當(dāng)年還是個(gè)學(xué)生的時(shí)候，咱都說過這樣一句話——我曉某人就算餓死，也不會(huì)當(dāng)老師！

包含兩方面的原因，一方面，老師對(duì)我們折磨頗深，每天勸我們讀我們最討厭的書，直到畢業(yè)前都是我們最討厭的人。另一方面也是在畢業(yè)時(shí)，我們?cè)趺床虐l(fā)現(xiàn)，老師這么年輕卻已經(jīng)這么老了。

因此當(dāng)老師勸我們“師范專業(yè)好就業(yè)”時(shí)，我們嗤之以鼻，家長(zhǎng)勸我們“教師是鐵飯碗，待遇好”時(shí)，我們不屑一顧。這份豪情壯志畢業(yè)時(shí)猶在耳邊，只是進(jìn)入社會(huì)還不到幾個(gè)月，學(xué)生們就紛紛屈服了。

不是向教師屈服，而是向鐵飯碗勢(shì)力屈服了。詩(shī)與遠(yuǎn)方，不如酒足飯飽。餅畫再大，不如穩(wěn)定就好。鐵飯碗，這樸實(shí)的鐵飯碗啊，可真香。

教育部再次明確強(qiáng)調(diào)，教師資格證有4類人無法報(bào)考

我們都知道鐵飯碗中最香的無非兩種崗位，一種是公務(wù)員，一種是教師，而這兩種崗位的熱度也在近幾年蓬勃上漲，表明大多數(shù)的學(xué)生已經(jīng)看清了現(xiàn)實(shí)。但比起公務(wù)員，教師最近令學(xué)生們更加上頭。

有兩點(diǎn)原因，一點(diǎn)是國(guó)家對(duì)教育事業(yè)的投入和關(guān)注在近兩年突增，教師的各項(xiàng)補(bǔ)貼跟了上來，而且國(guó)家有規(guī)定教師薪資不能低于當(dāng)?shù)毓珓?wù)員，在這樣的條件下，對(duì)比報(bào)考火熱的公務(wù)員，教師的優(yōu)勢(shì)更甚。

二是教師就算再累，也有一項(xiàng)誘人的東西在吸引著學(xué)生們，那就是長(zhǎng)假。在如今這樣大的社會(huì)壓力中，長(zhǎng)假是學(xué)生們最需要的東西。但教師也不是隨隨便便就能報(bào)考的，有4類人無法報(bào)考。

第一類就是學(xué)歷不符合規(guī)定的人。教師的本職工作就是教書育人，因此需要教師在教育和知識(shí)方面都應(yīng)該有一定的能力，這樣才能夠給予學(xué)生這兩方面的幫助，因此教師的學(xué)歷也有明確的規(guī)定。

如果想報(bào)考幼兒園教師資格證，學(xué)生必須擁有專科及以上的學(xué)歷，如果想報(bào)考中小學(xué)老師崗位，那么學(xué)生至少要取得本科及以上的學(xué)歷，如果想應(yīng)聘高校教師，那么學(xué)生就至少得是個(gè)研究生。

以上都是最低學(xué)歷標(biāo)準(zhǔn)，如果學(xué)生想要謀求好崗位，進(jìn)入薪資更高的北上廣深，或者是其他比較發(fā)達(dá)的城市，學(xué)歷要求則會(huì)更高。另外教育部還對(duì)非師范相關(guān)專業(yè)的學(xué)生進(jìn)入教師行業(yè)進(jìn)行了限制。

第二類是戶籍不滿足要求的人。如果是在校大學(xué)生，可以到大學(xué)所在城市報(bào)考教師資格證，也可以回原戶籍報(bào)考，但如果學(xué)生并非應(yīng)屆生，那么就只能回到原戶籍參加考試。

第三類是曾被取消教師資格證的人。如果不是有非常重大的錯(cuò)誤，一般不會(huì)取消教師資格證像之前通報(bào)被取消的教師，要么就對(duì)學(xué)生進(jìn)行性騷擾調(diào)查屬實(shí)的教師，要么就是提供虛假證明的教師。

當(dāng)然還有幾種情況也是會(huì)被取消教師資格證的，比如在雙減之下還違規(guī)補(bǔ)課的教師，以及連續(xù)兩年未通過教學(xué)能力考核的教師，這些要么失去師德，要么沒有進(jìn)取心的教師將不會(huì)再提供報(bào)考機(jī)會(huì)。

第四類就是個(gè)人經(jīng)歷存在污點(diǎn)的人。教師培養(yǎng)的是祖國(guó)的未來，無論是國(guó)家還是大眾，在對(duì)教師品德的關(guān)注上都十分苛刻，因此在學(xué)生報(bào)名后，相關(guān)部門也會(huì)進(jìn)行初步審核查詢是否有違法犯罪記錄。

教師本身在學(xué)校中其實(shí)就起到引導(dǎo)學(xué)生們的作用，因此才要求教師為人師表，但如果教師本身有違法犯罪記錄，那代表教師身上有污點(diǎn)，無法獲得社會(huì)和家長(zhǎng)的信賴，自然不會(huì)被賦予報(bào)考資格。

非師范專業(yè)的學(xué)生能否從事教育工作呢？

教育本身是一個(gè)專業(yè)性很強(qiáng)的工作，就像有句話叫做班級(jí)里的學(xué)霸通常講題很差，因?yàn)閷W(xué)霸總是自顧自的在講自己的解題思路，實(shí)際上普通學(xué)生是聽不懂的。但老師需要擁有的是講課思維。

因此一些高學(xué)歷，但并非教育相關(guān)專業(yè)的人才就會(huì)被拒之門外，但如果這些同學(xué)也有一顆想要為教育事業(yè)添磚加瓦的心，應(yīng)該如何奉獻(xiàn)力量呢？實(shí)際上職業(yè)教育正是缺乏高學(xué)歷人才的地方。

因?yàn)槁毟叩膶W(xué)生主要鉆研的是技能方面的內(nèi)容，也經(jīng)常會(huì)請(qǐng)相關(guān)專業(yè)的高材生去職高任教，那里的學(xué)生們也更適應(yīng)這種實(shí)踐性更強(qiáng)的教育方式，高學(xué)歷學(xué)生到職校任職可以很好實(shí)現(xiàn)自身價(jià)值。

今日話題：你如何看待這件事呢？

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