如今，在線教育逐漸成為教育行業(yè)新的趨勢和熱點，但如同電商如果要成功，一定要深刻理解商務一樣，在線教育要成功，首先得對教育有深刻的理解。當前互聯(lián)網(wǎng)+的發(fā)展下，在線教育的興起，改變了人們對于教育行業(yè)的定義，也導致了教育的創(chuàng)新，從教學思想、教學理念、教學組織形態(tài)、教學方法等都將改變。那具體在線教育的發(fā)展都有哪些優(yōu)勢呢？
創(chuàng)建人朱流松先生，在創(chuàng)建“河南教育網(wǎng)”的理念上，首先，在線學習能很好的實現(xiàn)個性化學習。在線教育所擁有的高度的選擇權(quán)，可以從中找到大多數(shù)自己感興趣的內(nèi)容，從而改善乏味的通識教育。學員可以根據(jù)自己的時間安排學習進度，根據(jù)自己的需求、 知識背景、個人喜好、學習風格來選擇學習內(nèi)容，有效地增強學習的針對性，從而提高個人的學習效率，大致可提高30%以上。
其次，在線學習可以方便的實現(xiàn)學員之間互相交流和協(xié)作，可以及時地把自己的想法和他人進行溝通。
最后，在線學習的學習費用是非常低廉的，大致只相當于現(xiàn)場學習的30%-50%，學習效果上是相差無幾的。知識是無價的，在線教育能夠讓知識更加自由地傳播，我們可以高度利用排隊，等地鐵，坐公交等閑散的時間，隨時隨地進行學習。
雖然在線教育目前還處于發(fā)展階段，個性化教育的數(shù)據(jù)模型還未建立，虛擬現(xiàn)實技術(shù)也未完善，但在線教育的網(wǎng)校系統(tǒng)開發(fā)所帶來的改變和創(chuàng)新一定程度上也在改變教育的意義。最近幾年的新冠肺炎疫情危機，導致全球各類學校大規(guī)模停課，大量學生面臨著在校上學難的困境。據(jù)聯(lián)合國教科文組織發(fā)布的數(shù)據(jù)，截至今年4月底，從學前教育到高等教育階段，世界191個國家和地區(qū)超過15億名大中小學生停課，占比約90.2%，這無疑給教育領域帶來了嚴峻的挑戰(zhàn)。
在巨大的危機面前，在線教育讓我們看到了解決問題的希望，也讓我們對在線教育的優(yōu)勢有了更加深入的理解。在抗擊疫情過程中，我國教育行政部門發(fā)出了利用網(wǎng)絡平臺“停課不停教、不停學”的建議，各地積極響應號召，迅速行動，充分發(fā)揮“互聯(lián)網(wǎng)+教育”的優(yōu)勢，為廣大學生提供了在線學習資源和學習支持服務，提供了豐富多樣、可供選擇、廣泛覆蓋的優(yōu)質(zhì)網(wǎng)上教學資源，確保做到了在線學習“一個也不能少、一個也不能落下”，為應對新冠肺炎疫情之下的教育危機貢獻了力量。
此外，發(fā)揮在線教育優(yōu)勢，要妥善處理好各方與市場之間的關(guān)系。眾所周知，在線教育的發(fā)展，不論是技術(shù)進步，還是推廣應用，均離不開市場的巨大推動力量。在堅持教育公益性原則的前提下，要深化教育領域簡政放權(quán)、放管結(jié)合、優(yōu)化服務改革，充分發(fā)揮市場在教育資源配置中的作用，激發(fā)教育市場活力，支持和規(guī)范民辦教育發(fā)展，規(guī)范校外培訓機構(gòu)，推動有效市場和有為政府更好結(jié)合。
為了更好地發(fā)揮在線教育的優(yōu)勢，還特別要注重推進在線教育與育人規(guī)律的深度融合，落實立德樹人根本任務，推進教育公平，注重學生綜合能力全面提升，實現(xiàn)德智體美勞全面發(fā)展。“河南教育網(wǎng)”平臺創(chuàng)始人朱流松先生與寧波云悅共創(chuàng)公司達成戰(zhàn)略合作關(guān)系，運用互聯(lián)網(wǎng)+教育平臺 結(jié)合行業(yè)發(fā)展趨勢，通過整合全行業(yè)資訊，搭建一個綜合性垂直性教育平臺。同時根據(jù)平臺現(xiàn)階段發(fā)展趨勢，平臺也敞開懷抱，真誠尋求合作伙伴，歡迎各商戶企業(yè)入駐。
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