一直以來，人們都是十分重視高考的，認(rèn)為高考是人生的重大轉(zhuǎn)折點(diǎn)，高考可以改變?nèi)松畮啄旰翱嘧x，最后高考中榜，是每個(gè)學(xué)生都向往的。相對(duì)于高考，中考就沒有那么重要了，私立學(xué)校到處都是，甚至教學(xué)條件和環(huán)境還是很好的，有錢人愿意送孩子上私立高中。因此，考不考上高中關(guān)系不大，中考不太重視。
但是，自從教育部對(duì)初中生實(shí)行了分流制度，就是將初中畢業(yè)生五五分流，一半到高中，一半到職業(yè)學(xué)校，這樣上高中就不容易了，家長和學(xué)生頓時(shí)認(rèn)識(shí)到中考的重要性，中等成績的學(xué)生更是有了學(xué)習(xí)和心理壓力，因?yàn)檫@些學(xué)生處于努努力就可以升高中，稍不用心就會(huì)流落到職業(yè)學(xué)校。
就是在這種緊張和壓力下，2021年國家對(duì)義務(wù)教育階段的學(xué)生又實(shí)行了雙減政策。家長們對(duì)于今年的中考更是充滿迷茫和疑惑，著急孩子的學(xué)習(xí)成績受影響，能否考上高中？
2022中考命題迎來“新變化”，教育部下達(dá)通知，學(xué)生需了解下！
今年是實(shí)行雙減政策以來的第一年中考，學(xué)生的中考成績將會(huì)備受關(guān)注。取消了補(bǔ)課機(jī)構(gòu)，這次中考是檢驗(yàn)政策好壞的關(guān)鍵性考試。
雙減政策的好處是很明顯的，孩子們可以輕松學(xué)習(xí)，有了童年的樂趣，制止了補(bǔ)課的歪風(fēng)邪氣，提高了學(xué)校老師的重要性。但是，成年累月的補(bǔ)習(xí)風(fēng)氣一時(shí)半會(huì)兒就煙消云散，家長們難以接受！
今年的中考，成為一個(gè)聚焦點(diǎn)，備受社會(huì)關(guān)注，他可以檢驗(yàn)雙減的成果。為此，國家教育部于二零二二年四月六日發(fā)布通知：科學(xué)設(shè)置試題難易度，各地不得超出標(biāo)準(zhǔn)而命題。
現(xiàn)在已經(jīng)四月中旬，距離中考還有兩個(gè)月的時(shí)間，初三學(xué)生聽到這個(gè)好消息后，制定計(jì)劃，詳細(xì)復(fù)習(xí)，有明確的目標(biāo)，難題怪題適當(dāng)放棄，把精力放在有效的學(xué)習(xí)和有限的時(shí)間上，總結(jié)歸納，查漏補(bǔ)缺，找到自己的不足，設(shè)法彌補(bǔ)學(xué)會(huì)，爭取中考好成績，上好的高中。
有些家長，提出了一些問題，其中，最多的就是：中考會(huì)變得簡單嗎？當(dāng)然，這也是大多數(shù)人關(guān)心的問題，我們?cè)谶@里好好聊聊吧。
可以肯定的回答，有影響。科學(xué)設(shè)置試題難度，不得超標(biāo)超綱，本身對(duì)于上中等成績的學(xué)生就是一個(gè)好機(jī)會(huì)，說不定考好了就會(huì)超越曾經(jīng)排名在自己前面的學(xué)生，俗話說：“前有標(biāo)兵，后有追兵”，只有這樣，學(xué)習(xí)才會(huì)有動(dòng)力，所以，中等生在這次中考中優(yōu)勢很大。
人與人之間的差別本身并不大，就在于用心和堅(jiān)持。學(xué)生成績的分?jǐn)?shù)差，也是這樣，認(rèn)真細(xì)心否，難題的解決與否。基礎(chǔ)題都差不多會(huì)做，細(xì)心做對(duì)就能得分。因此，基礎(chǔ)知識(shí)學(xué)會(huì)了，成績就可以提高。
這個(gè)通知的發(fā)布，對(duì)中考的難度影響不會(huì)大。高中的招生數(shù)量有限，校容量和班容量也都有規(guī)定，中考試題難易，總會(huì)有一個(gè)分?jǐn)?shù)線劃定的，他是嚴(yán)格按照招生人數(shù)來劃線的。
所以只是單純的看一個(gè)學(xué)生的中考分?jǐn)?shù)，雖然你覺得考的不少，但是如果你的分?jǐn)?shù)沒有排在當(dāng)?shù)氐那鞍俜种迨憔蜎]機(jī)會(huì)升入高中。通知的發(fā)布，并不是沒有意義，而是有著更深的意義。
國家教育部發(fā)布的通知，具有深遠(yuǎn)的意義
回想去年雙減政策開始實(shí)施前，今年中考的學(xué)生正是初二升初三，學(xué)習(xí)任務(wù)緊，許多學(xué)校都要求上晚課，甚至星期天也要上課。本來嘛，學(xué)習(xí)強(qiáng)度大，學(xué)校和老師抓得緊，就沒有時(shí)間和機(jī)會(huì)去補(bǔ)習(xí)。
雙減政策對(duì)今年的中考生沒有多大影響。雙減政策給更多的小學(xué)生和學(xué)齡兒童帶來了福音，對(duì)他們才是真正有益，減輕了他們的學(xué)習(xí)負(fù)擔(dān)。本次中考明文規(guī)定，不能超綱，給小學(xué)生和初一二的學(xué)生們無疑是減輕了負(fù)擔(dān)，讓他們輕松學(xué)習(xí)，輕松考試。
在新的政策下，要盡快適應(yīng)，放下包袱，迎頭趕上。焦慮只能消磨意志，虛度光陰，浪費(fèi)寶貴的時(shí)間。家長們應(yīng)該明白上補(bǔ)習(xí)班提高的只是分?jǐn)?shù)線，而不是真正的真知學(xué)識(shí)。
新政策下，出題的限制，不讓補(bǔ)課，嚴(yán)格按照學(xué)校老師的要求學(xué)習(xí)，牢固掌握基礎(chǔ)知識(shí)的學(xué)生就會(huì)在中考中勝出。課外補(bǔ)習(xí)班的額外試題，只會(huì)消耗學(xué)生的時(shí)間和金錢，沒有多大的作用。
相信每一位家長都是望子成龍，望女成鳳，文章末尾為各位家長分享一本好書，都別錯(cuò)過了！
拿世界著名物理學(xué)家楊振寧的話來說：
想要讓孩子學(xué)好數(shù)學(xué)，第一步就是要先弄清數(shù)學(xué)的基本概念；其次是它的基本概念的由來，這就需要父母在輔導(dǎo)孩子數(shù)學(xué)題的過程中，陪孩子多讀一些數(shù)學(xué)方面的書籍，玩一些數(shù)學(xué)游戲。
然而，攀登數(shù)學(xué)的高峰并非易事。世界著名物理學(xué)家楊振寧說：“我也認(rèn)為數(shù)學(xué)很枯燥，但一看到劉薰宇的數(shù)學(xué)書，感到很驚訝。你還能像這樣學(xué)數(shù)學(xué)？”
楊振寧是繼牛頓和愛因斯坦之后最偉大的物理學(xué)家。他能夠認(rèn)可的數(shù)學(xué)老師劉薰宇是不會(huì)錯(cuò)的。
劉薰宇又是誰？
劉薰宇與華羅庚、陳景潤等數(shù)學(xué)家相比，并不出名，因?yàn)樗木χ饕跀?shù)學(xué)教學(xué)和中小學(xué)教材的編寫中。
劉薰宇一生寫過很多數(shù)學(xué)方面的書，最有名的便是這三本：
第一本是《馬先生講數(shù)學(xué)》，主要講如何用圖解法求解一些算術(shù)四則問題
第二本是《數(shù)學(xué)趣味》，主要講日常生活中碰到的數(shù)學(xué)問題，我們講萬物皆數(shù)學(xué)，通過萬物來學(xué)數(shù)學(xué)是最快的。
第三本是《數(shù)學(xué)的園地》，這一冊(cè)就有點(diǎn)難度了，里面講了函數(shù)、連續(xù)、誘導(dǎo)函數(shù)、微分、積分和總集等概念及它們的運(yùn)算法的基本原理。雖然有點(diǎn)深，但講解的方法很妙，六年級(jí)的娃，還能看懂一部分的內(nèi)容。
同時(shí)把這書拿給孩子看，平時(shí)孩子也補(bǔ)習(xí)數(shù)學(xué)，有時(shí)候覺得上補(bǔ)習(xí)班有點(diǎn)枯燥。可孩子看這本書，卻覺得很有意思，而且還能把他在補(bǔ)習(xí)班學(xué)到的東西運(yùn)用過來。
一看就看了個(gè)把小時(shí)還不覺得累！家長：實(shí)在是難得的好書！
對(duì)于劉薰宇先生編著的這套經(jīng)典數(shù)學(xué)科普?qǐng)D書，家長們也給予了很高的評(píng)價(jià)，家長表示“這套叢書總體上有一種循循善誘，由淺入深的感覺，語言特別有說服力”
可以說，熟讀這套書，小學(xué)和初中的數(shù)學(xué)就不用擔(dān)心了。
這套經(jīng)典數(shù)學(xué)叢書，最大的好處就是能夠激發(fā)學(xué)生們蘊(yùn)藏起來的學(xué)習(xí)熱情和學(xué)習(xí)欲望，讓學(xué)生們愛上學(xué)數(shù)學(xué)，許多家長表示《數(shù)學(xué)三書》是難得的好書，不可錯(cuò)過！
