教培行業(yè)，從鼎盛到泥潭，從高薪到無業(yè)游民，從當(dāng)紅到人人喊打社會封殺。到底是什么讓這樣一個本應(yīng)符合時代發(fā)展潮流的行業(yè)，突然一夜之間大廈傾塌呢？
越來越高的輔導(dǎo)費用，幾乎成為每個家庭跳脫不了的桎梏。誰都想孩子有出息，可那高昂的費用，卻讓人承擔(dān)不起。
為了孩子能提高成績，父母寧愿多打一天工，也不敢因勞累病痛休息一天。越來越多的輔導(dǎo)機(jī)構(gòu)看到了這個聚財法寶，致使正規(guī)的學(xué)校教學(xué)都受到影響。
有的大人為了孩子能提高成績，寧愿花高額費用上小班教學(xué)，也不愿在傳統(tǒng)的學(xué)校來上大班。種種社會現(xiàn)象，無不揭示著消費需求。
我也是一名初中生的家長，當(dāng)我聽說孩子全班都在補(bǔ)課后，我急了，四處打探，還是根據(jù)自家的經(jīng)濟(jì)條件，才選了一個輔導(dǎo)機(jī)構(gòu)，就這每周一天三節(jié)課，每節(jié)課兩小時，一小時100元。一天就600元。
如果孩子只補(bǔ)一天，一個月4周，補(bǔ)課4天，一個月就要多花2400元的補(bǔ)課費。但事實上，每周不是只補(bǔ)一天的課。
在孩子上初中時，我最害怕過休息天，因為補(bǔ)課要更加帶錢，老師怕查，也是只收現(xiàn)金。這對于一個底層員工的家庭來說，無疑是雪上加霜。但為了孩子我毫無怨言。只求能提高成績，考個好高中。
所以，原因其實人心皆明，這也是為什么教培取消后，各個階層看好，大快人心的原因。這種影響到根本的行業(yè)，即使再新興，也不是長久之計。
1、從老師行業(yè)來看：內(nèi)卷日益嚴(yán)重
當(dāng)老師一個月的補(bǔ)課費，就能賺到超過一年的工資，你想想，有哪個老師不愿意補(bǔ)課。這個高收入的美差，可是多少人打著燈籠也找不到的。
何況這還是學(xué)生家長主動過來要求的。也正因為這補(bǔ)課來錢快。我們當(dāng)?shù)匾粋€實驗中學(xué)的數(shù)學(xué)老師，就在課上不好好講課，在自己的輔導(dǎo)班才仔細(xì)講，逼得有些不想報班的學(xué)生也得報班。
最后，一位家長拍了視頻，直接實名舉報了。這位數(shù)據(jù)老師也因為失去了自己的工作。
補(bǔ)課的高收益，讓很多老師鋌而走險，讓有些身為人師的老師，忘記了自己是培育下一代的園丁。
2、父母階層：經(jīng)濟(jì)壓力巨大
據(jù)有關(guān)部門統(tǒng)計，一個普通的家庭，70%的資產(chǎn)開支都用到了孩子的教育上，這讓很多為人父母的人，在工作中不得不結(jié)合實際，穩(wěn)定是關(guān)鍵。
特長費用，補(bǔ)課費用可不是想推遲就能推遲的。很多家庭為了能爭取一個有名老師的輔導(dǎo)名額，找關(guān)系托人情都在所不惜，更何況生不帶來死不帶去的錢呢？
為了孩子能有一個不錯的未來，即使只有一絲希望，家長也會全力爭取。寧愿虧自己，也不想耽誤孩子，棱緊褲腰帶也要上。
3、學(xué)生階層，壓力過大
如果說父母只是承受了經(jīng)濟(jì)上的壓力，那作為當(dāng)事人的學(xué)生呢？每天不是在上課的路上，就是在去學(xué)校的路上。他們失去了少年應(yīng)有的好奇心、沖勁，變得麻木。
為了考試而考試，快速提升成績，補(bǔ)課成風(fēng)，學(xué)生壓力巨大，甚至有的學(xué)生因為忍受不了這種高壓的學(xué)習(xí)氛圍，放棄了自己寶貴的生命，讓一個原本的幸福家庭變得支離破碎。
家長逼著學(xué)，老師拖著走，凡是能提高成績的，作為學(xué)生都沒有拒絕的理由。一句“為了你的未來！”學(xué)生就沒有退路，沒有反對的理由。
4、求職：年輕人求職的選擇
現(xiàn)在很多年輕人求職，大多都是以薪資來定選擇。外加自由、成長區(qū)間、福利待遇等，這些在傳統(tǒng)行業(yè)里，可是無法比擬的。
高薪工作，很多年輕人，放棄傳統(tǒng)工作。
很多網(wǎng)上教學(xué)，一場直播普及全國各地，以點對面。這種一時投資長久收益的模式，是傳統(tǒng)教學(xué)模式無法攀比的。
正是這種優(yōu)勢，讓很多投資者、求職者將目光聚焦。暴利帶來的驅(qū)動是無法估量的。很多人在從業(yè)過程中，已經(jīng)忽視了教育的初衷，是培養(yǎng)人才。
在教培行業(yè)盛行之時，教培行業(yè)已經(jīng)成為各大機(jī)構(gòu)的賺錢利器，資本的快速回籠渠道！
從教培行業(yè)的發(fā)展興衰，我們應(yīng)該提高風(fēng)險意識，培養(yǎng)通用技能。鍛煉多條腿走路的模式，不能把雞蛋放在一個籃子里。
