疫情就是命令，保障學(xué)生居家線上學(xué)習(xí)就是使命。學(xué)校根據(jù)臨沂市疫情防控指揮部指示，強(qiáng)化意識(shí)、落實(shí)責(zé)任、優(yōu)化流程、細(xì)化措施。為達(dá)成“停課不停學(xué)、在線不減質(zhì)、居家不降效、身心有保障”目標(biāo)，山東師范大學(xué)臨沂高新區(qū)實(shí)驗(yàn)小學(xué)科學(xué)制定“1352”線上教學(xué)模式，多措并舉，保障師生線上教學(xué)順利實(shí)施。經(jīng)過(guò)一段時(shí)期的檢驗(yàn)，“1352”線上教學(xué)模式取得階段性成果。

1、 一個(gè)指導(dǎo)——心理疏導(dǎo)常在線

家庭教育是一切教育的基礎(chǔ)，是決定孩子命運(yùn)的關(guān)鍵，沒(méi)有父母的成長(zhǎng)就沒(méi)有孩子的成長(zhǎng)。尤其是線上居家學(xué)習(xí)期間，父母的陪護(hù)和正確的家庭教育顯得更加迫切。而不少家長(zhǎng)卻出現(xiàn)焦慮的情況，不知道如何利用好這段時(shí)間，甚至是無(wú)從指導(dǎo)孩子居家學(xué)習(xí)與生活。為進(jìn)一步指導(dǎo)家長(zhǎng)和學(xué)生共同學(xué)習(xí)、共同成長(zhǎng)，不斷改善和提升親子溝通的有效性與實(shí)效性，鋪設(shè)家校共育新路徑、引領(lǐng)全家學(xué)習(xí)新模式，孕育線上教育新成果。學(xué)校從家長(zhǎng)立場(chǎng)、學(xué)生立場(chǎng)出發(fā)，特邀盛華同心教育創(chuàng)辦人殷永勝老師開(kāi)展為期三期的家庭教育線上講座。家庭教育專(zhuān)題講座圍繞《疫情下如何安排居家學(xué)習(xí)與生活》為主要內(nèi)容，共分三大主題，全力保障疫情期間學(xué)生居家生活與學(xué)習(xí)的有效性

此外，為提高家庭教育的有效性，學(xué)校定期召開(kāi)線上家長(zhǎng)會(huì)，老師專(zhuān)業(yè)指導(dǎo)家庭教育方法。學(xué)校還針對(duì)線上教育面向家長(zhǎng)問(wèn)卷調(diào)查，開(kāi)通咨詢(xún)熱線和心理輔導(dǎo)熱線等暖心舉措助推居家線上教學(xué)和家庭教育順利實(shí)施

2、 三個(gè)不停——課堂研究不斷

三個(gè)不停指的是巡課不停、約課不停、教研不停。學(xué)校將線下的巡課、約課，和主題教研延續(xù)到線上，保證正常的教學(xué)秩序和常規(guī)及特殊時(shí)期的教學(xué)研究能夠持續(xù)深入地貫徹落實(shí)

一是巡課反饋，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)分包下沉，入駐各班級(jí)釘釘教學(xué)群，實(shí)施全程監(jiān)管和巡課，保障線上教學(xué)規(guī)范有序進(jìn)行。每天巡課領(lǐng)導(dǎo)會(huì)隨機(jī)抽調(diào)學(xué)生和家長(zhǎng)調(diào)查當(dāng)天線上學(xué)習(xí)情況，及時(shí)解決問(wèn)題，并實(shí)時(shí)追蹤落實(shí)未上課學(xué)生

況。 二是約課監(jiān)督，通過(guò)巡課反饋情況及時(shí)關(guān)注問(wèn)題學(xué)科，追蹤相應(yīng)老師上課情況，在深入約課老師課堂中了解授課和作業(yè)等現(xiàn)狀。然后，再通過(guò)集體教研和商討等方式進(jìn)行問(wèn)題化解，促進(jìn)教師線上課堂優(yōu)化和

進(jìn)

三是主題教研，教學(xué)研究是深化課堂改革，提升教學(xué)質(zhì)量的主要形式和有力抓手。教研組發(fā)揮集體力量，線上共研，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，一起制定計(jì)劃，保證年級(jí)學(xué)科教學(xué)共同進(jìn)步。“停課不停研”，利用網(wǎng)絡(luò)搭建起跨越時(shí)空的線上教研平臺(tái)，助力專(zhuān)業(yè)成長(zhǎng)。有經(jīng)驗(yàn)，曬出來(lái)，拿走主義；有困惑，提出來(lái)，集體研討。學(xué)校在備課組線上集備的基礎(chǔ)上，每周跨度5天5場(chǎng)次，完成語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、英語(yǔ)三大學(xué)科的線上教研，學(xué)校黨支部書(shū)記、校長(zhǎng)馬居文，校長(zhǎng)助理焦龍、教務(wù)處主任高峰全程參加。因?yàn)檎孀觯源蠹铱偨Y(jié)了真經(jīng)驗(yàn)、提出了真問(wèn)題，實(shí)現(xiàn)了真碰撞，得到了

改進(jìn)。 學(xué)校線上教學(xué)領(lǐng)導(dǎo)小組，結(jié)合大組教研、小組集備和巡課結(jié)果，直面亟待解決的難點(diǎn)問(wèn)題，深度調(diào)研，統(tǒng)籌部署，攻堅(jiān)克難，確保線上教學(xué)平穩(wěn)、有序、高

推進(jìn)。 3、 五個(gè)評(píng)比——興趣展

視

線

為激發(fā)學(xué)生居家線上學(xué)習(xí)與生活、鍛煉的積極主動(dòng)性，保證學(xué)生學(xué)有所獲，學(xué)有所樂(lè)，身心健康，促進(jìn)學(xué)生德智體美勞綜合發(fā)展，學(xué)校重視并組織了古詩(shī)小達(dá)人、講題小老師、藝術(shù)小明星、運(yùn)動(dòng)小健將、勞動(dòng)小能手五項(xiàng)競(jìng)賽評(píng)選活動(dòng)。通過(guò)一系列的評(píng)比活動(dòng)，讓學(xué)生居家學(xué)習(xí)與生活鍛煉豐富多彩，均衡發(fā)展和鍛煉各項(xiàng)素

與

技

能

詩(shī)歌，讓我們用美麗的眼睛看世界。古詩(shī)與現(xiàn)代詩(shī)交相輝映，一日之計(jì)在于晨，老師們精心安排每天的線上早讀，學(xué)生們?cè)诶世首x書(shū)聲中開(kāi)啟一

的美好時(shí)光。 在疫情防控、線上學(xué)習(xí)這個(gè)特殊的時(shí)期里，老師們創(chuàng)新教學(xué)方式，組織了線上講題活動(dòng)。講題提高了孩子們的參與度和學(xué)習(xí)興趣，促使學(xué)生努力思索解題的思路并解決問(wèn)題，鍛煉孩子們專(zhuān)業(yè)的數(shù)學(xué)思維。小老師們鍛煉語(yǔ)言組織能力和表達(dá)能力的同時(shí)，也提升了勇氣和舞臺(tái)表現(xiàn)力。同學(xué)們相互觀摩和討論，一起發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、解決問(wèn)題，推出一批邏輯性強(qiáng)、表現(xiàn)力佳

講

題

小老師

非常時(shí)期，雖然我們不能出門(mén)，但我們可以用自己的歌喉抒發(fā)內(nèi)心的堅(jiān)定，用靈巧的雙手享受手工制作帶來(lái)的樂(lè)趣。藝術(shù)源于生活，服務(wù)于生活。音美課更多的結(jié)合實(shí)際生活，利用家里的廢舊物品進(jìn)行創(chuàng)作，變廢為寶，提升學(xué)生的環(huán)保意識(shí)。學(xué)生在音樂(lè)和手工活動(dòng)中

受著藝術(shù)的快樂(lè)。 疫情讓學(xué)生居家，玩耍是他們的天性，合理運(yùn)動(dòng)勢(shì)在必行。體育組教師團(tuán)隊(duì)積極籌劃、火速行動(dòng)，制定了“線上直播+線下AI打卡”的線上教學(xué)計(jì)劃，給同學(xué)們準(zhǔn)備了豐富有趣的“健康大禮包”。讓學(xué)生在居家學(xué)習(xí)期間也能夠加強(qiáng)體育鍛煉，提高身體免疫力，增強(qiáng)全民戰(zhàn)“疫”、共克時(shí)艱的責(zé)任感。體育老師們?cè)缇蜑閷W(xué)生準(zhǔn)備好了“眼睛小管家”，和體育小健將等課程。讓運(yùn)動(dòng)成為一種習(xí)慣，讓

煉

為居家常態(tài)。

居家期間，勞動(dòng)必不可少，很多家長(zhǎng)由于工作原因不能全天照顧孩子，而我們的勞動(dòng)小能手們正好能露一手。學(xué)校在線上學(xué)習(xí)中增加了勞動(dòng)一門(mén)課程，學(xué)生們通過(guò)居家勞動(dòng)鍛煉了自己的自理和自立能力，涌現(xiàn)出

一大批勞動(dòng)小能手。 四、兩個(gè)總

——共享經(jīng)驗(yàn)保基線 在線上教學(xué)實(shí)施過(guò)程中，為了及時(shí)總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，分享智慧，鼓勵(lì)先進(jìn)，學(xué)校多次召開(kāi)線上教學(xué)經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)和優(yōu)秀教師推介活動(dòng)。這期間涌現(xiàn)出一大批堅(jiān)守線上崗位，盡心盡力履行教書(shū)育人職責(zé)，擁有先進(jìn)教學(xué)管理經(jīng)驗(yàn)，高效實(shí)施線上教學(xué)的優(yōu)秀教師。他們不辭辛勞，以“發(fā)現(xiàn)每一個(gè)、關(guān)注每一個(gè)、成就每一個(gè)”為宗旨，用自己的專(zhuān)業(yè)知識(shí)服務(wù)于

生

的

個(gè)體

命成長(zhǎng)。

學(xué)校在線上教學(xué)期間分批多次召開(kāi)各年級(jí)教學(xué)質(zhì)量分析會(huì)，老師們通過(guò)分析總結(jié)前一階段學(xué)科教學(xué)情況，并通過(guò)研討交流制定下一步教學(xué)計(jì)劃和實(shí)施方案。每一次分析都讓老師們更加明確今后的奮斗方向

激發(fā)了干事創(chuàng)業(yè)的斗志。 本次疫情線上教學(xué)過(guò)程中，學(xué)校秉持山東師大基礎(chǔ)教育集團(tuán)“專(zhuān)業(yè)、尊重、協(xié)作、卓越”的核心價(jià)值觀，牢固樹(shù)立“教育就是服務(wù)”的教育理念，本著“發(fā)現(xiàn)每一個(gè)、關(guān)注每一個(gè)、成就每一個(gè)”的育人態(tài)度，在集團(tuán)和區(qū)教育工作辦公室的統(tǒng)一指導(dǎo)下，學(xué)校統(tǒng)籌協(xié)調(diào)、科學(xué)調(diào)度、精準(zhǔn)施策。學(xué)校依托“1352”線上教學(xué)模式助力學(xué)生居家學(xué)習(xí)綜合素質(zhì)的全面成長(zhǎng)，取得了階段性成果，確保了線上教學(xué)質(zhì)量，做到讓學(xué)生喜歡、

家長(zhǎng)滿(mǎn)意、讓社會(huì)放心。 疫情攻堅(jiān)仍在繼續(xù)，山東師范大學(xué)臨沂高新區(qū)實(shí)驗(yàn)小學(xué)全體師生也正在用行動(dòng)詮釋不怕困難的抗疫精神，并將這種精神轉(zhuǎn)化為線上學(xué)習(xí)的熱情與動(dòng)力，為打贏攻堅(jiān)戰(zhàn)奉獻(xiàn)著我們的力量。“碧玉妝成一樹(shù)高，萬(wàn)條垂下綠絲絳”的美好景象，“遲日江山麗，春風(fēng)花草香”的瑰麗江山，“江碧鳥(niǎo)逾白，山青花欲燃”的綠意紅花，相信

久

可映入我們的眼簾。 （通訊

關(guān)鍵詞： 教學(xué)模式 解決問(wèn)題 高新區(qū)實(shí)驗(yàn)小學(xué)