大家都說教師是“鐵飯碗”，但卻不了解這份工作有多辛苦。老師每天不僅要上課，還要寫教案、與家長溝通、備課等等，基本沒有閑著的時候。
老師如此辛苦，但收入卻不是很高。老師雖然能夠獲得一些補貼，比如教齡津貼，但金額并不是很多。
教師有教齡津貼，但金額太少，相當于沒給
教師的收入主要由基本工資、各種津貼、績效等組成，其中就包括教齡津貼，但是從1986年開始，教齡津貼就沒有漲過，金額非常小。
擁有5-9年教齡的教師，每月可拿到3元的教齡津貼，10-14年是5元，15-19年是7元，20以上是10元。也就是說，教師工作20多年，每個月才能領到10元的教齡津貼，確實有點“可憐”。
我國經濟發展速度比較快，人們的收入越來越高，生活越來越好，物價也在不斷上漲。很多行業的工資都已經上漲，可教齡津貼卻沒有變化，封頂10元，這讓老師覺得有點委屈，名義上確實是發了這項津貼，但相當于沒給一樣。
我國很重視教育，希望教師能夠提高工作積極性，所以非常重視教師的收入情況，有關部門表態，將提升教師的教齡津貼，讓教師保持工作熱情，并且要吸引更多的優秀人才加入到教師隊伍當中。
教齡津貼將要上漲，個別地區已經落實
2021年的時候，有關部門就已經提出要提高教齡津貼標準，目前個別地區已經落實了這項政策，比如河南省，教師工齡每增加一年，教齡津貼就會增加10元。也就是說，如果教師的工齡是20年，每月能拿到200元的教齡津貼。
這與以前的10元錢相比，有了很大的提升，說明教師以后的收入會有所增加。這對于教師行業來說是個好消息，教師心里能夠得到安慰，工作積極性也會變得更高。
在當今社會，200元雖然不算多，但提高了教齡津貼之后，教師會更加熱愛工作，至少說明自己的工作獲得了認可，也愿意一直在教育領域工作下去。
從這也可以看出國家對教育的重視程度，正在不斷提高教師的收入，讓優秀的教師安心工作，也會通過這種方式鼓勵年輕人當老師，教育事業的發展離不開“新鮮血液”。
大多數省份都能夠很好地落實這項政策，但個別地區的個別學校還沒有落實，相信在2022年會把這項政策落實好，讓教師拿到更多的教齡津貼。
教師行業的薪酬福利待遇越來越好，以后報考師范專業的學生可能會增多，這是一種好現象，但對于師范生來說，報考人數增加之后，意味著教師行業競爭變得更加激烈，如果想要成為一名人民教師，必須不斷提升自己，讓自己變得更有競爭力。
在當今社會，想要成為一名教師，要做好這些準備
進入教師行業的“敲門磚”便是教師資格證，這是硬性條件，如果沒有這個證書，就無法獲得面試的機會。有些地區還要求教師提供普通話證書，所以說大學生應該先考取這兩個證書，之后才有機會參加面試。
考生也要做好面試的準備，學校在招聘教師時很嚴格，尤其是面試環節，會非常嚴謹，要考察考生的授課能力、表達能力、應變能力等等，也會觀察考生的儀容儀表。
現在教師行業的門檻很高，如果考生希望順利被錄用，最好取得更高的學歷，本科生畢業后要考研，成為碩士研究生或者博士研究生，去學校面試時會更加有優勢。
除了要準備上述內容之外，考生也要做好心理準備，因為很有可能無法進入公立學校工作，如果是這種情況，考生可以考慮去教培機構當老師，或者去私立學校任教，門檻會稍低一些。
總而言之，國家很重視教育，家長也特別重視孩子的教育問題，教育行業會發展得越來越好。教育部將提高教師的教齡津貼，也要求教師的薪資要和當地公務員看齊，說明教師的薪酬福利待遇以后會變得更好。
教師行業以后的門檻會變得更高，師范生要有心理準備，要早點考取教師資格證和普通話證書，如果學習能力比較強的話，本科畢業后應該考研，獲得更高的學歷，在面試時能夠脫穎而出。
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