【資料圖】
有網友在浙江省人民政府網站建議“把《水滸》相關內容從中小學課文和課外讀物中清除出去”。對此，浙江省教育廳教研室日前針對網友的提議作出專門答復。
浙江省教育廳教研室是浙江省教育廳下屬的管理與執行課程與教學的業務部門，其主要職能通過教育教學研究為教育行政部門提供決策依據。因此，由教研室回復而非教育部門直接回復是比較合理的，更具專業性。
浙江省教育廳教研室從《水滸》文學價值巨大，是批判性閱讀的好載體，蘊含著豐富的教育價值這三個方面進行了回復，說明了《水滸》相關篇目入學教材理由及教育的價值。這回復沒有高高在上居高臨下的教訓姿態，而是充分尊重網民而娓娓道來，通俗易懂而說清道理，其專業水平及親民作風獲得了絕大多數網友的贊同。
《水滸》是中國文學史中的經典作品，也是世界寶貴的文化遺產，具有極高的文學水平和藝術成就，有極高的文化價值。其對當時社會的細致刻畫和所蘊含的深刻思想都為歷代讀者所稱道，其中的故事、場景、人物已經深深的影響了中國人的思想觀念、價值取向，是“四大奇書”之一，也是當代的“四大名著”之一，是中國傳統文化極具代表性的作品。入選教材的《景陽岡》和《魯提轄拳打鎮關西》等篇目，還是具有重要的教育意義的，有著豐富且深刻的內涵，能較好地影響孩子們的價值觀，也能提升他們的獨立思考能力。
“一千個讀者眼中就會有一千個哈姆雷特”，每個人對《水滸》的解讀、賞析和看法都不一樣，所以每個人都有自己的觀點。通過浙江省教育廳教研室的解釋，我們知道作為教育行政部門選定教材的時候只能根據最大的共識來選編，傳統的文化名著經典篇目在教材中只是開了一個小窗，入選的章節也不會有不適合孩子閱讀的文字，且具有深刻教育意義的。如果孩子們有閱讀興趣的，也可以閱讀原著，通過閱讀原著，了解中國傳統人文、社會、倫理、歷史、地理、民俗的機會，可以更深刻地理解我國的民族文化。
通過本次回復，我們也知道《水滸》等相關篇目入選教材，更是具有較高的文學價值，能培養孩子們的語言能力，增強他們的文學素養，增長他們的文學知識，如果通讀原著，其中的十幾種文法，可以有效地幫助孩子們的提升語言技能和鑒賞水平，也為孩子們開展研究性學習打開了一扇窗。相關篇目豐富了中小學教師教授孩子們閱讀的方式方法，通過閱讀與欣賞可以培養和訓練孩子們的批判性思維，從而形成正確的人生觀與價值觀。
本次回復也讓我們看到了浙江的開放、開明的精神，給浙江省教育廳教育研室點贊。
文/胡牛一刀
