中國學生讀書為什么比較“死”？在我沒有讀楊絳的語錄前，我可能認為中國學會讀書比較“死”的原因，就讀了只為了應付老師檢查，讀了也不知道舉一反三去思考，讀了也不知道去做其他的證明。
更多的是是太局限于自己了，就是自己學什么專業，就去掌握什么專業，而其他專業的書籍，幾乎不會去看，也不會去碰。學了，只為了考試，學了不能在現實中去運用。
也就是說，學了之后，不一定能找到好的工作，因為他不會實用，知道這個原理，知道這個是怎么回事，讓他去做，去實踐，卻很難。所以導致很多大學生，讀完大學，也不知道自己要干什么。
出社會也很迷茫，這家公司做幾個月，覺得不適合自己，又換一家公司，一年到頭時間浪費了，錢沒有賺到了，更加迷茫了。有人大學讀完了，出社會工作幾年還不如沒有讀大學的人，就會質疑，質疑自己讀書有什么用？感覺浪費了時間。
說到這里，如果大家對以上的回答和分析不是很滿意，我們不妨一起來讀一下楊振寧針對中國學生讀書比較“死”的特點，楊振寧提出了以下幾種學習方法：
第一，盡量多讀參考書，博覽群書，擴大知識面。他指出，只要時間和能力允許，一般來說，讀書越多肯定對學習越有好處。有些事物和學問并非一開始就被人們懂得和理解的，但是只要持之以恒，知識豐富了，終能發現其奧秘。——楊振寧
你看這段語錄，第一就是讓學生讀書不要局限于自己的專業，要擴大自己的知識面。有時候你所學的專業，也并非是你所喜歡所擅長的，你會發現另外一門學科更適合自己，也是很正常的。
這一段的第二句，也就是告訴了廣大的讀書學生，讀書越多越好，不要怕讀多了，更不要怕讀書讀多了浪費時間，因為書讀多了，會增加你的智慧，沉淀你的智慧。很多人或許不覺得，長期以往，一直讀下去，你自然就知道讀書越多越好。
所以這段的第三句，也道出來了，讀書要持之以恒，不能說自己在上學時候，就讀書，大學畢業后，就不讀書了。讀書永遠沒有畢業之說，即便出了社會，越是有很多人發現自己的知識不足，更愿意惡補自己的知識，這是聰明人。
第二，不要死鉆牛角尖。他說，對于一個課題，如果經過長時間的鉆研仍然解答不了，不妨暫時擱一下，換一個新的題目。經過一段時間，有了新的啟發，原來解答不了的難題便可能迎刃而解。——楊振寧
我們很多時候，就算不在讀書當中，也會明白這樣的道理，有時候我們想不通的事，我們不去想，去做其他事，隔好長時間后，突然就通過某一件事，想通了之前沒有想通的事。
讀書也是一樣，不能死鉆牛角尖，因為那樣會浪費很多時間。就像我們年輕時候，讀一本書，讀完了，發現讀不懂。我們放下了，等我們在社會上經歷了幾年，沉淀了幾年，再去讀曾經讀不懂的書，會發現，已經能讀懂了。
因為人是一直向前進的，只要過了一段時間，就會有新的思想和啟發，就如楊振寧所言一樣，原來解決不了的，現在就能解決了，這是時間沉淀了自己的智慧和閱歷。放在以前來解決只會浪費時間，徒勞無功。
第三，采用“滲透性”方法。他說，有兩種對應的學習方法，一種叫做“滲透法”,另一種叫做“按部就班”。知識是互相滲透和擴展的，知識的積累更是如此。知識往往在你不知不覺、似懂非懂中積累和豐富起來。不要害怕打破那種“按部就班"的常規。——楊振寧
其實這個方法，大家應該好好記下，運用一下，知識是互相滲透和擴展的，知識之間都是互通的，有時候通了一門，就百門通。懂了一個道理，就能懂好些道理。這段楊振寧更強調了知識的積累，還讓我們大膽去創新，不能按部就班學習。
也就是說要打破傳統，不能永遠覺得書本上講的就是對的。因為古話有句話說得好，“盡信書，不如無書。”
讀書搞學問就是在于不斷推翻自己之前的思想和前人的思想，這樣才有利于進步。不然我們永遠還是停留在古老的知識范圍，走不出來，就會落后于他人。
第四，推演法和歸納法結合，更注重歸納法。他在西南聯大到美國芝加哥大學以后，他跟導師泰勒學習，使用的是倒過來的方法，從物理現象引導出數學的表示方法。他認為兩個地方的教育都對他以后的工作有決定性的作用。但是，盡管推演法的學習使他打下了做學問的扎實基礎，他卻更看重歸納法的學習。他說，歸納法的起點是物理現象，從這個方向出發，不易陷入形式化的泥坑。對于今天中國物理學教學體制的更改，他感到很高興，指出：多增加一些不絕對嚴密的、注重歸納法的課，對于學習會有很多好處。——楊振寧
其實這種推演法和歸納結合，不僅在讀書上可以運用，就是在工作上，現實中，我們都可以這樣去做。而楊振寧看重的是歸納法，因為歸納，不斷歸納，只會越來越精簡，精簡到十句話能濃縮成一句話，這樣就更有效率地去讀書和運用。
他還打了一個比方，倒過來的方法去學習，去思考，其實也是一種逆向思維，凡事不能按部就班，打破傳統，往往就有新的發現，不一定非要從頭學到尾，有時間重點往往就在最后幾頁。
可以說以上四點學習方法，是楊振寧針對中國的特殊情況提出來，切中時弊，讀了令人產生切膚之感。特別是“滲透”一法， 更值得習慣于“按部就班”的我國教育者和受教育者斟酌采納。
我們現代太多人讀書就喜歡按部就班，不加去思考，也不去打破傳統，這樣去讀書，只會成讀死書，因為前人的方法，未必用在現代這個社會就能實用。
我們要結合現代的社會，融入前人的思想和一些好的地方，再加以思考，創作出新的方法，適應于社會，才能學以致用。
回歸現實，為了應對國內數、理、化人才的短缺，提高中小學的啟蒙教教育，在央視的《第一時間》欄目中幾名教授特地推薦了一套巜這就是物理》系列，為了提高學生對學習物理化學的興趣，更快的適應中學階段的內容。
因為是啟蒙教育，這套書籍全程采用“漫畫+故事”的形式，不同于枯燥乏味的中學教材，讓學生在看漫畫的過程中，不知不覺就學習了物理知識。
難能可貴的是，這套教材與中學教材有85%以上的匹配度，所以父母也不用擔心，孩子看漫畫耽誤了學習。
《這就是物理》通過日常生活中淺顯的故事和物理化學支點相結合的模式，深入淺出，讓學生更容易理解，而且全程采用漫畫加故事。學生學起來也不費力，將被動學習化為主動學習。
這樣子學物理，孩子既聽得懂，易消化又好吸收，簡直不要太贊！
另外還有一點很讓人心動的就是——性價比非常高！
