乘“強校”東風(fēng)
促“真人”成長
奉賢區(qū)青村中學(xué)自2018年“強校工程”項目實施以來，學(xué)校緊緊圍繞提質(zhì)增效要求，創(chuàng)新學(xué)校管理模式，深化課程教學(xué)改革，以“五強”和“四明顯”為目標，努力尋找真人教育新增長點，建設(shè)家門口的好學(xué)校。
一、破圈融合，創(chuàng)新學(xué)校管理模式。
2020年，我區(qū)創(chuàng)新集團支援機制，啟動了青村中學(xué)與新優(yōu)質(zhì)化項目學(xué)校青溪中學(xué)的聯(lián)合學(xué)校。聯(lián)合辦學(xué)后學(xué)校積極構(gòu)建有效的多校區(qū)管理模式：結(jié)合兩校原有的章程制度和“強校”推進中的各項工作，全面梳理、修訂、完善學(xué)校各項規(guī)章制度；逐步引入青溪分級管理、分層負責(zé)的扁平化管理模式；在學(xué)校基層和中層管理層面上實行“雙向流動”機制；嘗試開展“兩長競聘”等工作，形成統(tǒng)一的干部培養(yǎng)和管理機制……經(jīng)過一年的融合創(chuàng)新，目前“一個中樞，兩大團隊，三項統(tǒng)一”為主要思路的“條塊結(jié)合”的管理運作模式基本形成。
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二、實踐探索，深化課程教學(xué)改革。
1.整體帶動，規(guī)范“五環(huán)節(jié)”管理。組織兩校區(qū)教學(xué)管理和學(xué)科骨干，組建學(xué)科視導(dǎo)團，結(jié)合每月的課堂教學(xué)視導(dǎo)活動開展主題式的常規(guī)檢查。每一次檢查，視導(dǎo)團都會根據(jù)要求檢查的側(cè)重點形成視導(dǎo)意見，將檢查情況反饋至各教研組長，要求教師整改并再上交，再檢查。在此過程中糾正、強化、規(guī)范教師和學(xué)生的課堂行為習(xí)慣，促進教師的專業(yè)反思，更新教育理念，為教師專業(yè)發(fā)展指明方向和路徑。
2.教研聯(lián)動，盤活資源效益。確立“線上+線下”的形式，將大教研組、大備課組活動落到實處。線上，主要開展集體備課和資源共享；線下，主要開展團隊磨課和經(jīng)驗分享。通過實實在在的教研活動開展，真正在共融、共享、共贏中盤活資源，使教研活動在提升工作效率的同時也提升教師的職業(yè)幸福感。
3.項目驅(qū)動，實現(xiàn)同頻共振。依托青溪正在推進的一個教育部項目（數(shù)學(xué)組《單元教學(xué)背景下教師教學(xué)行為研究》）和兩個市級項目（《依托學(xué)習(xí)共同體，提升“青溪源”2-5年期青年教師學(xué)習(xí)領(lǐng)導(dǎo)力》及《上海市義務(wù)教育項目化學(xué)習(xí)三年行動計劃》項目實驗校），組建大項目組，讓更多的老師親歷教學(xué)改革的前沿領(lǐng)域，讓兩所學(xué)校在教學(xué)改革的進程中能實現(xiàn)同頻共振，攜手共進。
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三、多元合作，優(yōu)化教師發(fā)展機制。
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整合市級、區(qū)級和集團（支援校）三方資源，以“三型教師”項目培養(yǎng)搭建教師成長階梯。實施“真心教師評選”等項目規(guī)范引領(lǐng)師德師風(fēng)；建構(gòu)“N對N多維導(dǎo)師支持機制”等“需求——證據(jù)驅(qū)動”的研訓(xùn)模式，培養(yǎng)一批教育教學(xué)骨干；植入“青溪基因”加快教師專業(yè)發(fā)展步伐，聯(lián)合辦學(xué)以來，每年派出駐地管理副校長1名，教師4人，定期送教3人。目前學(xué)校有區(qū)名教師1人、區(qū)骨干教師2人、區(qū)優(yōu)秀青年教師3人；有3位教師被聘任為青溪教育集團學(xué)科帶教教師。
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四、特色引領(lǐng)，暢通學(xué)生成長渠道。
1.德教合一，提升學(xué)習(xí)品質(zhì)。一是在鞏固“市行為規(guī)范示范校”創(chuàng)建成果的基礎(chǔ)上，開展“德教合一，每月一常規(guī)”系列活動；二是結(jié)合“全員導(dǎo)師制”落實分層教育教學(xué)工作，通過圓桌式教學(xué)、心理輔導(dǎo)會等形式，對不同學(xué)生進行分層分類指導(dǎo)和生涯指導(dǎo)；三是教研組統(tǒng)籌策劃，開展“讀書修身節(jié)”“傳統(tǒng)文化節(jié)”“科普文化節(jié)”等每月一節(jié)活動，提升學(xué)生的學(xué)習(xí)能力。經(jīng)過全體師生的努力，學(xué)生學(xué)業(yè)成績穩(wěn)步提升，2021屆中考合格率為100%。
2.多彩課程，培育“三會學(xué)子”。依托三類課程，培養(yǎng)“會做人、會生活、會學(xué)習(xí)”的全面發(fā)展的青中小真人：以青村古鎮(zhèn)地域傳統(tǒng)文化為載體，將路線設(shè)計、志愿服務(wù)和課題研究有機整合，打造“大美清溪文化尋根”系列校本特色課程，挖掘青村本土資源開展生涯教育；以“青禾苗圃”校本課程為抓手，進一步加強勞動教育，培養(yǎng)學(xué)生自理自立能力；引進機器人編程和“青花”民樂團項目，編制了揚琴、二胡、琵琶、滬劇等校本讀物，力求做到讓“青中的每個孩子都能學(xué)習(xí)一項民族樂器”。目前我校“青花民樂團”已經(jīng)初具規(guī)模，在各級各類展示活動中，獲得一致好評。
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學(xué)校將繼續(xù)優(yōu)化教師發(fā)展機制，暢通學(xué)生成長通道，不斷提高學(xué)校綜合辦學(xué)水平，成為老百姓家門口的好學(xué)校。
供 稿：青村中學(xué)
特約編輯：許 敏
審 稿：賴黎明
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