封面新聞?dòng)浾?閆雯雯 吳德玉
如果讓大家通過(guò)我的科普短視頻，知道物理原來(lái)可以這樣學(xué)，物理這么有趣，這么偉大，對(duì)自己的人生這么有用，就挺好的。
——不刷題的吳姥姥
(資料圖片)
“如果以后《三體》拍真人版了，姥姥可以去演葉文潔嗎？”
這是網(wǎng)友給當(dāng)紅科普博主——“不刷題的吳姥姥”的留言。
當(dāng)紅科普博主“不刷題的吳姥姥”
當(dāng)這位73歲的老人在視頻里用通俗易懂的語(yǔ)言講解《三體》里的物理——強(qiáng)相互作用時(shí)，粉絲認(rèn)為她就是自己心目中的葉文潔。
吳姥姥本名吳於人，退休前是同濟(jì)大學(xué)物理學(xué)教授、國(guó)家級(jí)教學(xué)成果一等獎(jiǎng)獲得者。因她的科普短視頻中有“腦洞大開(kāi)”的道具，妙趣橫生的演示，繪聲繪色的講解，使“激光核聚變”“渦電流”“菲涅爾透鏡”這些生澀的術(shù)語(yǔ)變得妙趣橫生，引發(fā)全網(wǎng)數(shù)百萬(wàn)粉絲的關(guān)注，成為一名特立獨(dú)行的網(wǎng)紅。
1月10日上午，封面新聞?dòng)浾邔?duì)話吳姥姥，雖然剛經(jīng)歷過(guò)“陽(yáng)康”，吳姥姥的身體還在恢復(fù)之中，但交談中，她依然中氣十足。
記者獲悉，帶領(lǐng)大家一起“玩”懂科學(xué)，探索迷人的物理之惑，只是吳姥姥的一個(gè)小目標(biāo)，她有一個(gè)宏大的愿景：通過(guò)科普，開(kāi)拓孩子們的思維方式，希望未來(lái)，孩子們能夠更好地把我們國(guó)家的科學(xué)基礎(chǔ)給支撐起來(lái)，把國(guó)家建設(shè)好，為全人類(lèi)作出更大的貢獻(xiàn)。
吳姥姥課堂上的物理實(shí)驗(yàn)都非常有趣
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從0到數(shù)百萬(wàn)粉絲
7旬科普博主仍謙稱(chēng)做得不夠好
2007年，吳於人在同濟(jì)大學(xué)的支持下，在上海市科委、教委指導(dǎo)和資助下創(chuàng)辦了上海市青少年科技人才培養(yǎng)基地同濟(jì)大學(xué)物理實(shí)踐工作站，開(kāi)始了她面向基礎(chǔ)教育階段的“降維”科普。她擔(dān)任站長(zhǎng)，同濟(jì)物理系的研究生關(guān)大勇任副站長(zhǎng)。
2020年，“不刷題俱樂(lè)部”制作了一系列科普實(shí)驗(yàn)視頻，并推出了一些對(duì)應(yīng)短視頻發(fā)布到網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)，一下子吸引了許多用戶前來(lái)“圍觀”。
2021年11月19日，不刷題的吳姥姥在社交平臺(tái)上表示自己喜歡玩物理，愿意通過(guò)短視頻的方式與大家分享物理的有趣之處。不到六個(gè)月，全網(wǎng)粉絲突破500萬(wàn)，其后保持每月50萬(wàn)-80萬(wàn)的漲粉速度。
如今，“不刷題俱樂(lè)部”以關(guān)大勇為首的團(tuán)隊(duì)，為吳姥姥和眾多專(zhuān)家“護(hù)航”，在網(wǎng)絡(luò)上傳授新知。
不刷題俱樂(lè)部的目標(biāo)很宏偉
其實(shí)，吳姥姥從事與科普相關(guān)的工作已經(jīng)有五十多年，始終堅(jiān)守一位物理老師的初心。
回望這一路走來(lái)，吳姥姥依然那么純粹：“我不是今天剛剛開(kāi)始搞科普，上個(gè)世紀(jì)六十年代，我教過(guò)農(nóng)村的孩子，又逐漸從小學(xué)一年級(jí)教到高中畢業(yè)，恢復(fù)高考以后，我又接受大學(xué)教育，后來(lái)在大學(xué)里教書(shū)，一直跟學(xué)生打交道。在這個(gè)過(guò)程中，我堅(jiān)持：做一件事情就要把它做好，不是為了拿到工資或者得到表?yè)P(yáng)。” ?吳姥姥稱(chēng)自己善于自我反思，善于找到自己的缺點(diǎn)發(fā)現(xiàn)別人的優(yōu)點(diǎn)，所以在整個(gè)科普的過(guò)程中很開(kāi)心。
教學(xué)相長(zhǎng)，雖已年過(guò)七旬，但吳姥姥感覺(jué)自己也要不斷學(xué)習(xí)。“物理和醫(yī)學(xué)、天文、化學(xué)、生物都有關(guān)系，要學(xué)的東西真是多得不得了。所以我覺(jué)得自己做得還是不夠好。我精力有限，能力有限，水平有限，對(duì)自己所做的還是不滿意，覺(jué)得有遺憾。一方面好像是我在科普人家，實(shí)際上是我在不斷提升。如果不提升，就沒(méi)資本去跟大家交流。”
73歲的吳姥姥一直走在時(shí)代前沿
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不用刷題完成任務(wù)
要用腦筋分析問(wèn)題
在小朋友眼中，萬(wàn)能的吳姥姥也有答不出問(wèn)題的時(shí)候嗎？吳姥姥的回答是：肯定的。
她說(shuō)：“孩子們經(jīng)常會(huì)有一些跨學(xué)科問(wèn)題，我真是能力有限，回答不出來(lái)。對(duì)此，我也很遺憾，很后悔自己當(dāng)初還是不夠努力。”
吳姥姥經(jīng)常會(huì)向周?chē)睦蠋焸儚?qiáng)調(diào)，關(guān)鍵是如何引導(dǎo)學(xué)生去分析自己提出的問(wèn)題，應(yīng)該從什么角度解決。
比如學(xué)生問(wèn)樹(shù)葉為什么是綠的？她就會(huì)引導(dǎo)學(xué)生想，樹(shù)葉在進(jìn)行光合作用，到底需要綠光還是不需要綠光等等一系列逐步深入的思考。她要引導(dǎo)學(xué)生一步一步追問(wèn)下，樹(shù)葉的形狀為什么有的是針狀，有的是片狀？有的像仙人掌等多肉植物？它為什么長(zhǎng)成這樣？這樣做的目的，就讓學(xué)生去觀察分析樹(shù)葉周?chē)沫h(huán)境、條件、溫度、濕度、水等。
“學(xué)生要學(xué)會(huì)思考問(wèn)題，有沒(méi)有答案不重要，我們教的不僅僅是知識(shí)，關(guān)鍵是研究的方法，以后他學(xué)習(xí)起來(lái)，自然而然就在動(dòng)腦筋了。不是習(xí)慣用刷題滿足于完成老師的任務(wù)，要習(xí)慣自己動(dòng)腦筋分析問(wèn)題，以后就算老師沒(méi)提要求，他也會(huì)去學(xué)好。對(duì)考試不怕，對(duì)未來(lái)也不怕，前途肯定很好。在學(xué)習(xí)過(guò)程中，物理實(shí)際是一個(gè)很好的載體，它反映自然界的基本規(guī)律，搞物理的人又喜歡去發(fā)散思維，像八爪魚(yú)一樣，哪個(gè)行業(yè)都要涉及。現(xiàn)在有社會(huì)物理學(xué)、經(jīng)濟(jì)物理學(xué)、生物物理學(xué)等等，說(shuō)明什么？說(shuō)明如果你物理基礎(chǔ)打好了，將來(lái)干什么都可以。”
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不刷題不代表學(xué)習(xí)減量
兒子讀書(shū)時(shí)曾是班級(jí)特例
“不刷題”這個(gè)概念受到很多網(wǎng)友追捧。但也有家長(zhǎng)提出，理想是豐滿的，現(xiàn)實(shí)是骨感的：“回到家，還是經(jīng)常要催孩子快把作業(yè)做了，快把題做了。”
吳姥姥分享心得：“作業(yè)，家長(zhǎng)真的不要管。”
她當(dāng)大學(xué)老師時(shí)，曾在教室門(mén)口遇到一位家長(zhǎng)，因?yàn)楹⒆咏?jīng)常打游戲，她不得不辭了工作在附近租房子守著，一下課就把孩子帶走。
吳姥姥說(shuō)：“管到這種程度還有什么意思？要讓他小時(shí)候就覺(jué)得學(xué)習(xí)是自己的事。”她以自己的兒子為例講述，“有一次，老師把我兒子的眼皮子劃了一下。就是我這個(gè)媽媽沒(méi)有在他的作業(yè)本上簽字，老師用一支圓珠筆在孩子頭上拍了一下，結(jié)果無(wú)意中眼皮上弄出一條血痕。”
事后，吳姥姥與老師溝通，她認(rèn)為兒子的學(xué)習(xí)很有自覺(jué)性，“為什么我一定要去簽字？”
第二天， 老師在班級(jí)上宣布，吳姥姥的兒子和班長(zhǎng)兩個(gè)人的作業(yè)，全班免檢。但老師同時(shí)也告誡孩子：“如果你們以后不自覺(jué)，將失去這個(gè)權(quán)利。”
吳姥姥稱(chēng)自己也從沒(méi)給孩子補(bǔ)過(guò)課，“從小培養(yǎng)孩子動(dòng)腦筋，他根本就不需要我去幫助。好多人都覺(jué)得物理很難，但從初中開(kāi)始學(xué)物理的時(shí)候，真的不難。不過(guò)，如果你初中就開(kāi)始去刷題目應(yīng)付考試，把這個(gè)公式背得滾瓜爛熟，但你不知道這公式是怎么來(lái)的，到高中的時(shí)候就變得更難了。”
吳姥姥感慨：“真的素質(zhì)教育不是簡(jiǎn)單的多跳跳舞、唱唱歌、搞點(diǎn)體育活動(dòng)。真正的素質(zhì)教育是全面發(fā)展，那樣的學(xué)生，考試照樣考得好，他知道自己應(yīng)該成為什么樣的人，他知道怎么發(fā)展自己的優(yōu)勢(shì)，怎么智慧地對(duì)待自己的短板。成為一種智慧型的人，才是全面發(fā)展。這樣的人，他不怕一時(shí)的困難，也不怕挑戰(zhàn)。”
吳姥姥認(rèn)為很多人錯(cuò)誤地理解了減負(fù)這件事，“他以為減負(fù)就是讓孩子們輕松，其實(shí)，減負(fù)是讓孩子覺(jué)得學(xué)習(xí)沒(méi)那么大負(fù)擔(dān)，并不是真正的減少學(xué)習(xí)量和研究量。”
有的人看到數(shù)學(xué)題目很興奮，有人會(huì)覺(jué)得復(fù)雜。
吳姥姥希望孩子們享受研究，享受學(xué)習(xí)，有終身學(xué)習(xí)的愿望。
吳姥姥在戶外做物理實(shí)驗(yàn)
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讓物理很好玩只是其一
在過(guò)程中實(shí)現(xiàn)自我思考
《三體》里，葉文潔發(fā)現(xiàn)女兒楊冬小時(shí)候有很好的數(shù)學(xué)思維天賦，給她講一個(gè)公式，孩子會(huì)說(shuō)“這公式真好看，真漂亮，就像看到一朵漂亮的野花一樣。” ?吳姥姥將物理變得如此好玩，也與小時(shí)候受父親的影響有關(guān)。
據(jù)了解，吳姥姥的父親是新中國(guó)第一代航天人，日常，他經(jīng)常帶孩子們觀察有趣的生活現(xiàn)象：比如，為什么煮餃子時(shí)餃子會(huì)慢慢浮起來(lái)？為什么濕手絹貼在玻璃上不會(huì)掉下來(lái)？
“我小時(shí)候也就玩過(guò)一些好玩的游戲，如果非要說(shuō)我父親到底怎么樣教我的，我也說(shuō)不出來(lái)，很多我都忘掉了，但是，開(kāi)開(kāi)心心玩的感覺(jué)還是有的。”
吳姥姥也在教書(shū)的過(guò)程當(dāng)中將好玩貫穿進(jìn)去，特別是在同濟(jì)大學(xué)。“同濟(jì)老師對(duì)玩物理這方面還是挺有傳統(tǒng)的，很多人都會(huì)玩一些好玩的東西，如果我們誰(shuí)看到了一個(gè)玩具里面有物理原理，就會(huì)拿到教研室里去討論。同濟(jì)的前輩對(duì)我有很好的影響。”
好多人看了吳姥姥的視頻，真的覺(jué)得物理好玩。前兩天有小孩子問(wèn)了吳姥姥一個(gè)鏡面反射的問(wèn)題，吳姥姥給孩子提供了幾個(gè)條件讓他自己做實(shí)驗(yàn)，孩子又把做實(shí)驗(yàn)的視頻又發(fā)給吳姥姥。
在這個(gè)過(guò)程中，孩子實(shí)現(xiàn)了自我思考以及研究與探索。
這正是吳姥姥科普視頻的初衷。
比如為什么人踩在香蕉皮上會(huì)摔一跤，踩的什么角度不會(huì)摔？什么樣的香蕉皮更容易讓人摔？通過(guò)對(duì)香蕉皮的摩擦系數(shù)、正壓力研究了解摩擦力，這樣的學(xué)習(xí)，不刷題比刷題還有用。
“
業(yè)余時(shí)間逛小商品市場(chǎng)
掃把當(dāng)?shù)谰咧v宇宙射線
吳姥姥的科普視頻有一個(gè)獨(dú)特之處，用最常見(jiàn)的日常生活用品講解物理學(xué)原理：用羽毛球拍講正負(fù)電子對(duì)撞機(jī)，用一口鍋講球面射電望遠(yuǎn)鏡FAS T……講CSNS散裂中子源拿著的是字紙簍，講宇宙射線時(shí)舉起的是掃把。
吳姥姥說(shuō)：“生活當(dāng)中有很多現(xiàn)象跟物理相關(guān)，比如宇宙射線像一把掃帚，實(shí)際上真的就是像一把掃帚。別的科學(xué)家也會(huì)這么說(shuō)，但他不會(huì)直接拿一個(gè)掃把到教室里去。為什么要拿出來(lái)？因?yàn)槲耶吘惯€是一個(gè)科普課堂。我吸引大家的眼球，也是為了科普。”
業(yè)余時(shí)間，吳姥姥特別喜歡逛一些小市場(chǎng)，尋找可以在物理實(shí)驗(yàn)中借鑒的小玩具和小道具。
當(dāng)下讓吳姥姥欣慰的是這種學(xué)習(xí)風(fēng)氣：“很多年輕的科學(xué)工作者都參與到科普活動(dòng)，我覺(jué)得非常好。”
換個(gè)角度而言，吳姥姥覺(jué)得自己還要繼續(xù)努力。“尤其被大家報(bào)道了以后，我覺(jué)得對(duì)社會(huì)科學(xué)普及的推動(dòng)是一個(gè)很好的現(xiàn)象，我可能扔了一小塊石頭打擊了一下水面，現(xiàn)在激起了浪花，我覺(jué)得還挺OK。”
她得意的不是自己做了多少，而是看到社會(huì)上對(duì)科普的重視程度，而且效果也比較好。”近幾年，中國(guó)在科學(xué)研究的發(fā)展非常快，盡管和國(guó)際上的先進(jìn)水平還是有很大差距，但這個(gè)速度令人振奮。”
“物理不僅是大學(xué)的敲門(mén)磚，還是人生的敲門(mén)磚。想得再遠(yuǎn)一點(diǎn)，學(xué)好物理還是很合算的，不管將來(lái)你做什么工作，哪怕是文科工作，哪怕是當(dāng)一個(gè)記者，你物理不好，跟人家聊天你都搭不上話。”
“不刷題俱樂(lè)部”就是想為國(guó)家培養(yǎng)優(yōu)秀人才，希望未來(lái)的孩子們能夠更好地把國(guó)家的科學(xué)基礎(chǔ)給支撐起來(lái)，把國(guó)家建設(shè)好，對(duì)全人類(lèi)作出更大的貢獻(xiàn)。
新的一年，吳姥姥希望除了科普短視頻，也能推出系統(tǒng)的課程，同時(shí)推出線下課程，“做實(shí)驗(yàn)要是不在現(xiàn)場(chǎng)的話，總歸有點(diǎn)遺憾。畢竟一兩分多鐘要說(shuō)清一個(gè)問(wèn)題很難，我希望慢慢往一些課程上去轉(zhuǎn)，讓大家真的學(xué)好物理。如果讓大家都知道物理可以這樣學(xué)，物理這么有趣，物理這么偉大，物理對(duì)自己的人生這么有用，我就覺(jué)得挺好了。”吳姥姥說(shuō)。
關(guān)鍵詞： 同濟(jì)大學(xué) 宇宙射線
