我們都說(shuō)，家長(zhǎng)對(duì)學(xué)生的影響是一生，父母拼盡全力供學(xué)生讀書(shū)，希望有朝一日改變命運(yùn)，不再過(guò)父母的苦日子。

家長(zhǎng)都希望孩子能贏在起跑線上，殊不知，家長(zhǎng)的教育觀或許已經(jīng)決定學(xué)生未來(lái)的發(fā)展，雖然不能那么絕對(duì)，但影響也是不小。

不同類(lèi)的家長(zhǎng)，培養(yǎng)的學(xué)生，他們的學(xué)習(xí)成績(jī)、性格、未來(lái)發(fā)展等，差的都不是一星半點(diǎn)，其中原因非常現(xiàn)實(shí)，戳痛不少家長(zhǎng)的心。

“全職媽媽”和“工薪族媽媽”，對(duì)學(xué)生影響有多大？可能不止一點(diǎn)

家庭教育中，“母親”是主力，母親一般分為“全職”和“工薪族”，兩者對(duì)學(xué)生的影響，有較大的不同。

“全職媽媽”放棄個(gè)人工作，一心在家陪伴學(xué)生，學(xué)生的焦慮情緒，反而會(huì)比較嚴(yán)重，一旦離開(kāi)家長(zhǎng)的陪伴，難以適應(yīng)環(huán)境。

學(xué)生的自理能力、獨(dú)立性相對(duì)較差，心理素質(zhì)不夠強(qiáng)，學(xué)生解決問(wèn)題能力有待提高，大多數(shù)學(xué)生的性格，比較柔軟善良。

學(xué)生看待問(wèn)題的態(tài)度比較樂(lè)觀，母親一直陪伴身邊，能及時(shí)糾正學(xué)生成長(zhǎng)中出現(xiàn)的錯(cuò)誤，學(xué)生的眼界和認(rèn)知較為豐富，能夠帶學(xué)生多接觸新鮮事物，學(xué)生的成長(zhǎng)較為順利，這一類(lèi)學(xué)生未來(lái)的生活幸福指數(shù)想對(duì)比較高。

“工薪族媽媽”不能長(zhǎng)時(shí)間陪學(xué)生，親子關(guān)系容易出現(xiàn)問(wèn)題，溝通不會(huì)太順暢，家長(zhǎng)難以走進(jìn)學(xué)生內(nèi)心，青春期出現(xiàn)問(wèn)題，不難發(fā)現(xiàn)，會(huì)受到外界、周?chē)擞绊懀`入歧途，學(xué)生比較缺乏安全感，對(duì)別人的信任度比較高，上當(dāng)?shù)母怕时容^大。

凡事皆有利弊，學(xué)生的自理能力比較強(qiáng)，抗擊打能力較強(qiáng)，學(xué)生知道，家長(zhǎng)不能一直在身邊，只能依靠自己，獨(dú)立性強(qiáng)。

當(dāng)然，母親工作會(huì)有很多新鮮事，能讓學(xué)生對(duì)社會(huì)有初步的認(rèn)識(shí)，高考填報(bào)志愿、大學(xué)畢業(yè)找工作，工薪族媽媽對(duì)學(xué)生幫助比較大。

上述不同類(lèi)型的家長(zhǎng)，對(duì)學(xué)生產(chǎn)生的影響，只是基本情況，不能代表全部，不管是全職媽媽?zhuān)€是工薪族媽媽?zhuān)?strong>想要避免帶給學(xué)生造成的不好影響，需要做一個(gè)智慧的家長(zhǎng)。

家長(zhǎng)在教育過(guò)程中，注意這幾點(diǎn)，能讓學(xué)生變得更優(yōu)秀

學(xué)生成長(zhǎng)的過(guò)程中，母親是非常重要的角色，“全職媽媽”和“工薪族媽媽”，都有優(yōu)點(diǎn)，也有缺點(diǎn)，誰(shuí)都沒(méi)法做到盡善盡美。

想要讓學(xué)生變得更優(yōu)秀，家長(zhǎng)應(yīng)該注意教育的方式，培養(yǎng)學(xué)生有良好的習(xí)慣，無(wú)論家長(zhǎng)是否在身旁，都能夠獨(dú)立自主完成作業(yè)，明確且用行動(dòng)告知學(xué)生，讀書(shū)的重要性，提高學(xué)生的讀書(shū)積極性，對(duì)學(xué)習(xí)產(chǎn)生興趣。

學(xué)生的良好品質(zhì)，尤為重要，家長(zhǎng)要從內(nèi)到外，鍛煉學(xué)生有一顆強(qiáng)大的心，家長(zhǎng)不能保護(hù)學(xué)生一輩子，正所謂“授人以魚(yú)不如授人以漁”。

全職媽媽長(zhǎng)期照顧學(xué)生，生活比較單一，情緒容易失控，不要將負(fù)面情緒傳遞給學(xué)生，那樣，學(xué)生的情緒，也會(huì)不受自我控制。

避免對(duì)學(xué)生過(guò)度照顧，適當(dāng)?shù)亍俺钥嘟逃保?/strong>學(xué)生才懂得珍惜、感恩，生活自理能力強(qiáng)，學(xué)生日后適應(yīng)環(huán)境的能力會(huì)比較強(qiáng)，家長(zhǎng)能少操心，太多學(xué)生因缺乏生活常識(shí)，社會(huì)經(jīng)驗(yàn)不足，導(dǎo)致發(fā)生悲劇。

工薪族媽媽提高陪伴效率，學(xué)會(huì)降低姿態(tài)，以平等的態(tài)度溝通，避免學(xué)生從心理產(chǎn)生抵抗情緒，親子關(guān)系會(huì)出現(xiàn)裂痕，盡可能的理解學(xué)生，允許他們釋放情緒，不要總是壓抑他們的天性，時(shí)間長(zhǎng)了，叛逆情緒會(huì)非常嚴(yán)重。

筆者想說(shuō)：

全職媽媽和工薪族媽媽?zhuān)际莻ゴ蟮模粋€(gè)為了學(xué)生犧牲個(gè)人的時(shí)間與空間，一個(gè)辛苦掙錢(qián)給學(xué)生創(chuàng)造好的學(xué)習(xí)條件，不管是哪一個(gè)，都很辛苦，也是個(gè)人的選擇。

母親們想讓學(xué)生能夠健康成長(zhǎng)，可能要做更多的犧牲，要多學(xué)習(xí)如何進(jìn)行家庭教育，事半功倍，不要將個(gè)人情緒傳遞給學(xué)生，給學(xué)生創(chuàng)造一個(gè)良好的、安靜的學(xué)習(xí)環(huán)境，從心開(kāi)始教育，再去輔導(dǎo)學(xué)習(xí)，不要拿分?jǐn)?shù)去衡量學(xué)生。

良好的家庭教育，無(wú)疑會(huì)讓學(xué)生變得更優(yōu)秀，但和家長(zhǎng)有沒(méi)有工作，關(guān)系并不大，家長(zhǎng)明白教育部是一味地塞給學(xué)生知識(shí)，而是引導(dǎo)學(xué)生什么應(yīng)該做，不是不能做。

如果陪伴的時(shí)間比較短，就提高質(zhì)量，多與學(xué)生做一些有意義的事情，時(shí)間比較多，默默的陪伴，也會(huì)對(duì)學(xué)生很有益。

今日話題：你認(rèn)為全職媽媽和工薪族媽媽?zhuān)逃鰜?lái)的學(xué)生有差異嗎？歡迎在評(píng)論區(qū)留言。

（圖片來(lái)源于網(wǎng)絡(luò)）