隨著社會經濟的不斷發展，我國教育水平也是越來越高，除了嚴格規范師資力量以及教育水平外，教育部還出臺了很多利于現在中小學生全面發展的政策，比如去年公布的“雙減”政策就得到了很多學生和家長的支持。當然政策是利好的，可是社會競爭壓力卻在日益增加，中學階段有升學的壓力，小學有接受新知識的壓力，不少孩子從開始上學以來，可以說就將面臨前所未有的挑戰。
但是盡管現在競爭壓力大，對于幼兒園的孩子來說，基本上教學宗旨還是以“玩”為主，只不過不是放縱孩子自己玩，而是通過老師的引導，可以讓孩子能更全方位的成長。可是現在學習競爭這么激烈，這些六、七歲的孩子真的能接受嗎？因此為了能讓孩子提前適應小學節奏，大部分家長都會將孩子送去“學前班”，承上啟下讓孩子得到緩沖，避免正式進入小學后不適應。
可是從教育部最新下發的通知來看，學前班很有可能會被取消，并與2022秋季開學全面落實。很多家長知道后開始不淡定了，畢竟學前班的作用，就是起到了“幼小銜接”，要是取消了這個班型，基礎較差的孩子進入小學后肯定跟不上的，將來無疑會輸在起跑線上。家長們的擔憂其實也可以理解，畢竟誰也不想自己的孩子學習成績太差。
對此教育部門也是提出了合理的解決方案，在嘗試取消學前班的同時，調整了一年級的課程安排，降低了學習難度后，這樣正式進入小學，就不會有強烈的不適應了。當然這項舉措從目前教育部的規劃來看，只會在部分地區進行實施，如果效果很好，在大范圍進行普及推廣，預計在2022年秋季開學后，才會全面落實，所以還有半學期左右的適應時間。
其實教育部之所以會這樣做，也是為了落實“雙減政策”，有效避免了“超前教育”，還學生一個真正自由的童年。而且現在社會上的學前班也都是屬于校外補習班，收費標準較高，教學水平也良莠不齊，不僅浪費了金錢，同時孩子也并沒有學到有用的東西，所以還不如就將幼兒園與一年級相互配合，前者做好鋪墊適應學習，后者降低學習難度緊跟老師講課節奏，而且還豐富了孩子的童年生活，何樂而不為呢？
