石埠橋小學(xué)承辦棲霞區(qū)“十四五”規(guī)劃課題第十七場(chǎng)開(kāi)題論證會(huì)

石埠橋小學(xué)支孝青

2022年4月22日下午，棲霞區(qū)省市區(qū)“十四五”規(guī)劃課題第十七場(chǎng)開(kāi)題論證會(huì)順利召開(kāi)，本場(chǎng)開(kāi)題論證會(huì)由棲霞區(qū)教師發(fā)展中心教育科研處主辦，石埠橋小學(xué)承辦。本次會(huì)議由棲霞區(qū)教育科研處兼職科研員韓彬主持，出席開(kāi)題論證會(huì)的專家有：六合區(qū)教師發(fā)展中心張見(jiàn)主任、南京市英語(yǔ)學(xué)科帶頭人葉暢老師、棲霞區(qū)石埠橋小學(xué)吳秀會(huì)副校長(zhǎng)、石埠橋小學(xué)王家珍老師。參加會(huì)議的還有石埠橋小學(xué)于有珍校長(zhǎng)、教科室主任以及兩個(gè)課題的主持人和核心組成員。

會(huì)議的第一個(gè)環(huán)節(jié)：校長(zhǎng)致辭。首先由主持人韓彬主任介紹本次活動(dòng)的專家，活動(dòng)流程等。接著由石埠橋小學(xué)于有珍校長(zhǎng)致歡迎辭，她闡述兩項(xiàng)區(qū)級(jí)課題得以立項(xiàng)，并有條不紊地持續(xù)開(kāi)展研究工作，這些都得益于各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心關(guān)注，也匯聚著老師們的集體智慧。學(xué)校將牢固樹(shù)立以科研促質(zhì)量，以質(zhì)量求發(fā)展，以科研促發(fā)展的辦學(xué)理念。

會(huì)議的第二個(gè)環(huán)節(jié)：開(kāi)題匯報(bào)。首先是課題《主題語(yǔ)境下小學(xué)英語(yǔ)單元作業(yè)設(shè)計(jì)與實(shí)施的研究》的開(kāi)題匯報(bào)。課題主持人王粵玥老師從選題背景和意義、核心概念的界定、研究目標(biāo)和研究?jī)?nèi)容、研究思路及方法、主要觀點(diǎn)和預(yù)期成果六個(gè)方面進(jìn)行了闡述。隨后是課題《指向思維品質(zhì)培養(yǎng)的小學(xué)英語(yǔ)故事教學(xué)設(shè)計(jì)的研究》的開(kāi)題匯報(bào)。課題主持人王秦老師從研究背景、核心概念界定、研究目標(biāo)及內(nèi)容、研究的思路和方法、主要觀點(diǎn)與可能的創(chuàng)新之處以及預(yù)期的成果和已經(jīng)開(kāi)展的研究幾個(gè)方面進(jìn)行了匯報(bào)，并詳細(xì)介紹了已經(jīng)開(kāi)展的研究。

會(huì)議的第三個(gè)環(huán)節(jié)：專家論證與指導(dǎo)。各位專家對(duì)兩個(gè)課題都提出了自己建議和意見(jiàn)。王家珍老師對(duì)第一個(gè)課題進(jìn)行了指導(dǎo)，她贊揚(yáng)該課題選題有意義，課題的研究有價(jià)值，課題研究能夠立足學(xué)生的學(xué)情，課題的研究?jī)?nèi)容很具體，同時(shí)建議課題研究的內(nèi)容可以更加細(xì)化。吳秀會(huì)副校長(zhǎng)對(duì)第一個(gè)課題中關(guān)鍵詞主題語(yǔ)境的內(nèi)涵作了細(xì)致的闡述，肯定了主題語(yǔ)境在小學(xué)英語(yǔ)教學(xué)中的重要價(jià)值。她肯定了第二個(gè)課題創(chuàng)新之處的梳理，并對(duì)課題研究的可行性進(jìn)行了分析，提出了思維品質(zhì)的培養(yǎng)要達(dá)成什么樣的目標(biāo)，要建構(gòu)一個(gè)怎樣的評(píng)價(jià)體系。葉暢老師肯定了兩個(gè)課題研究都兼顧了理論與實(shí)踐，課題的選題具有借鑒意義。課題的研究?jī)?nèi)容、研究目標(biāo)、研究方法都符合課題的研究要求。葉老師還對(duì)兩個(gè)課題的核心概念界定，課題的研究背景、研究思路以及可能的創(chuàng)新之處做了進(jìn)一步的細(xì)致講解與指導(dǎo)。

最后進(jìn)行點(diǎn)評(píng)的是六合區(qū)教師發(fā)展中心張見(jiàn)主任。張主任指出了課題中文本格式與文字的表述要規(guī)范，還要關(guān)注文本材料等細(xì)節(jié)的呈現(xiàn)。張主任從課題研究的背景、課題核心概念的界定、研究目標(biāo)、研究?jī)?nèi)容、研究過(guò)程以及人員的分工安排、成果形式的撰寫等板塊進(jìn)一步的細(xì)化給出了詳細(xì)的意見(jiàn)，為兩項(xiàng)課題研究指明了具體的方向。

會(huì)議的最后一個(gè)環(huán)節(jié)：活動(dòng)總結(jié)。石埠橋小學(xué)教導(dǎo)處翟小康副主任對(duì)本次課題論證活動(dòng)進(jìn)行了總結(jié)。翟主任提出，今天的開(kāi)題報(bào)告會(huì)已經(jīng)為后期研究打下良好的開(kāi)端，希望每位課題組成員以今天為起點(diǎn)，嚴(yán)格按照課題的研究要求和進(jìn)度安排，做好每一項(xiàng)工作，抓好每一個(gè)細(xì)節(jié)，高起點(diǎn)嚴(yán)要求，邊研究邊實(shí)踐，使教師教科研水平和學(xué)生的核心素養(yǎng)呈螺旋式成長(zhǎng)。

審核：王佳佳

【來(lái)源：棲霞教育之家_學(xué)校新聞】

關(guān)鍵詞： 教師發(fā)展中心 研究方法