無法直接比較的問題。

第四，在錄取模式方面，按物理、歷史兩個類別分列高校招生計劃，分開劃線、分別投檔，分本科、專科兩個階段進行。除提前錄取批次外，考生志愿由“院校+專業組”組成，實行平行志愿投檔錄取。在這樣的錄取模式下，一方面降低了學生被調劑的風險，另一方面也提高了高校人才選拔的匹配度。

選科建議

五個“有利于”五個“最”

自新高考改革實施以來，選科問題就一直是學生、家長以及教育管理者關注的熱點。為幫助考生更好的進行合理選科，指導中心的老師詳細講解了科學選科的一般原則和方法。在選科原則方面，要遵循五個“有利于”，即要有利于賦分最大化，要有利于擴大專業選擇范圍，要有利于所選大學專業的選科要求，要有利于結合興趣和特長，要有利于契合中學的辦學特色和優勢。

而在選科方法方面，則要遵循五個“最”，即針對意向明確的考生，要首選“最相關”的科目；針對興趣明確的考生，要首選“最喜歡”的科目；針對偏科明確的考生，要首選“最拿手”的科目；針對學科均衡的考生，要首選“最潛力”的科目；針對成績一般的考生，要首選“最自信”的科目；以此來選擇確定最適合自己的科目組合。

雙重指導

線上+線下輔助學生科學選科

為了更好地為考生提供全方位的選科服務，引導學生進行科學選科，指導中心建立了線上線下的雙重指導模式。線上指導以新高考選科輔助系統為主，線下指導則以《高一專刊》為主，內容包括招考新聞、學考聚焦、生涯規劃、選課指南、職來職往等八大方面，涵蓋了選科所涉及的相關方面，已成為學生選科的重要參考刊物。

此外，指導中心在打造選科輔助系統的同時，還和封面傳媒共同打造了“云招考”智慧招考服務平臺。“云招考”平臺目前共計接入全國2408所高校，其中省內高校134所，省外985/211院校共計117所，省外其他院校2157所，運用3D建模的功能，展示高校風采，以便學生更直觀的了解高校。

“指導中心老師講的內容很有針對性，可操作性強，結合新高考改革的先行省份的數據與具體案例，針對新高考政策與選科模式為我們進行了詳細的講解，對我們深刻認識高考綜合改革具有很大的幫助。”甘孜藏族自治州教育和體育局三級調研員、甘孜藏族自治州招生辦負責人朱紹忠表示，下一步，我們將認真抓好落實政策，指導學生進行科學合理選科，以穩步推進新高考改革政策的落實。

“指導中心的老師結合案例與大數據分析，為我們帶來了細致入微的政策講解與選科引導，受益匪淺。”康定中學的高一學生表示，本次培訓講座讓我們更好地了解了新高考政策，幫助我們在選科過程中，少走彎路，揚長避短，科學合理的選擇適合自己的科目組合，從而對自己未來的人生規劃做出正確的選擇。

據悉，接下來，指導中心還會在省教育考試院的指導安排下，陸續走進各（市）州、各中學，繼續開展對高考綜合改革政策的講解，親臨現場為考生進行選科指導，以幫助考生在新形勢下平穩走好新高考之路。

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