對(duì)于科研人而言，必須要有這樣的認(rèn)知，那就是，“放假不等于休假，休假不等于休息”。
無所謂假期不假期，人在家中還是學(xué)校，科研人心里記掛的始終是論文、實(shí)驗(yàn)、項(xiàng)目和寫本子。
春節(jié)熱鬧的氛圍還沒散去，不少科研人的短暫休假已經(jīng)結(jié)束了，又一頭扎進(jìn)了科研里。
【資料圖】
搞科研，爭(zhēng)分奪秒
選擇做科研，時(shí)間就是無底洞。
擁有大片完整時(shí)間的寒暑假，對(duì)很多人來說，不是休息而是做科研最好的時(shí)機(jī)。
頂著延畢的巨大壓力、為加快論文進(jìn)度而選擇春節(jié)留守實(shí)驗(yàn)室的博士生，剛?cè)肼殹⒚媾R著嚴(yán)格職稱考核的青年教師，伴隨著過年的煙火爆竹聲埋頭寫本子，已成了常態(tài)。
對(duì)于廣大研究生而言，準(zhǔn)時(shí)畢業(yè)是他們年輕生活里的頭等大事。想畢業(yè)，手里必須有paper。而paper的前提，是手里必須有數(shù)據(jù)。
一篇優(yōu)秀論文的產(chǎn)出，離不開精心的打磨，付出的時(shí)間和心血不計(jì)其數(shù)。
和普通人想象中的“高大上”不同，科研的過程是枯燥且乏味的，前有化學(xué)人周而復(fù)始的“過柱子”，兩寸硅膠爬歲月，三根柱子過流年；后有農(nóng)學(xué)博士，上山下鄉(xiāng)，挖土種地，為保護(hù)自己的實(shí)驗(yàn)植株與村民斗智斗勇。
誰(shuí)沒有睡過實(shí)驗(yàn)室的沙發(fā)，只為等一個(gè)數(shù)據(jù)？誰(shuí)沒有夜深人靜時(shí)聽著“嗡嗡”的電流聲，觀察培養(yǎng)皿里的菌落發(fā)育情況？
學(xué)校的實(shí)驗(yàn)室，永遠(yuǎn)燈火通明。
僥幸按時(shí)畢業(yè)、順利進(jìn)入高校，也并不意味著輕松。
在博士生過剩的情況下，越來越多的高校實(shí)行“預(yù)聘長(zhǎng)聘制度”，青睞優(yōu)中選優(yōu)。所謂的“指標(biāo)”隨著新進(jìn)教師的水平升高而水漲船高，有時(shí)候，甚至“達(dá)標(biāo)”了也并不能保證一定能留下。
有限的“收編”名額使中國(guó)高校教師的預(yù)聘期考核普遍存在著競(jìng)崗現(xiàn)象，只有手頭攥更多一區(qū)論文、主持更多科研項(xiàng)目，才能增加必勝的籌碼和信心。
人到中年，肩上扛著養(yǎng)家糊口的重任，青椒們只能牟足了勁發(fā)論文、拿項(xiàng)目、評(píng)職稱。
平日里繁重的教學(xué)任務(wù)，密集的學(xué)術(shù)會(huì)議，再加上一些應(yīng)用性課題、社會(huì)服務(wù)和橫向課題。看似擁有大把閑暇時(shí)間的青年教師，其實(shí)時(shí)間都被占得滿滿當(dāng)當(dāng)。
寒暑假這樣整塊的時(shí)間，于青椒們而言是輕松的。相對(duì)輕松的原因在于，不用備課，假期給了大家一個(gè)可以少被打擾、集中精力做事的機(jī)會(huì)，老師們往往更愿意在這段時(shí)間內(nèi)集中自主地安排時(shí)間用于科研或者是撰寫文章。
搞科研，時(shí)間的無底洞
目前的大環(huán)境下，整體科研評(píng)價(jià)體系比較急功近利，青年科研人員的面臨著更激烈的職稱晉升競(jìng)爭(zhēng)。
即使在沒有硬性科研任務(wù)的寒暑假，絕大部分科研人員也會(huì)選擇自己為自己的學(xué)術(shù)積累“添磚加瓦”。
一位青年教師在博客里這樣苦澀地寫道：
“很久以前，每到年際，我總得用很長(zhǎng)的時(shí)間去適應(yīng)寫出正確的新年份，自從開始寫本子，我再也沒有寫錯(cuò)過，申請(qǐng)科研基金就這樣讓時(shí)間深刻起來。”
“跨年的時(shí)候，本子是第一位的，所以我有勇氣直接拒絕朋友熱情的做客邀請(qǐng)，所以我有理由拒絕一切稍微復(fù)雜的工作，所以我理所當(dāng)然地深居簡(jiǎn)出像個(gè)面壁的老僧。”
“但這不是最難過的時(shí)候，最難過的是本子提交后的漫長(zhǎng)等待，最難過的是你的本子沒中，但你的想法卻出現(xiàn)在新近發(fā)表的文獻(xiàn)里。除了用英雄所見略同，你還有什么辦法安慰自己？”
搞科研，要有自己的節(jié)奏
搞科研，需要花時(shí)間，但作為一項(xiàng)創(chuàng)造性的工作，科研沒有辦法靠堆砌時(shí)間來?yè)Q取成果。
很多大牛，都對(duì)外分享了自己日程表。有的奉行711，早7晚11全年無休；有的365天，每天雷打不動(dòng)待在實(shí)驗(yàn)室里14個(gè)小時(shí)以上……
然而，對(duì)于絕大多數(shù)人而言，超負(fù)荷的工作反而影響科研效率，體力難以勝任如此高強(qiáng)度的作息。
每個(gè)人都有自己的科研節(jié)奏，有人喜歡就著新鮮的清晨空氣讀文獻(xiàn)，有人喜歡深夜點(diǎn)燈埋頭案前，找自己的節(jié)奏來就好。
如果不是出于內(nèi)心的熱愛，科研注定是一種痛苦的職業(yè)。
就像在刻度尺上找π，你知道它在3和4之間，但看不到、摸不著、證明不了，但每一天，你都離它距離更近了一點(diǎn)。
那種從心靈深處滿溢出來的，不懊悔也不羞恥的平和與喜悅，讓科研人對(duì)這西西弗斯式的苦行僧生活，甘之如飴。
關(guān)鍵詞： 青年教師 學(xué)術(shù)會(huì)議
