信奧傳奇——陳江倫
他五歲學習國際象棋，七歲就獲得了湖南省同年齡段的冠軍。初一開始學習信息學，初三保送長郡中學，高三入選國家隊并順利保送清華姚班，在 2018 年國際奧林匹克信息學競賽中奪得金牌。這位綜合素質超強，在化學、信息學競賽中均獲過一等獎的大男孩，就是我們今天信奧傳奇的主人公——陳江倫。
起步較晚 在老師鼓勵下奮發(fā)圖強
一般信奧選手從小學四五年級就開始接觸信息學，陳江倫起步較晚，他直到初中進入長沙市麓山國際實驗學校，才正式開始信息學的系統(tǒng)學習。
初識信息學，陳江倫就表現(xiàn)出對它的熱愛，把它當“課外放松娛樂”，“剛開始也設計一些簡單的游戲，像俄羅斯方塊和貪吃蛇之類的。”后來越來越沉迷信息學，勤奮好學的陳江倫不惜花費大量課余時間刻苦鉆研，在初二獲得 NOIP 2013 普及組二等獎，初三獲得 NOIP 2014 普及組一等獎。
高中時，陳江倫進入長郡中學。剛上高一，他的學習成績并不是特別好，年級排名經(jīng)常在五六百名，盡管獲得 NOIP 2015 提高組一等獎，他依然對自己的成績不滿意。高二進入競賽組之后，陳江倫的班主任伍果平老師一直鼓勵他，常對他說：“我相信你，我要把你培養(yǎng)成一個完整的人，你也要起到（信息學競賽組）組長的帶頭作用。”
在伍老師的鼓勵和幫助下，陳江倫奮起直追，文化課和信息學競賽成績都有了很大進步。高二躋身 NOIP 提高組一等獎前百名，高三進入 NOIP 提高組前三十名，后經(jīng)過選拔順利進入國家隊，成為國際信息學奧林匹克中國代表隊四名成員之一，出征在日本舉辦的第 30 屆國際信息學奧林匹克競賽。
代表中國出戰(zhàn)的陳江倫（左三）
除此之外，陳江倫高中三年獲得的其他信息學競賽獎項包括 WC 2017 金牌，APIO 2017 銀牌、CTSC 2017 金牌等。高二時，陳江倫與同班同學王羿涵和楊懋龍組建隊伍，代表長郡中學參加湖南省第十三屆大學生計算機程序設計競賽（程序設計類）并榮獲第一名。
勤奮刻苦 文化課與信息學競賽齊頭并進
陳江倫勤奮刻苦，他的班主任伍果平對此深有感觸，“長郡的學子一直給外界以勤奮的印象，陳江倫比普通長郡生更刻苦努力許多。高中初來長郡中學時，初中時才接觸信息學的陳江倫不論是競賽成績，還是學科成績，都在年級排名中游。高一的時候他的水平在信息組還是中等偏下的水平，在后續(xù)的學習中，許多排名相近的同學都選擇了放棄競賽，專注于文化課程的學習，但陳江倫卻從不氣餒，堅持文化與競賽齊頭并進，用一次次的超越來證明自己。到高二下學期時，陳江倫的競賽成績開始越來越好。全國信息學奧賽金牌、國家隊選拔第三名......最終，在一路過關斬將之后，陳江倫成為了信息學奧賽國家隊的一員。這次（ IOI 2018）在日本的國際信息學奧林匹克競賽上，他又取得了金牌第六名的好成績。”
伍果平老師每天有早到教室的習慣，一般他早上 7 點左右到教室時，陳江倫已經(jīng)在教室早讀了。因為晚上 7 點到 11 點要在計算機房搞競賽，陳江倫就把課間的休息時間都利用起來做作業(yè)。
作為競賽生，陳江倫和同學們時常會外出參賽，有一次返校已是晚上 10 點多，大家都非常疲憊。外出比賽這幾天，老師布置了許多作業(yè)，雖然并沒有對外出參賽的學生作要求，但陳江倫卻一個人伏案至凌晨三時，直至完成所有作業(yè)。事后，有一位同學對伍老師感慨道，“原以為自己已經(jīng)夠努力了，但對比陳江倫確實還有差距，同學中最佩服的就是他。”
陳江倫與營員互動
注重綜合素質 不想當一個沒有文學素養(yǎng)的理工男
陳江倫五歲學習國際象棋，七歲就獲得了湖南省同年齡段的冠軍。中學時，他經(jīng)常自己一個人對著一本棋譜在房間里研究。陳江倫父母說，擺棋譜不僅開拓了他的視野，而且鍛煉了思維。
為了進一步培養(yǎng)他的邏輯思維和表達能力，陳江倫的父母讓他在家里講題，“我們家還有一個小黑板，后來是白板，他常常給我們講數(shù)學題，到現(xiàn)在已經(jīng)換了好幾塊了”。除此之外，陳江倫經(jīng)常給父母復述看過的電視，利用講故事的環(huán)節(jié)，梳理思路，邊回憶，邊思索，邊表達。這種“輸出”方式極大提高了陳江倫的思維表達綜合能力。
在學科競賽方面，陳江倫在全市初中化學和信息學競賽中均收獲一等獎。正因為他綜合素質全面發(fā)展，學科競賽成績突出，2015 年升高中時，他以 5A1B 的中考成績被長郡中學破格錄取。
2018 年暑假，雖然清華的通知書早已到手，但陳江倫卻一直泡在學校的計算機房里 2 個多月，除了備戰(zhàn)國際比賽，還自己惡補了英語和語文，他笑言“不想當一個沒有文學素養(yǎng)的理工男。”
以身作則 領導能力強的信息組組長
因為自律，陳江倫從小就養(yǎng)成了良好的學習習慣和生活習慣。小學一年級開始，父母規(guī)定好生活作息和學習任務，陳江倫就能按時起床，睡覺，花最少的時間完成作業(yè)，從來不需要別人督促。由于沒有規(guī)定學習時間，陳江倫可以自己安排什么時候學習，什么時候放松，做任何事情效率都很高。
高中時，陳江倫作為長郡中學競賽班信息組組長，不僅自律，以身作則，還經(jīng)常引導同學自覺學習。信息學機動靈活的課程設置，加之訓練時離不開的電腦，十分考驗學生的自主學習能力。在學習過程中，常有同學偶爾開小差、打游戲。陳江倫見到同學有違紀行為會第一時間阻止，幫助組內形成了非常好的學習氛圍。“學計算機難免會受到游戲的誘惑，除了自覺，相互監(jiān)督提醒也是必要的。”主教練謝秋鋒說。
班主任伍果平介紹說，“他非常有領導風范，如果覺得同學在游戲上投入了過多的精力，近期狀態(tài)下滑嚴重，他還會跟同學談心，幫助同學重拾信心。”
IOI 2018 國家隊隊員
摯友相伴 雙雙獲得 IOI 2018 金牌
在信息學競賽中，陳江倫不僅收獲了知識和競賽經(jīng)驗，還擁有了可貴的友誼。
“高三這一年，我們同一寢室同一競賽組，可以說是朝夕相處，而且我們到清華大學又分到了同一班。”陳江倫笑著介紹他的好朋友楊懋龍。
陳江倫和楊懋龍經(jīng)常相互探討信息學競賽中遇到的難題，交流心得；在生活中也會互幫互助，堪比親兄弟。去年 5 月，楊懋龍不慎摔傷了腿，陳江倫就每天攙扶著行走不便的楊懋龍一起去機房、再一起回寑室，還幫他打飯、接水。
陳江倫（左邊）和楊懋龍
2018 年國際奧林匹克信息學競賽中，楊懋龍和陳江倫分別以世界第二和世界第六的優(yōu)異成績雙雙摘得金牌。陳江倫坦言，在競賽這條路上，自己一個人埋頭苦干是行不通的，必須要善于與對手交流，取長補短。一路走來的多場比賽中，楊懋龍的成績比自己更突出一些，雖然有時候會有壓力，但也正是在追趕和學習的過程中，自己的成績越來越好。
有自己為之奮斗的目標，有優(yōu)秀的伙伴并肩作戰(zhàn)，也許就是最好的青春。可能年少的陳江倫從未想到，曾經(jīng)立志考“哈工大”的他，一不小心就被清華大學錄取了。
結語
良好的學習習慣、思維習慣、生活習慣決定了一個人能否成功。陳江倫取得現(xiàn)在成績的離不開學校和老師的悉心教導，更離不開他勤奮刻苦、自律自強和永遠在向前進的鉆研精神。
受疫情影響在家學習的各位同學，如果你想取得像陳江倫那樣的成就，請捫心自問：“我今天努力了嗎？我今天為夢想付出了多少？”
