文 | 米粒媽
米粒媽寫過不少學霸的故事，今天分享另外一群學子：二三本和專科院校的學生。
(相關資料圖)
這些學生也恰恰是人們最容易忽略、也是最沉默的一群人，尤其是二本學生，向上夠不著，向下又不甘心，正好處在最進退兩難的境地。
米粒媽最近讀到一本書，正是將目光對準了他們——《我的二本學生》。
作者黃燈是廣東一個二本學院的教師，她梳理了從教十幾年來認識的4500多名學生，其中絕大多是80后、90后。
她從中看到了“二本學生”這個沉默又尷尬的群體最真實的樣子，也是幾乎60-70%中國學生的樣子。
宇宙盡頭是考編，可悲還是必然？
在黃燈的觀察中，考編是二本學生出路中繞不過去的字眼，公務員、事業單位這樣的職業，對于他們來說是最具性價比的職業。
黃燈帶過的四個班長中，一個去了銀行，兩個考上了公務員，都算是大眾眼中的“鐵飯碗”。
不過，考編這條路并非很多人的第一選擇。
就拿其中一個班長石磊來說，剛畢業時他壓根兒瞧不上考公，只是為了迎合父親的愿望，勉勉強強裸考過一次，落榜之后就理所當然地留在廣州打拼。
他唯一的優勢就是英語不錯，于是四年間輾轉于六個培訓機構，不過都是些不知名的小公司。
石磊也想去新東方這種名氣大、待遇好的大公司，但二本學歷實在不夠敲開它們的大門。
這四年他都住在廣州龍洞，說白了就是城中村，可折騰了幾年之后，石磊才發現自己一無所有，依然只是個局外人。
思來想去之后，石磊還是決定聽父親的話，回家考公務員。
他是幸運的，僅僅復習了一個月就考上了老家的國稅局，接著就是結婚生子，還準備讀在職研究生，小日子平凡卻也有奔頭。
石磊的經歷，可以說濃縮了許多年輕人的心路歷程：
從滿懷闖蕩夢想，看不上體制內的生活，到經受社會毒打、夢想幻滅，又追求進入圍城。
對于普通家庭、二本學生而言，創業風險太大，大廠遙不可及，考編或許是除了高考之外最好的改命方式。
如今這條路已經變得越來越擁擠，許多211、985甚至世界名校的畢業生，都開始涌入這條路，米粒媽之前就寫過海外名校畢業生應聘層公務員崗位的事→《宇宙的盡頭是考編？北大一博士畢業后當城管，被嘲笑讀書無用，有必要嗎？》
有人說這是浪費教育資源，有人嘲諷精英和普通人搶飯碗，其實米粒媽倒也覺得很正常。
一方面，就業機會稀缺，學歷隨之“通貨膨脹”，學霸之間的競爭甚至更加內卷。在不確定性越來越強的今天，自帶穩定屬性的編制，恰好戳中了人性對安穩的渴求。
另一方面，考編熱也反映出很多孩子確實出現了“空心人”的趨勢——沒有熱愛，沒有夢想，沒有明確的人生目標，只是在一種標準化的期待和規訓之下生活。
黃燈擔憂地說：
很多剛進入大學的孩子就像被掏空了，帶著塑料和電子產品的氣味，他們從小接受的就是單一化的標準，對人傷害特別大。
米粒媽覺得，這幾年由于經濟下滑，再加上疫情影響，很多互聯網大廠裁員，大城市+大廠+體面的工作的誘惑力遠遠沒有家鄉有編制、待遇穩定的職位大。
再加上飛漲的房價、貶值的文憑、日漸減少的工作機會，已成為他們不得不面對的生存真實。
好好讀書，是最樸素也最實在的真理
在黃燈的學生里，有一個叫冉辛追的學生特別勵志，他求學路的前半段關鍵詞是倒數和二本，后半段是復旦碩士生。
冉辛追出生于一個普通家庭，父親是郵局職員，母親是棉紡廠下崗職工。
頻繁的轉學以及不喜歡死記硬背，導致冉辛追的成績一直都不算拔尖，中考走了狗屎運考上重點高中，也造就了他整整三年的噩夢——全班倒數第一。
那時候，他陷入了“被批評-擺爛-又被批評”的惡性循環，直到他考入了廣東F學院。
冉辛追具有一個很明顯的優勢：他始終很明確自己的熱愛和需要。
因為爺爺的熏陶，他從小喜愛文學，本科期間就想著跨專業考研，畢業后他住在龍洞全職備考，前前后后考了三次，并且很倔強地只考復旦，不接受調劑。
星光不負趕路人，最終，他以總分第二的成績如愿進入復旦，也成了龍洞逆天改命的傳奇。
冉辛追的故事沒有多少波瀾壯闊，卻讓米粒媽特別感動。
他就像裂縫里的一道光，告訴我們，熱愛、目標和堅持對一個人有多珍貴，它足以創造出從倒數到復旦的奇跡。
出身乃至過往的成績不能定義一個人，只要心里的火苗還在，一切就還來得及。
而且，米粒媽還發現這本書的黃燈本人就是一個二本逆襲的典范。
黃燈1992年考入一所大專，相當于咱們現在的二本，畢業后在湖南某紡織印染廠工作，但工作四年后還是沒能逃過裁員大潮。
不過萬幸的是，她當時已經獲得了自考本科文憑，于是失業后她走上考研之路，一路從武漢大學研究生讀到了中山大學的博士，完成了從下崗工人到大學教授的華麗轉身。
無數的例子也印證著米粒媽的觀點，就比如去年高考，米粒媽就寫過好多好多通過努力讀書翻身的例子。
比如19年云南宣威理科狀元林萬東，爺爺重病在床，父親喪失勞動能力，他為了湊學費去工地干活，清華的錄取通知書都是在工地拿的。
又比如龐眾望，父親精神分裂，母親殘疾，自己患有先天性心臟病，卻依然樂觀自強，不負眾望考入清華，并拿到直博的資格，前途無量。
黃燈的學生中不乏這樣極度貧困的學生，光是供他們讀完二本，就要幾乎傾盡全家的積蓄。
雖然對于大多數二本學生來說，這樣的學歷雖不足以支撐他們挺直腰桿，但至少幫助他們邁出了擺脫貧困的第一步，有了觸摸更高門檻的勇氣和機會。
原生家庭給二本學生帶來了什么？
黃燈有兩個學生的命運很讓人唏噓，從他們身上，能最直觀地看到什么叫“一個人的家庭，就是一個人的宿命”。
第一個是名叫陳柳鴻的女生，她家是做生意的，條件殷實，雖然算不上富二代，卻也給她提供了不少資源，小姨經常帶她出入各種飯局，鍛煉社交能力。
畢業后，陳柳鴻托家人的關系進入電視臺，在那里她結識了廣州某大報前董事長。
由于從小耳濡目染，她對應酬和商場上那一套很熟悉，又很能吃苦，給大佬留下不錯的印象，從此走上了拍賣行藝術品相關行業。
后來，她逐漸積累起自己的人脈，又倒騰翡翠生意，雖然她經歷過股災和破產，但好在都挺過來了，收入也十分可觀，行情好的時候一天能賺十萬。
現在，陳柳鴻不但擁有自己的工作室，還在廣州的核心地段擁有三處房產，實現了財富自由，可以說，陳柳鴻屬于借家庭力量起飛的典型。
另一個學生叫楊勝軒，他家境非常普通，甚至有些窘迫，父母在九十年代國企下崗潮中雙雙失去工作，后來一直沒日沒夜地倒騰冰鮮。
因為沒錢，勝軒在大學前沒用過電腦、手機，也沒有培訓班和夏令營，更沒有什么興趣愛好。
而父母呢，由于忙于生計沒有什么功夫管他，無論是在他選專業還是找工作，都沒能幫得上忙——事實上以父母的能力，也實在幫不上什么忙。
所以，楊勝軒就這樣“晃蕩著”長大了，找工作時也沒什么規劃：
先是在一家小網點打雜工，后來又去街道辦當臨時工，月薪三千九，畢業8年存款還不到一萬元，60多歲的父母還得兼職打零工，他只好一邊上班一邊兼職備考公務員。
雖然同是二本院校、二本專業，甚至師從同樣的老師，楊勝軒和陳柳鴻的差距可謂是云泥之別，而這其中最關鍵的變量，就是原生家庭。
可以說，兩人家庭的差異，幾乎決定了整個人生的差異。
這種差異不僅僅體現在能拿出多少錢供孩子讀書，以及是否有人脈幫孩子找個體面的工作，也在于家庭優越的孩子的容錯率，遠遠高于家境一般的孩子，換句話說，有些人犯得起錯誤、走得起彎路，但有些人就是不行，沒那個底氣和資本。
更重要的是，陳柳鴻家人帶給她的眼界和鍛煉，都是楊勝軒的家庭望塵莫及的。
而楊勝軒呢，父母沒有能力引導他謀劃未來，他也沒有想清楚何去何從，但是面對現實不斷的抽打，他又根本找不到任何喘息的機會。
就像一個落水的人在苦苦掙扎，除了關心下一口氣在哪里，其他都無暇思考。
看，原生家庭對人的影響實在太大太深了，說一句父母就是孩子最好的學校，一點兒都不過分。
黃燈老師說，相比于他們70年代的人，80、90乃至00后面臨的升學和就業壓力肉眼可見地加劇了。
每一代人有每一代人的課題，當時代的塵埃落在身上的時候，你才會發現自己如此渺小，大喜大悲都是如此沉重。
我們沒有辦法選擇自己所處的時代和出身，作為父母，我們仍然要盡可能地“為子女深遠計”，陪伴他們走得更遠一點，更穩一點。
看完《我的二本學生》后，米粒媽有幾句心里話想和大家分享：
首先，還是那句老話，讀書是我們作為普通人最劃算也最公平的上升渠道，不管?？七€是二本，你都永遠可以相信讀書的力量，讀書無用論是個偽命題；
其次，孩子的未來不但藏在父母的錢包里，也藏在父母的眼界里和頭腦里。米粒媽曾經寫過一位北大博士母親，嘔心瀝血為普娃列出了全部的通道和可能，并且為了讓孩子沒有后顧之憂，雞自己雞出了上海三套房……
做父母最重要的工作，除了教育好孩子，還有不斷提升自己的眼界和格局，畢竟，你才是孩子的起跑線。
最后米粒媽想強調的是，雞娃也要因材施教，先充分了解尊重孩子的性格和能力，不要盲目跟風，保護好孩子自身的優勢才是切實可行的，否則只會適得其反，白白浪費孩子的天賦。
黃燈說過，“對學生而言，傷害最深的并不是貧窮，而是缺愛，童年缺乏關愛的孩子，到了大學，最典型的特征就是自卑，內心無所依傍，始終有一個無法填充的黑洞?！?/p>
所以說到底，對于孩子來說，最最重要的還是擁有一個充滿愛的滋養的家庭，一個充分包容接納的環境，只要擁有健康的身體和性格，擁有陽光樂觀的心態，那么不管是一本、二本還是專科，未來都有越來越好的可能，不是嗎？
個人簡介：@米粒媽愛分享 米粒媽，美國海歸，海淀家長，當當新書總榜第一名《影響孩子醫生的親子英文書》作者。專注學習干貨、教育經驗和升學。
