“近年來，深圳的基礎教育逐步形成了嶄新的發展格局，在學位建設、教學質量等方面都實現了明顯的躍升，跑出了教育高質量發展‘加速度’。”近日，中國科學院深圳理工大學附屬實驗高級中學(以下簡稱“中科附高”)校長宋如郊在接受記者采訪時如此表示。
在擔任中科附高校長之前，宋如郊曾擔任中科先進院實驗學校(九年一貫制)校長，因此他對于深圳從小學到高中各學段的情況都非常了解。又因為中科附高有著中科院深圳先進技術研究院的“基因”，因此和高校、科研院所也有著緊密的聯系，這使得宋如郊對于深圳教育有著更開闊的視野和更深的感受。
宋如郊表示，過去幾年時間里，深圳的基礎教育有幾個比較顯著的變化。首先是學位數量和規模迅速擴大。宋如郊告訴記者，特區建立之初，深圳教育的“家底”只有6萬多名學生，300多所中小學、幼兒園?，F在，根據深圳市教育局發布的相關數據，2021年，全市各級各類學校(含幼兒園)2766所，比2020年增加53所，增長1.95%。
其次，薄弱校和強校的差距明顯縮小，教育的發展越來越均衡。據了解，為整體提升全市基礎教育發展的平衡性和協調性，深圳印發了《深圳市公辦中小學集團化辦學實施方案》，明確提出至2025年，我市將培育80個優質公辦中小學教育集團，集團化辦學覆蓋全市所有新建義務教育學校。“集團化辦學可以說是深圳一項重大的教育變革契機，將有利于整合集團課程資源，豐富課程供給，形成若干有特色的教育改革和發展平臺。”宋如郊說。
再者，作為移民城市，深圳較好地解決了非深戶籍學生入學問題。2018年，深圳修訂出臺了《深圳市非深戶籍人員子女接受義務教育管理辦法》，凡符合就讀條件的非深戶籍隨遷子女與深戶適齡兒童一樣，可在深圳市享受免費義務教育。目前，深圳近六成學位用于保障非戶籍隨遷子女入學。不僅如此，宋如郊認為，深圳基礎教育的創新意識、課改意識和特色創建意識，以及應對緊急、突發因素的能力也越來越強了。
但宋如郊也指出，對標“學有優教”的目標要求，深圳的基礎教育仍有不足和需要完善的地方。比如，雖然近年來學位建設力度空前，但高供給仍難充分滿足入學的高需求，市民對擴大學位供給的呼聲一直比較高;同時，各學段的特色化發展也缺乏宏觀規劃和推動。宋如郊表示，接下來，深圳要積極搶抓“雙區”驅動、“雙區”疊加、“雙改”示范重大歷史機遇，繼續加強前瞻謀劃布局，強化制度保障和財政投入，下大力完成百萬學位攻堅計劃，全力打造“幼有善育、學有優教”民生幸福標桿。(記者 陳小慧)
