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在我的工作實踐中，經(jīng)常碰到不愿意上學(xué)，拒絕去學(xué)校，排斥學(xué)習(xí)的學(xué)生。甚至有的孩子行為過激，直接把自己鎖在屋里，不上學(xué)不吃喝不交流，家長抓狂而崩潰。一般的厭學(xué)孩子呢，勉強上學(xué)，但是不做作業(yè)，不配合老師，不配合教學(xué)，讓老師和家長都很頭疼。那么到底是什么樣的原因?qū)е铝撕⒆訁拰W(xué)拒學(xué)呢？今天我就在這里和大家共同探討一下。
孩子不愿意去學(xué)校有哪些原因？
1、孩子不想上學(xué)，最著急的還是孩子的父母。
有的父母見孩子不愿意上學(xué)，不分青紅皂白的就打了孩子一頓。其實父母應(yīng)該先了解孩子不愿意上學(xué)的原因，一些孩子可能是遭受了校園欺凌，或者是跟同學(xué)之間產(chǎn)生了矛盾，所以導(dǎo)致不愿意去學(xué)校。
2、有的孩子對于學(xué)習(xí)失去了興趣，從而產(chǎn)生了厭學(xué)的情緒。
家長可以幫助孩子去分析學(xué)習(xí)的重要性，引導(dǎo)孩子去找到學(xué)習(xí)當(dāng)中的一些興趣點。當(dāng)孩子找到了學(xué)習(xí)當(dāng)中的樂趣，自然就不會在出現(xiàn)厭學(xué)的情況了。
3、缺乏學(xué)習(xí)自信也會導(dǎo)致孩子厭學(xué)。
這類孩子在學(xué)習(xí)上其實也比較努力，但是因為沒有正確的學(xué)習(xí)方法，往往導(dǎo)致孩子的努力得不到回報。長期下去，孩子就會失去學(xué)習(xí)自信，變得抵觸學(xué)習(xí)，也不愿意再去學(xué)校了。
有一些孩子則是因為父母過于注重學(xué)習(xí)成績，導(dǎo)致孩子壓力過大。當(dāng)孩子學(xué)習(xí)壓力過大，又沒有合理的宣泄方式，就很容易導(dǎo)致孩子出現(xiàn)不想上學(xué)的情況。
那么厭學(xué)癥的表現(xiàn)是什么呢？接下來我們來看看。
1、上課的時候經(jīng)常心不在焉，環(huán)顧四周，課后馬虎應(yīng)付作業(yè)或者互相抄寫，有時候甚至沒有完成，成績一直在下降。
2、表現(xiàn)為對學(xué)習(xí)活動的理解偏差，遠(yuǎn)離學(xué)習(xí)活動。他們覺得只有離開學(xué)習(xí)才能實現(xiàn)心理平衡。他們通常很少專注于學(xué)習(xí)活動，通常不想做作業(yè)，不認(rèn)真聽，經(jīng)常違反課堂紀(jì)律，經(jīng)常遲到、早退、曠課、逃學(xué)，有些只是放棄學(xué)習(xí)或輟學(xué)；對教師和家長的學(xué)習(xí)要求，往往故意反對。
3、我經(jīng)常在課堂上打瞌睡，但精力充沛。作業(yè)往往沒有完成。基礎(chǔ)差，成績差。
4、厭學(xué)癥學(xué)生對學(xué)習(xí)功能有偏見，認(rèn)為閱讀是無用的。這些人認(rèn)為閱讀是浪費時間和青春。他們讀的書越多，工作待遇就越低。這種錯誤的理解是對社會分配不公平的主觀反映，也是學(xué)校社會偏見的反映。
5、學(xué)習(xí)能力受到抑制。以前學(xué)習(xí)成績好，但適應(yīng)不良后學(xué)習(xí)困難。稍有難度和復(fù)雜的問題就解決不了，記憶力也下降了。其次，社會退縮，與學(xué)生的交流減少，很多學(xué)習(xí)和生活活動較少，一直無法提高，留在學(xué)生群體之外。
孩子厭學(xué)的危害
一、嚴(yán)重影響學(xué)習(xí)成績，形成惡性循環(huán)
對于厭學(xué)的孩子來說，父母對自己的期望達(dá)不到之后，就會自暴自棄，如果父母再催促學(xué)習(xí)，孩子就會更加討厭學(xué)習(xí)，這是一個惡性循環(huán)。
二、影響人際關(guān)系
孩子的自尊心很強，學(xué)習(xí)成績不好，也會遭受老師及同學(xué)的排擠，加上老師會把成績差的孩子安排到最后面，這樣也就跟那些學(xué)習(xí)好的同學(xué)形成了差距，人際關(guān)系就受到影響。
三、危害自信、自尊
那么，老師跟同學(xué)排擠，又坐在最后面的位置，心理就會有很大的落差，就會沒有自信心，久而久之還會引起孩子的報復(fù)心理。
因此，孩子厭學(xué)并不一定是自己的原因，想要改變孩子厭學(xué)的情況，就要先調(diào)整好自己的心態(tài)，要學(xué)會科學(xué)的方法引導(dǎo)孩子，這樣才不至于讓厭學(xué)繼續(xù)困擾孩子，畢竟，厭學(xué)對孩子的危害也挺大的，家長如果不知道怎樣正確引導(dǎo)孩子，可以私信我。
孩子厭學(xué)，家長怎么該怎么做？
1、培養(yǎng)孩子良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣
家長應(yīng)有意識地給孩子創(chuàng)造一個良好的學(xué)習(xí)環(huán)境，如果家里住房緊張，家長可以在室內(nèi)較僻樸的地方給孩子安排一個“學(xué)習(xí)角”，擺張書桌，安上燈，使孩子可以在那安心學(xué)習(xí)。有條件的家庭，可以給孩子買相關(guān)的學(xué)習(xí)用品和有關(guān)的工具書。平時，家長也可給孩子訂一些適合孩子閱讀的報刊、雜志和參考書，擴大他們的視野，豐富他們的知識。
2、要讓孩子體驗到學(xué)習(xí)帶來的成就感
首先讓孩子處理一些簡單的學(xué)習(xí)問題，比如找?guī)椎篮唵蔚煤⒆涌隙茏龀鰜淼念}目給孩子做，做出來后贊美孩子聰明伶俐，適當(dāng)?shù)臅r候給予一定的物質(zhì)獎勵，這樣孩子感覺就好了。接下來，慢慢增加難度。這是一個“慢火煮青蛙”的過程，爸媽要有耐心。
3、幫助孩子順利度過厭學(xué)心理
家長在應(yīng)對孩子厭學(xué)時，不能只是一味地督促其完成功課，而是應(yīng)該幫助孩子順利度過這一心理發(fā)展階段。比如通過對話引導(dǎo)的方式，回應(yīng)孩子內(nèi)心深處對人生意義的追問，與他們展開關(guān)于生活、學(xué)業(yè)、未來等各種人生問題的深度對話。
4、讓孩子清楚何時能玩，何時必須要完成學(xué)習(xí)任務(wù)
一天之中，對于孩子來講，重復(fù)的事情就那幾件，吃飯、睡覺、學(xué)習(xí)、玩耍、閱讀等。家長可以和孩子一起列出這些重復(fù)性事件，而后教孩子分清什么時間段該干什么事，讓孩子去排列順序。再教孩子根據(jù)事情的重要性排列順序，這樣孩子就知道一天之中，事情的排列順序，以及事情的輕重緩急了。
只有充分的了解孩子后，家長才能發(fā)現(xiàn)孩子身上的問題，并給予正確的引導(dǎo)，讓孩子始終保持愉悅的心情。當(dāng)孩子心情愉悅沒有負(fù)擔(dān)時，才能做到開心高效的學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)成績才會得到提高。
以上就是今天分享給大家的文章了，如果對你在教育孩子過程中有所幫助，可以分享給同樣有需要的朋友們，我們一起為孩子的成長保駕護(hù)航。
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關(guān)鍵詞： 學(xué)習(xí)活動 惡性循環(huán)
