◆李家超表示要優(yōu)化教育，充實(shí)國民教育體系。圖為學(xué)生在國家憲法日舉行升旗儀式。 資料圖片

香港文匯報(bào)訊（記者 金文博）年輕人是香港社會(huì)未來的棟樑，需要更有系統(tǒng)地妥善培育。李家超在政綱中提出要優(yōu)化教育，好好為青年學(xué)生裝備未來，包括加強(qiáng)教師操守與專業(yè)發(fā)展、推動(dòng)新一代終身學(xué)習(xí)及STEAM教育普及化，同時(shí)要充實(shí)整個(gè)國民教育體系，及在保持和發(fā)展香港教育的國際水平的同時(shí)，開拓大灣區(qū)的機(jī)遇。

香港社會(huì)近年出現(xiàn)不少教師專業(yè)失德的投訴及爭(zhēng)議，李家超認(rèn)為，優(yōu)化教育應(yīng)先從教師質(zhì)素著手。他強(qiáng)調(diào)要加強(qiáng)教師專業(yè)操守和培訓(xùn)，表揚(yáng)才德兼?zhèn)涞慕處煟晟评蠋煹膶I(yè)發(fā)展。同時(shí)，需要充實(shí)國民教育體系，提高學(xué)生的國家意識(shí)和民族認(rèn)同，也要促進(jìn)家校合作，提升家長在幼兒教育的參與，推動(dòng)「正向家長運(yùn)動(dòng)」，進(jìn)一步完善青少年的生涯規(guī)劃教育。

教育多元發(fā)展方面，李家超提出要推廣職業(yè)專才教育，繼續(xù)發(fā)展與傳統(tǒng)學(xué)術(shù)教育雙軌並行的進(jìn)階路徑；要促使高等院校課程能切合未來社會(huì)所需，重點(diǎn)培養(yǎng)支撐發(fā)展「八大中心」所需的人才，從而促進(jìn)社會(huì)各行各業(yè)和學(xué)界的銜接，並且推動(dòng)更多的在職培訓(xùn)和終身學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)。

為呼應(yīng)將香港發(fā)展成為國際創(chuàng)新科技中心，李家超提倡積極應(yīng)用數(shù)碼科技，同時(shí)推動(dòng)STEAM（科學(xué)、技術(shù)、工程、藝術(shù)、數(shù)學(xué)）教育的普及化，倡導(dǎo)全民創(chuàng)科思維，同時(shí)也推動(dòng)終身學(xué)習(xí)文化，讓市民可不斷裝備自己，提升自身競(jìng)爭(zhēng)力，積極應(yīng)對(duì)新科技帶來的新挑戰(zhàn)。

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