疫情突發，城市靜滯，周瑞婷老師也因此開始了忙碌、充實且快樂的線上教學生活。
周老師的愛人是一名黨員兼醫務工作者，防疫首當其沖，已經駐扎在護理院將近一個月無法回家，每天為老人們檢測核酸，堅守自己的一方陣地。這樣一來，照顧兩個年幼的孩子的重擔就落在了周老師肩上。周老師既要照顧五歲的大寶，又要照顧4個月大的小寶，還要上好每一天的網課，線上收交、批改作業，那個忙啊！恨不得有三頭六臂。但經過短暫的迷失和調整，周老師迅速找到了屬于自己的節奏。帶著抗疫必勝的堅定信念和期盼，投入每天的戰斗。
生活——繁忙有序
早上，是周老師最忙碌的時候，叫醒尚在睡夢中的寶貝，趕緊給兩個孩子穿衣服，緊接著就要開始6：30的早讀。五歲的大兒子總是懂事地說：“媽媽你先上早讀吧，我先陪妹妹玩會兒。”孩子早早地就知道替媽媽分擔了，幸福感油然而生。作為老師，當務之急是上好課，周老師從來沒有因為家中的瑣事而耽誤過每天的課程、輔導和作業批改，總是提早準備，將家庭和工作安排的井井有條。
工作 —— 一如既往
早讀
6:30
早讀6.30 開始，但總有一些同學遲到，也有些同學不像在學校一樣認真。每次早讀后，周老師都細致總結早讀的出席情況和學生的早讀狀態并及時反饋，提醒學生和家長重視，確保參學率。周老師鼓勵同學們自主學習，對學習高效的同學及時表揚和獎勵，同學們在周老師的引導下，晨讀時書聲瑯瑯，勁頭十足！
下午
釘釘直播課堂看不到人怎么辦？請小助手來幫忙。有負責連麥的、有負責點名的、有負責發知識點的。學生干部忙得不亦樂乎。
周老師讓同學們每天堅持課前演講，像在學校一樣，這樣可以使同學們有秩序感、儀式感，并且鍛煉了孩子們的自信心和表達能力。
晚自習
同學們總是問：“老師，這么晚了，你不哄弟弟妹妹睡覺了？“周老師說：“你們也是老師的孩子啊，老師也要陪伴你們成長和進步。”周老師還會在空閑時間分享給同學們一些有趣的英文視頻，播放優美的英文歌曲幫助孩子們放松一下。就這樣，在周老師的陪伴和鼓勵下孩子們從來不缺課，并且積極認真地完成老師布置的每一項任務。
作業
由于網課作業上交的時間不易統一，周老師往往要等到哄睡兩個孩子后，才能坐下來批改，批改作業到深夜是周老師的工作常態，她卻樂此不疲，認為夜深人靜時才是批改作業的最好時間。她關注每天作業的上交率和正確率，根據前一天的批改情況，每天課前點評作業并嚴抓改錯。對于作業不夠認真的同學，周老師會一個個私信，查明原由，及時給予幫助。由于經常熬夜，周老師天天都頂著大大的黑眼圈，學生們看著心疼，更加努力學習了。
溝通——走進心靈
初中生處于叛逆階段，隔離在家的孩子更需要關注和溫暖。每當發現有學生上課狀態異常時，周老師私下里都會找他們聊幾句，及時疏導學生心理，排解少年的煩惱。及時有效的溝通起到了潤物細無聲的效果。
周老師是無數個像她一樣平凡老師的縮影，無論生活是否歲月靜好，無論身擔多少角色，從不懈怠，踏實認真的履行一個人民教師的責任和使命。我們的學生在面對疫情時，也一定能在老師們的正確引領下認真學習，毫不懈怠，在逆境中體會成長和擔當。愿能早日相逢在校園，歡笑在春天。
圖 片 | 周瑞婷
文 字 | 周瑞婷
編 輯 | 關倩楠
供 稿 | 漯河育才中學
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