文丨北風行? ?編輯 | 唐糖? ?編版丨May
初二即將結束的某周五，我媽說，“準備下，明天去博才中學考個試。”聞此，我內心并無波瀾，雖說歷來考試我?guī)缀醵际悄昙壍谝唬捎趶臎]接受過任何超前補習或奧賽培訓，這種特殊選拔考試我并不抱希望。
(相關資料圖)
對于名校，我也沒多大概念。我在鄉(xiāng)下啟蒙，四年級才跟父母來到了長沙縣，小學畢業(yè)后，按微機派位去了縣普通初中。依著這次考試，我從父母的閑聊中捋清了長沙市的四大名校體系——長郡、雅禮、一中、師大附中——都是湖南公認最好的高中，他們都有幾所隸屬于自己集團下的初中。
我這場考試便是師大附中旗下的初中——博才中學組織的，為的是提前培養(yǎng)優(yōu)秀生源，錄取率極低，消息也是在市里工作的阿姨告訴我媽的。
出人意料的，試題都是我學過的內容，似乎也沒有艱深的奧賽題，等到暑假，媽媽就接到了電話，之后興奮地對我說：“初三就去博才讀書。”這結果也令她始料未及。
那時，我的第一反應則是“那不用寫暑假作業(yè)了”，隨后才暗自祈禱去市里也要保持好成績。
在博才，我們“空降班”的50多人被安排在一間“與世隔絕”的破陋教室里，同學們倒也發(fā)揮艱苦作風，從睜眼到閉眼都在學習——吃飯只用幾分鐘，午休做完幾套卷，晚上默背英語入睡。在這樣的氛圍中，我也比從前更努力了，除了第一次月考因適應不佳排在年級44名，隨后的考試基本都穩(wěn)居前三。
此外，我也參加了幾場師大附中的“攀登杯”的考試，稀里糊涂地拿了幾次一等獎，但我沒拿這些成績當回事——當時規(guī)定只有在博才學滿3年且優(yōu)秀的學生才可以直升到師大附中。
班主任亦時常敲打我們“空降班”，“只要想著中考就行，不要把精力放在其他地方。”偶爾，他還會補一句，“我覺得競賽生和藝術生是一樣的，都是走捷徑。大家好好學習，一心準備中考、高考就好了。”
我當時聽得懵懂，覺得競賽生與藝術生都與自己無關，更沒想到自己將來會走上一條這樣的道路。
陰差陽錯進入化學競賽組
2016年6月，中考完第二天我便被打包送到師大附中參加夏令營。夏令營100來人，都是從師大附中旗下各初中選出的佼佼者，有直升生、也有在“攀登杯”中獲得好成績的——我也算是歪打正著。
開營首日，營長老師直言，師大附中新一屆四個實驗班基本都從我們當中選，另外，“所有實驗班的同學在高一必須學一門競賽，這是附中的傳統(tǒng)”。
聽他的意思，夏令營的目的也是提前學習高中課程，為競賽鋪路。這倒是我此前未料到的，但既來之則安之吧。
課程聽起來還是略吃力的，才上了兩三天課，考試就來了。數學、物理都是競賽題，我無從下手，化學只考了“物質的量”，幾乎全是化學反應加上計算，勉強能做。
成績出來，幾位平日不太認真的女孩，發(fā)現自己及格了，互相夸著“有天賦！有天賦！”而我拿著只有60來分的化學卷子，心情灰敗。
此時，教化學的營長老師進來了，環(huán)視一周說，“如果你對這個成績不滿意的話，說明還有希望。”我心里一暖，暗暗為自己打氣。
不久，中考成績也出來了。長沙市的中考是等級制，6A可以穩(wěn)進四大名校，而一個K——即單科在市內前千分之一名，可以抵消一個B，即4A+1K+1B=6A。
比起總分制，等級制更需要全面發(fā)揮。有些沒有達到6A的學生，只得離開夏令營。而我的成績不僅是6A，數學和英語都是K，全長沙市僅12人有2個K，營長老師得知后，立刻邀我去他當教練的化學競賽組。
高一，我進入師大附中實驗班，也成了化學組的一員。彼時，我還不明白競賽意味著什么，只想著以常規(guī)學習為重，空余時間放在化學上就行。
每周二下午是興趣課，大家可以自由選擇。至于實驗班的同學，照教練的話說，“競賽不就是你們最大的興趣嗎？”此外，競賽組周六也會上課——教練告訴我們，要在這學期教完高中化學。
那時，我們的節(jié)奏是“學一周考一周”。每天晚自習，我都想著怎么能早點完成常規(guī)作業(yè)、然后去學化學，可剛進高中每門課都需下苦功，每天做完作業(yè)都快到10點了。在這樣的狀態(tài)下，競賽知識我一直學得并不通透，考試基本全憑上課記憶，成績出來也就80來分，一時讓我有些氣餒。
國慶假期，我們考了整整七天的試，每場3小時，試題都是比較初級的競賽卷子。滿分100，好一點的同學三四十分，我每次只有十幾二十分。這時我雖未把競賽當作重心，但這個分數也令我郁悶不已。
和我一樣心情的同學也不在少數，一學期后，化學組只剩20來人了，有自行離開的，也有被勸退的。
寒假，學習難度和任務量進一步增大，師大教授給我們上無機化學，要求大家隨著課程進行把1000多頁的教材提煉照抄一遍。
我著實被驚著了，隱隱覺得“原來競賽是這樣啊”，同時我還發(fā)現身邊同學們手中的化學教材越來越多了——有各大名校的化學教科書、各大制藥公司出的參考書，以及各大化學泰斗的學術專著，中英文版都有——而我除了按時上課，唯一額外主動做過，大概就是洗衣服時背完了元素周期表。難怪我競賽成績一直不上不下。
我找到教練：“我覺得我不應該只有這種水平，也不會只有這種水平。”
“你早就應該明白了。”
競賽與常規(guī)課之間的搖擺
等到下學期開始，上學期的苦功才算是見著了成效。應對常規(guī)課，我越發(fā)得心應手，比如作業(yè)最多的物理，我曾在40分鐘內寫完了24頁《五年高考三年模擬》，正確率也在95%以上。很快，我就能在每晚7點半前完成常規(guī)課作業(yè)，再學上三四個小時化學。
競賽沒有指定教材，一般都是教練圈定課程、定期來指導一下，其余都靠自學。學習時間增加后，幾次考試中我的排名都有所提升。臨近期末，興趣班改組，只留一個競賽班，其余全部攻克高考。化學組只剩下15人，我是唯一的女生。
這原本是件值得高興的事，我卻開始患得患失起來——因為除了我，留在競賽組的人大多都已把精力全投入到了競賽上，不太關心常規(guī)學習了——這也是長沙四大名校立志搞競賽的人的傳統(tǒng)。
比如，物理組從高一剛入學就被要求不能在常規(guī)學習上花太多時間，維持三四百名已經算是很好的了（我們年級1000多名學生，一本率90%以上，所以維持基本的成績，若能沖擊到競賽的好名次，也能上名校）。有很多物理大佬，綜合成績甚至掉到了五六百名，如果考得太好，反而會被教練約談。
“我相信你們中總有人會把化學當作自己的事業(yè)，用對待事業(yè)的心去對待它。這樣的人，會有強大的自律性，走到哪里都非常強大——而我最終需要的，也只有這些人。”化學組的教練也如此說。
而因著慣性，我仍專心于、也不敢放下常規(guī)學習，成績穩(wěn)居前十。為此，我一方面汗顏并未全身心投入競賽，另一方面又覺得教練留下我只是因為我綜合成績入眼，并不是我多有天賦。
更讓我擔心的是，若繼續(xù)這樣“三心二意”地學下去，或許我既成為不了教練需要的競賽生，也不能保住常規(guī)學習的名次——畢竟一天只有24小時，我這時已經不知再如何擠出更多的時間了。
這種心思會寫在臉上，我找教練談話時，他一眼望穿，“我感覺你總覺得自己不夠聰明，所以必須勤奮。但當你步入優(yōu)秀行列時，又覺得只是別人懈怠了，只有他們努力就會趕上你？實在搞不懂，為什么考這么多次了，所有人都認為你很強，你還是這么不自信——你看看這個培訓室里，誰不羨慕你？”
我內心這才稍微堅定了一些。
高一結束的暑假，我要求自己每天至少學習13個小時，一心一意投入競賽中。我不斷暗示自己：自己永遠不會疲倦，只害怕落后。
暑假期間，化學組總共10天假，物理組只有2天。校園里空蕩蕩的，只是偶爾冷不丁冒出一個競賽生來。某日看著兩名生物競賽生聚在一塊，手里扶著門衛(wèi)處的梯子，直接爬上2樓，就是為了去拿3樓培訓室里的卷子，嘴上說著，“為了學習，不怕死啦！”化學組高二的學長聽聞，詫異道：“傻啊！他們明明可以從相連那棟樓的窗戶翻進去，何必搬梯子呢？”這段軼事一時在化學組傳為笑談。
回到學校后，所有人基本都保持在每天13小時的學習時間。唯一的放松，也就是課間談論一會化學史的趣事——比如為了制取三氟化氮，幾百年來化學家們前仆后繼作出許多犧牲，第一位成功的化學家為此付出了一只眼睛和三根手指，而在獲得諾貝爾獎不久后，他便去世了。
期間，我們還全體去了北京培訓，在那里考了2次，考試內容我都很陌生，明顯是比我所學的進度要快了不少，成績不太理想，有大神分數是我的2倍多，討論起做法來熱火朝天，而我連題目都看不太懂。我不得不再次懷疑自己，不僅智商跟不上，時間也還沒花足。
這種焦慮的狀態(tài)下，失眠開始纏上我，我也用文字記錄了下來——
凌晨三點整。
輾轉難眠。
痛苦。
懷疑明天我能死在培訓室里。
生生醒著挨過了四個小時。困到腦袋發(fā)疼，活像熬夜熬到極限——可我真的只是躺著，睡覺，睡不著。我瘋了？
今天又開始考慮安眠藥……不過一瞬而已，我理智尚存。
昨夜四點入眠。
兩小時后又是一條好漢。
上午甚至刷了三套國初模擬題。
“你要進化了。”
——來自前排大佬的親切問候。
……
現在想來，那時我可以選擇退出競賽，專心搞常規(guī)學習，只不過我當時有“偏見”，覺得搞競賽才是“最厲害的”，不管是被勸退還是主動退出，都挺丟臉。
于是，那個暑假后，即便身體已經在強烈抗議了，但我還是下定決心全力搞競賽。
止不住的頭疼、失眠
高二開始，我去了競賽班。臨走前，曾經的同桌對我說，他想考清華協(xié)和，成為一名醫(yī)生。他曾是生物競賽組的，因一次考試墊底被勸退了。我說，我想去北大，可讀什么系還沒想好。
往后，我把更多精力放在化學上。一開始，我學得很起勁，失眠仿佛也漸漸離我遠去了。然而，一周后開學考試，我卻又開始失眠了，腦子里一團漿糊，迷迷糊糊支撐著考完，結果出來，年級13名，竟然還好——這時幾乎所有競賽生的常規(guī)成績都是兩百名以后了。
教練告訴我不用急，中午好好休息，不用定鬧鐘，什么時候起來都行。爸媽也帶我去醫(yī)院拍了CT，沒看出毛病。吃了醫(yī)生開的中藥，精神振奮了一兩周，失眠又再度襲來，爸媽卻說是藥三分毒，不準我再吃了。
每天我都頭痛欲裂，像是被錘子錘出一條縫，上課再很難集中精力。聽著老師聲音鏗鏘，自己卻遲緩得像個木頭人。眼看我最需要的時間，被失眠這個黑洞無情奪走，我變得愈發(fā)焦慮，而越焦慮越睡不好，這個惡性循環(huán)開始頻繁在我生活中上演。
隨后的月考更是一塌糊涂，最終落到年級一百來名，是我有史以來最差的成績。
同學安慰我：“你現在不搞常規(guī)了，競賽成績要上來了啊。”我也不知道怎么回答，競賽成績確實是上來了一點，但沒人能看出我無時無刻的頭疼。這種狀態(tài)下，好不容易提高的競賽成績又能持續(xù)多久呢？
月考后，競賽組的常規(guī)課停了，我也開始常駐自己位于科學樓的培訓室，從早上7點到晚上接近11點，基本都是自習時間。期間，同學們無非就是自己刷題看書。
競賽和常規(guī)學習不同，學的東西有洞庭湖那么大，考的東西卻只有桃子核那么點。每個人學習情況不同，競賽組只是大體步調上保持一致，看什么書做什么題，全憑個人決定。
有同學把折疊床帶到了培訓室里，也有同學直言：“我有次自習完，抬頭一看，凌晨2點了，樓都鎖了，打電話給我媽，她說要開門就得打電話給年級組長。我說那怎么行？便沿著施工工棚爬了一段，從二樓跳了下來——事實證明，壓根不會骨折，只是腿疼幾個星期。”
有同學因為科學樓晚上會鎖門，就借了國家集訓隊一樓的培訓室，這樣每次10點多下晚自習后，他就去一樓自習到12點再翻出學校——他從高一起就這樣了。還有同學搖晃著頭笑著說：“吃在培訓室，學在培訓室，睡在培訓室，死在培訓室！”
當我說，心理老師建議我每天用半個小時發(fā)呆時，同學不假思索地回道：“那你完了。”
對于需要大量閱讀積累的化學學科，時間就是生命。所有人都追求極致，正如教練所說：“還可以就行——那不是競賽班應有的作風。”
看著大家卯足了勁兒，仿佛只有我游離在外，每天一睜眼我就感覺身心俱疲。
不久后，我們每周末都要和四大名校的競賽生一起，去師大上課。所有“競爭對手”齊聚一堂，現場有些新奇，倒也沒有什么劍拔弩張的感覺。
回去的路上，同組的成員笑說：“雅禮的學生是各種資料都被他們扒過來用；長郡的學生是，一邊告訴你這本書不好千萬別看，一邊轉頭就瘋狂刷起了這本書。”大家紛紛同意，笑聲四散開來。
附中化學組只有我一個女生，我和大家交流不多，在培訓室里沒有說得上話的朋友。下課，我看著他們打乒乓球、開“西地那非”（偉哥的學名）的玩笑時，內心毫無波動——這時的我好似被劈成了兩半，一半看似正常地學習，一半被痛苦扼住了鼻息。
等師大的每周培訓漸入尾聲，我們將會迎來一個期末考。原本這個考試排名很重要，是清華北大提前飛簽的重要指標，不過這一年，北大將舉辦首屆化學春季聯(lián)賽，這個考試成績也就不是那么重要了。
我依然陷入頭疼中無法自拔，疼著考完了3場，最終在省里排名15，成績算是還不錯的。
寒假過去，情況也未見好轉。長期疲勞頭疼失眠后，我的身體又爆發(fā)出更嚴重的抗議。
“晚上10點21分。從早上開始，整整15個小時，我只干了一件事：忍受頭痛。煙花的炸裂，金針的尖銳……輪番上陣，忍啊忍，看不到盡頭。”這是2018年1月28日，頭痛來勢洶洶，我再也沒有半分額外的精力，只得臥床一天。
5天后，就是第一輪北大春季聯(lián)賽——接下來還有不間斷的講座和考試，我只能一如往常堅持。
競賽的苦與痛，他人能理解幾分
春季聯(lián)賽之后，優(yōu)秀學生可以參加北大的寒假課堂，我也在其中。寒假課堂之后就會有簽約名額了。
上一屆我們校化學競賽組就拿六七個A約——就是只要拿到省一等獎，便可降一本（即高考考到一本線，就可以進北大）——這對競賽組的人來說，可謂手到擒來。
但我們這一屆情況卻有些不同，果然，寒假課堂后，所有人都拿了B約——即進了省隊就降一本線錄取——這在別的省份難得，在我們湖南省卻只是基礎配置。
另一層面，這就相當于用一個B約網住所有學生，讓我們繼續(xù)激烈競爭——湖南是傳統(tǒng)的競賽強省，且與河北省衡水中學幾乎獨攬省隊所有名額不同，湖南長沙四大名校競爭極度激烈，瓜分本就少的省隊名額。
以化學競賽為例，通常路徑是預賽（省級比賽）——全國初賽——省內的省隊選拔考試——全國決賽冬令營——選出國家集訓隊50人——選出國家隊4人——國際比賽。對于省里的四大名校而言，預賽（省級比賽）形同虛設，全國初賽與選拔考試才是重中之重。在湖南，選拔考試只考實驗，而只有全國初賽（理論考試）與選拔考試（實驗考試）這兩門考試綜合起來成績達到前15名的，才能進入省隊，開始下一步的競賽之路。
在這里，全國初賽的一等獎被稱為“省一等獎”，只要在競賽組待到1年沒被淘汰的人，基本都能拿到；唯有通過了省隊選拔考試進去了，才算成功。按照教練的說法，湖南的“省一等獎”，就是其他省隊的水平了。B約也就因此形同虛設了。
我自知B約用處不大，進入省隊還有很長的仗要打，可我的子彈——用以努力的時間卻越來越少了——失眠愈發(fā)嚴重，導致我不得不花更多時間休息。我很是頹喪，開始自暴自棄玩起手機來。在此之前，手機對我而言從來都只是接打電話而已。
這時我發(fā)現，看手機能讓我一時忘了頭疼，刷漫畫、看小說，我讀完了十來本東野圭吾，甚至把《長生殿》讀了一遍。眼看著自己自制力與成績一起滑落，到最后成績到了競賽組內的下游，我開始厭憎并害怕那間培訓室起來。
就這樣過了一個多月，我突然驚醒似的，覺得再這樣下去就真的要完了，便主動上交了手機。教練見我成天懨懨，也有點生氣：“要么你就回去搞常規(guī)學習。你到底要怎樣，要找到一個方向，再去做。”
我忽而有了種被拋棄的錯覺，趕緊說，“不了，我覺得那個作息我更不適應。”競賽時以自習居多，可以自己緩緩，要是回到常規(guī)學習，我不知這副模樣如何跟進。我惶惶想著別說清北了，恐怕連一本都考不上。我說自己想回家待一周。教練同意了。
回家的日子并不好過，爸媽不讓我在床上多躺一會，堅持每天拉著我起床，每天喋喋不休。我有點崩潰，哭訴一番，“失眠得夠厲害了，為什么回家都不能放松休息？”
沒想到，我爸輕輕吐出一句：“我以為你只是偶爾頭痛呢。”
我想起小時候鼻炎引起神經性頭疼時，他們也是隨口問一句“很疼嗎”，那以后，我就很少和他們訴說了。沒想到，時隔這么多年，還是沒變。
不到一周，教練打電話說，要提前開始實驗教學，要我馬上回學校。我說，醫(yī)生說我這樣下去容易神經衰弱，能不能不去了。教練說，你還是回來吧。聽了教練的話，我媽在旁冷冷吐出一句：“要是老師都放棄你了，你就完了。”
我心灰意冷，回到校門前，根本不想踏入，好不容易走到培訓室前，又死活不肯推開那扇熟悉的門。我媽在一旁突然就哭了：“你以前明明那么優(yōu)秀……”
我忽然想，我都沒哭，你哭什么？從小到大我媽就沒有管過我學習，只是聽著其他家長的贊美。沒有哪個競賽生的家長會這樣。一直如此就罷了，憑什么現在還要橫加指責？甚至一開始，她都不準我回家，只在電話里反復說“你根本不值得我信任。”——她覺得我墮落了，回家就是為了更好地玩手機。
我不想和她說話，趕忙進了教室。
“媽媽是著急了，”教練嘆著氣勸我，“我也看著急啊！我只是一個教你們3年的老師，或許你畢業(yè)后我便成了陌生人。我看著你和xx都著急，更何況是爸爸媽媽呢？”
他說的xx同學，平時一點都不突出，只是在師大的培訓考試中一鳴驚人，考了全省第二。這學期xx覺得壓力過大，不愿意再來培訓室了。大家都很詫異，我卻覺得自己多少能理解他。
無盡的競賽
再往后清華的筆試與面試我都去了，依然是熟悉的頭疼狀態(tài)。
成績出來，組里第一名簽了A約，相當于穩(wěn)進清華了。而我的筆試成績是組里第二名，分數在四個學校里不算拔尖，面試也一般，沒能簽約。教練說，“你這個狀態(tài)，只要調整起來，還是很有希望的。”可是我根本不相信。
再后來，我們參加了北大春季聯(lián)賽的第二輪，在杭州二中，我只記住了西湖夜色很美。
第三輪在人大附中，我只記得北方早早亮起的天空以及學校旁邊極其難喝的奶茶。
最終，據說同組有1個同學拿到了A約，因為怕影響大家的心情，這種消息大多公布得都比較低調。
很快到了學考（高中學業(yè)水平考試），由各省市組織，高中生只有通過學考才能獲得高中畢業(yè)證。競賽生大半年沒有上過高中課，也沒有參加高中常規(guī)學習的考試，大家對高中知識已經很陌生了。教練開玩笑對我們說，“你們還有14天自救。”
回去第一次參加學考的模考時，我發(fā)現自己連等比數列求和公式都忘得差不多了。
考完學考，離全國初賽就只有60多天了。教練邀請全國各地的化學競賽生到我校集中學習，大家每天上午考4、5個小時，下午輪流改卷講解，晚上自習。我的成績還是沒有起色，唯一的區(qū)別就是從十幾個人中唯一的女生變成了70多個人中唯一的女生。還有一點變化，就是我對排名靠后這件事已經不那么難受了，或者說已經有點麻木了，整個人反倒顯得開朗了不少。
教練還因此安慰我說：“說明你成長了。很多時候，熬過去就好了。你不要以一個弱者的心態(tài)來看待自己。你要認為自己很強大，就可以克服一切困難。”
全國初賽后，不出意料，我們整個化學組在全國初賽中都拿到了“省一等獎”。然而，這70多個一等獎里，只有排名靠前的15名才有資格進入省隊選拔考試。我們化學組只有5人拿到了資格，我因排名靠后并未入選——這意味著耗時2年的競賽生涯，基本走到了盡頭。
因為早早就自知省隊無望，我沒有過于難受，甚至還有種解脫的感覺，恨不得趕緊從這一團亂麻的狀態(tài)里脫身。
沒想到教練卻說，“你們的競賽還沒有結束”，接下來還有一個“金秋營”——這是北大清華面向相關競賽省一和省隊的考生，表現優(yōu)異的考生，也可提前獲得簽約的機會。我已經忘了這一茬，倒是其他同學有人已經飛快地準備沖刺了。
等高三一開學，爸媽就在校外租了房子來陪我，媽媽對于我長期拉鋸式的競賽學習也感到心有余悸，連連說著，“感覺你搞競賽把人都搞傻了”，希望我考完金秋營后，能心無旁騖向高考沖刺。
化學組中，有資格參加省隊選拔的5名同學，已經開始準備省內實驗考試。而我們另一波人則去全力準備“金秋營”——未入選省隊的同學們最后的簽約機會。
我機械地跟著大家去了趟北京的集訓，考完就回來了。金秋營的成績來得慢，我也壓根不抱希望了，終于恢復了常規(guī)學習。
釋懷
剛回來久違的教學樓的第二天，就是高三的第三次月考，我考了515.5分，比前一年的一本線高0.5，年級500多名。
仿佛是精力都被競賽掏空了，接下來生活我都過得很散漫，不愿再逼自己了。平日看看雜志和文學作品，周末也絕不愿再去教室自習，甚至偶爾我還會出去逛逛街，想把前一年搞競賽從未過過的周末都找回來。
漸漸地，我的失眠減少，頭也沒那么疼了。相反，我媽卻很著急，怕我這樣下去“就廢了”，說了很多難聽的話，我聽了也只是窩在被窩哭一哭就完事。
高三常規(guī)課與競賽截然不同，會有學校組織的講座關注學生的心理狀態(tài)，也會有安排好的任務表。當然，這種東西對我基本上沒太大用處，所有的競賽生都有了不少“后遺癥”：比如更習慣自學，而且也學會了質疑。
比如，前兩年我在化學組里見識到化學界乃至整個自然科學界的層層進步，一個個金字塔般的理論被后來者推翻或者存有爭議而共存，普適性是難以達到的。其他組的競賽生莫不如是，我們都習慣了去質疑、去思考、去進行復雜的計算，最后得到一個精確度可以被接受的結果。相比之下，高中理綜如同簡筆畫，只是一個理想化的世界，一次粗淺的科普輔以簡單的計算。
不過很快，我就習慣了常規(guī)學習的節(jié)奏。第五次月考，我就到了年級27名。競賽的舊夢好像離我而去，刀光劍影一去不返。只是，當初離開培訓室的xx同學，同樣再也沒有回過附中。在附中過了年，大年初一我爬到教學樓頂上的草坪曬太陽，大年初二我去爬了岳麓山。
來年3月，幾乎所有學校的自招政策突變，只有省一等獎能進，但只降20分，往常省一等獎能在某些學校拿到降60分或直接降一本線的資格。不少人氣憤不已，這對湖南的競賽生打擊太大，我卻顯得有點事不關己。高一的學妹倒是說，競賽教練告訴他們，新高考選拔不出高校想要的人才，所以他們搞競賽搞得更猛了。
高考最后一科考完，忽然下起瓢潑大雨，像一場謝幕。
原想著好好發(fā)揮至少有670，結果物理大題條件一開始就看錯了，心態(tài)有點崩，最終只有646。同濟的自招降了20分，但我最終還是沒去：一來不是好專業(yè)，二來我裸分都能上同濟，實屬雞肋。最終，我選擇了上海財經大學，一個此前從未想過的方向，而與自然科學的緣分也就此了結。
除了我，我們化學組最后那15人中，有7個人在學純化學，其余人也在與此相關的理工科專業(yè)，他們中也許會有人像教練說的“以化學為此生的事業(yè)”，繼續(xù)探尋自然科學的魅力。
如今，我很少失眠了。再回想起那段競賽的日子，心平氣和許多。除了偶爾會有一絲遺憾，總覺得，如果我不參加競賽，是不是可以讀上更好的大學——這也是我媽最大的心病——當然，這也只是如果，畢竟我那位立志要去清華的同桌，最后也因為一點意外去了復旦。而且，上財雖然不合我最初的期待，但也是不錯的大學。
一位和我一樣沒進省隊的同學曾說，他從高一起就沒想全部投入到競賽里，早就覺得競賽就是用一堆人的犧牲給那么幾個金牌鋪路，“最后陪跑的人結果如何，只能自己承受”。這話，此前我是從來沒聽他說過的。
我也想起“空降班”老師的話，說搞競賽是走捷徑。
我想，至少對于我來說，參加競賽班一開始只是隨大流，并不清楚自己真正要什么，最終反而是把所謂的捷徑走成了遠路。何況在這里，競賽的難度和艱苦程度遠遠大于高考。
當然，事情都有兩面，即便競賽這條路我沒有走通，也是給我上了一堂漫長的“挫折”教育課，不僅讓我內心更為強大，接受自己并不總會是第一，允許自己失敗，也讓我重建了自信，構建了自我認知——除去勤奮，我的確是在邏輯思維、記憶力上有一定優(yōu)勢，不應妄自菲薄。而這兩點，或許能讓我大學生活乃至往后的人生過得更加從容和舒心吧。
至于如果人生再來一次，我還會參加競賽嗎？我不知如何回答。
編者注：因競賽政策各地且每年都有不同，文中提及的相關競賽政策僅為作者2016年至2019年在長沙的高中經歷。
本文原標題《要不是搞競賽，我至于才念上海財經嗎丨人間》
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