隨著大批的應屆生涌入就業(yè)市場， 大學生就業(yè)形勢也并不樂觀，再加上還有許多往屆生、失業(yè)下崗員工等，都讓學生之間的就業(yè)競爭更加激烈，想要就業(yè)也是“難上加難”。
隨著大學生人數(shù)的不斷增加，就業(yè)市場也逐漸趨于飽和狀態(tài)，這也讓很多大學生紛紛將目光放在穩(wěn)定的“鐵飯碗”上，比如事業(yè)單位、國企和公務員等，但報考難度較高競爭也相當激烈。
尤其是本科學歷的畢業(yè)生，學歷“含金量”不斷被稀釋，就業(yè)時并不占太多的優(yōu)勢，更何談是專科生和職校生了，但凡事都并不絕對，事業(yè)單位招聘門檻有望降低，相關部門傳來喜訊，讓我們來一起看看吧！
事業(yè)單位招聘門檻有望降低，相關部門傳來喜訊
很多人都說大學生“一抓一大把”，雖說有點夸張的成分，但也有一定的道理，光是2021年的高校畢業(yè)生便高達909萬，預計2022年將會突破1000萬大關，而這也讓大學生就業(yè)競爭變得更加激烈。
為了更好地緩解就業(yè)難題，事業(yè)單位也紛紛擴招，并且還精簡了編制數(shù)量，取消了部分存在性較低的事業(yè)崗位，同時還增加了熱門崗位的編制數(shù)量，讓更多的優(yōu)質人才能有崗可報。
相關部門加大力度，事業(yè)單位招聘門檻有望降低，明確表示：事業(yè)單位不得將畢業(yè)生的畢業(yè)院校作為限制條件，更不能將國內外的學習經(jīng)歷當做招錄條件。
并且還表示：對技術崗位放寬學歷限制，以“特殊人才”招進，更好地保障職業(yè)院校的畢業(yè)生，而這也意味著，職校生的就業(yè)機會更多了，應屆生也能夠更占優(yōu)勢，不會受到學歷和畢業(yè)院校的條件限制了。
而從相關部門傳來的喜訊來看，對于應屆生和職校生來講都是很不錯的好消息，能更好地促進學生就業(yè)，不用為了就業(yè)而發(fā)愁，還能提供更多的優(yōu)質崗位，雖說職校生的學歷“含金量”并不高，但是技術型人才需求量較大，所以學生也不要妄自菲薄。
其實在筆者看來，降低事業(yè)單位的招聘門檻的主要目的之一，便是提升職業(yè)教育的認可度，為職業(yè)教育打好基礎，而不是對職校生有著“學歷歧視”，所以學生們也不妨放寬心態(tài)，保持積極樂觀的就業(yè)態(tài)度。
事業(yè)單位招聘門檻降低是件大好事，但競爭依然很激烈，大學生可要積極迎接挑戰(zhàn)
職業(yè)教育與普通教育地位同等重要，都是教育行業(yè)中不可缺少的重要組成部分，而且很多地區(qū)都對中考普職比進行了調整，學生分流到職高或技校，也未嘗是件壞事，技術型人才到哪里都能吃香。
當學生擁有“一技之長”，那就業(yè)也會具有一定的“籌碼”，而不是光有學歷卻沒有足夠的能力，所以學生們也要端正自身的學習態(tài)度，態(tài)度決定一切，而且學生也要努力提升專業(yè)能力，并爭取獲得更高的學歷，從而占據(jù)更多的優(yōu)勢與更高的起點！
筆者認為，雖然事業(yè)單位的招聘門檻有所降低，但是競爭依然存在，學生想要從中“脫穎而出”，那自身也要具備足夠的“閃光點”，所以學生也要找準重心，提升能力的同時也要不斷學習。
若大學生想報考事業(yè)單位，除了努力提升學歷外，如何才能提升上岸成功率？
具備強大的心理素質，努力調節(jié)心理承受能力，并擁有較強的自信心，不要被困難輕易地打敗。學歷并非是衡量學生的唯一依據(jù)，所以學生也不要過于自卑或妄自菲薄，只要肯努力，那什么時候都不算晚。
大學生也要努力提升綜合能力，比如組織能力、語言邏輯能力以及領導能力等，而不是“渾水摸魚”。畢竟學習永無止境，學生也要在努力的過程中收獲更加優(yōu)秀的自己，可別“三天打魚兩天曬網(wǎng)”，那樣距離成功也會成為一個“未知數(shù)”。
當然了，大學生也要慎重選擇報考的崗位，熱門崗位競爭激烈且上岸率較低，冷門崗位上岸率較高但要求也比較高，像是“殯儀館”便是如此，福利待遇優(yōu)厚且有事業(yè)編制，但是工作內容比較特殊，對學生的專業(yè)要求和個人要求也比較高，所以大學生也要結合自身情況去報考。
筆者寄語：雖然事業(yè)單位的競爭并不低，對于學生來講也是個不小的挑戰(zhàn)，但當學生努力充實自身，那上岸幾率也會有所提升，而大學生也要合理規(guī)劃自身發(fā)展，并擁有明確的奮斗目標，不要盲目的選擇，也希望大學生能順利報考事業(yè)單位，成為編制人員！
今日話題：你對事業(yè)單位門檻有望降低有什么想法嗎？
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