停課不停學(xué)，停課不停教，停課不停研。自本次疫情發(fā)生以來(lái)，朝陽(yáng)一校東安小學(xué)積極響應(yīng)、科學(xué)謀劃、系統(tǒng)實(shí)施、強(qiáng)力保障“雙減”落地與線(xiàn)上教學(xué)工作齊頭并進(jìn)，在做到全員全學(xué)科全覆蓋的同時(shí)，多措并舉開(kāi)展線(xiàn)上教學(xué)工作，全力提高線(xiàn)上教學(xué)實(shí)效。

學(xué)校制定了線(xiàn)上聽(tīng)課、巡課和教師線(xiàn)上教學(xué)安排一覽表。教學(xué)領(lǐng)導(dǎo)深入課堂，每天及時(shí)巡課聽(tīng)課，每半天“一碰頭”，每天“一總結(jié)”，每周一次“年部集備”，及時(shí)關(guān)注線(xiàn)上課堂質(zhì)量，發(fā)現(xiàn)亮點(diǎn)及時(shí)推廣，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)整改，持續(xù)優(yōu)化線(xiàn)上教學(xué)質(zhì)量。

在足不出戶(hù)的日子里，電腦成了師生聯(lián)絡(luò)和看世界的窗口，通過(guò)小小的攝像頭，通過(guò)光纖網(wǎng)絡(luò)彼此聯(lián)絡(luò)學(xué)習(xí)，老師們?cè)谶@頭，孩子們?cè)谀穷^。孩子們也慢慢開(kāi)始適應(yīng)這種鍵盤(pán)，視頻，語(yǔ)音的會(huì)面，每天在群里簽到、學(xué)習(xí)、分享，開(kāi)始形成一種自覺(jué)。

雖然“宅”家，教研活動(dòng)可不能少！教師們通過(guò)線(xiàn)上視頻教研，互相交流，共同探討，異彩紛呈。三年組教師還共同制作了教學(xué)課件、教學(xué)視頻，統(tǒng)一了教學(xué)進(jìn)度，布置了教學(xué)知識(shí)點(diǎn)、分層作業(yè)、討論話(huà)題，提前與學(xué)生溝通，明確任務(wù)和要求，做好學(xué)生的指導(dǎo)工作，力求學(xué)生在家也能提高自學(xué)能力、自學(xué)意識(shí)。每一次線(xiàn)上集中教研活動(dòng)，談?wù)勈斋@，探討問(wèn)題，為下一階段“線(xiàn)上教學(xué)”的開(kāi)展掃清障礙。

“好記性不如爛筆頭”，這句話(huà)不但受用于學(xué)生，老師們也用筆尖踐行著該真理，教師們深知疫情雖然重，但責(zé)任不能丟。我們停課不停學(xué)，成長(zhǎng)不延期，認(rèn)真學(xué)習(xí)新理念，研究新教材，從學(xué)生實(shí)際出發(fā)，把握可行的教學(xué)策略。用心鉆研，解讀教材，精心備課，線(xiàn)上教研，別開(kāi)生面，齊心協(xié)力，真正做到備課和教研兩不誤，努力為抗擊疫情貢獻(xiàn)自己的力量。

本次線(xiàn)上教學(xué)老師們采用視頻直觀教學(xué)-當(dāng)堂檢測(cè)-課后鞏固-在線(xiàn)批改的方式，可以更直觀地與學(xué)生交流。幫助學(xué)生理解并掌握方法。

方格之間 ，看到老師熟悉的面孔，真好！隔離不隔學(xué)習(xí)夢(mèng)，宅家不宅上進(jìn)心。從開(kāi)始線(xiàn)上教學(xué)的第一天，同學(xué)們每天準(zhǔn)時(shí)參加線(xiàn)上課程，跟著老師的節(jié)奏，認(rèn)真記筆記，完成作業(yè)。

“教者有心，學(xué)者有益。”作業(yè)是課堂學(xué)習(xí)的延伸，它的精而細(xì)的優(yōu)化設(shè)計(jì)，可以最大限度地拓展學(xué)生的減負(fù)空間。教師們根據(jù)線(xiàn)上教學(xué)的內(nèi)容，按照新課標(biāo)要求，精心設(shè)計(jì)練習(xí)，設(shè)計(jì)的練習(xí)全面、細(xì)致、精煉、方式靈活多樣，練習(xí)題量科學(xué)合理，符合三年級(jí)學(xué)生的作業(yè)量要求，讓學(xué)生輕松做練習(xí)、愛(ài)上做練習(xí)，從而很好地鞏固所學(xué)的新知識(shí)。

每一次布置作業(yè)后，教師們都能及時(shí)對(duì)學(xué)生的作業(yè)進(jìn)行細(xì)致批改，采用多種方式及時(shí)評(píng)價(jià)反饋學(xué)生的作業(yè)，良好的評(píng)價(jià)語(yǔ)言激勵(lì)著學(xué)生，鞭策著學(xué)生，讓他們信心倍增，同時(shí)也能了解到自己的不足，予以糾正，越挫越勇。

對(duì)于三年級(jí)的孩子來(lái)說(shuō)，有相當(dāng)一部分的學(xué)生對(duì)線(xiàn)上的學(xué)習(xí)有困難，無(wú)法很好地掌握新知。于是，教師們千方百計(jì)，通過(guò)錄視頻講解、微信交流、打電話(huà)等多種方式，排除萬(wàn)難，隨時(shí)在線(xiàn)答疑，為學(xué)生們解惑，攻克每一天的學(xué)習(xí)，讓學(xué)生及時(shí)掌握新知。

線(xiàn)上教學(xué)的開(kāi)展，給我們居家的枯燥生活，注入了知識(shí)的力量。相信孩子們帶著這種力量，定會(huì)成為奮發(fā)向?qū)W的好少年。春天的腳步越來(lái)越近，沈陽(yáng)的迎春花正吐露新葉，等捱過(guò)這個(gè)寒冬，待到萬(wàn)物復(fù)蘇時(shí)，我們定能攻克疫情，重返校園，迎接勝利，同聞花香！

在校領(lǐng)導(dǎo)的指引下，四年組的老師們經(jīng)過(guò)一次又一次的會(huì)議研討，明確了線(xiàn)上教學(xué)的方式方法。精心備課，借助課件、視頻等方式教學(xué)，以彌補(bǔ)線(xiàn)上教學(xué)的不足，在課堂上跟同學(xué)們多方互動(dòng)，同時(shí)借助作業(yè)助手等大力做好課后習(xí)題的輔導(dǎo)工作，及時(shí)跟家長(zhǎng)溝通學(xué)生在聽(tīng)課中存在的問(wèn)題，爭(zhēng)取不讓每一個(gè)同學(xué)掉隊(duì)。除了每周的例行集備為線(xiàn)上教學(xué)做好充分準(zhǔn)備之外，我們年組老師還隨時(shí)在微信群里，就一些問(wèn)題進(jìn)行討論，比如又解鎖了直播軟件的某個(gè)新技能，某道題怎樣講解學(xué)生更容易理解，作業(yè)怎樣評(píng)判能更高效……為保證教學(xué)質(zhì)量，我們一直在努力著。

為了確保同學(xué)們的身心健康，老師督促同學(xué)們按課表安排作息時(shí)間，每日做好眼保健操，課間操，達(dá)到勞逸結(jié)合、強(qiáng)身健體的目的。此外，同學(xué)們還會(huì)練習(xí)學(xué)校的特色體育項(xiàng)目——抖空竹，有的孩子抖得比老師都要好。

這些可愛(ài)的小小少年，在學(xué)習(xí)之余，還能主動(dòng)幫助辛勞的爸爸媽媽做一些力所能及的家務(wù)勞動(dòng)，瞧，他們認(rèn)真勞動(dòng)的樣子多美！

疫情是短暫的，學(xué)習(xí)卻是終身的。瞧，他們認(rèn)真看書(shū)的樣子多迷人。班主任老師們化身知心大姐姐鼓勵(lì)孩子們克服眼前的困難，相信我們一定能打贏這場(chǎng)病毒狙擊戰(zhàn)，相信經(jīng)過(guò)挫折考驗(yàn)的孩子們會(huì)更加勇敢，也相信，我們重逢于可愛(ài)校園的日子并不會(huì)過(guò)太遙遠(yuǎn)。

五年級(jí)組全體老師全員行動(dòng)，嚴(yán)格按照學(xué)校課程表及課時(shí)安排表，有序安排晨讀晨測(cè)、眼保健操、午休、體育鍛煉以及課后答疑批改作業(yè)時(shí)間。指導(dǎo)家長(zhǎng)下載、安裝騰訊會(huì)議客戶(hù)端并熟悉使用方法，了解平臺(tái)功能同時(shí)提出專(zhuān)項(xiàng)要求，在不影響學(xué)生視力的前提下按上級(jí)要求完成相關(guān)教學(xué)任務(wù)，利用在線(xiàn)課堂和直播，積極做到教師“離校不離教，網(wǎng)上可指導(dǎo)”，學(xué)生“停課不停學(xué)，網(wǎng)上可學(xué)習(xí)”，教學(xué)內(nèi)容精彩紛呈。大家團(tuán)結(jié)一心，竭盡所能為網(wǎng)上教學(xué)做好扎實(shí)的準(zhǔn)備。

5年1班鞠樂(lè)樂(lè)老師雖然是一位年輕的班主任老師，但是在線(xiàn)上課堂課堂教學(xué)時(shí)，化身嚴(yán)厲女主播，教授知識(shí)的同時(shí)，時(shí)刻關(guān)注學(xué)生聽(tīng)課動(dòng)態(tài)，發(fā)現(xiàn)學(xué)生溜號(hào)、小動(dòng)作等注意力不集中時(shí)，總能及時(shí)的把學(xué)生拉回課堂。5年2班李素華老師利用居家學(xué)習(xí)時(shí)間鼓勵(lì)學(xué)生閱讀“四大名著”課外必讀書(shū)目，并試著用思維導(dǎo)圖的形式對(duì)數(shù)學(xué)進(jìn)行單元整理與復(fù)習(xí)。

可愛(ài)的孩子們，每個(gè)都認(rèn)真聽(tīng)課，積極思考，和老師積極互動(dòng)，生怕遺漏任何一個(gè)知識(shí)點(diǎn)。 兩位班主任老師每天及時(shí)匯總學(xué)生和家長(zhǎng)反饋的問(wèn)題并給予及時(shí)解決，得到了學(xué)生的支持和家長(zhǎng)的理解。

疫情無(wú)情，師者有愛(ài)！一節(jié)節(jié)精心研討的教學(xué)內(nèi)容，一條條循循善誘的批改意見(jiàn)、一個(gè)個(gè)形式多樣的教學(xué)建議、一份份噓寒問(wèn)暖、加油打氣帶來(lái)的力量……停課不停學(xué)，成長(zhǎng)不止步！讓我們一邊居家學(xué)習(xí)，一邊靜待春暖花開(kāi)。望疫情早日結(jié)束，我們重聚于書(shū)香溫馨的美麗校園！

六年組兩位班主任老師雖然年過(guò)50 ，但是勤思考、巧布局，結(jié)合實(shí)際，選定適宜的平臺(tái)資源，明確上課要求、作業(yè)設(shè)計(jì)、作業(yè)收集和點(diǎn)評(píng)反饋等相關(guān)事宜，有效保障了年級(jí)組師生線(xiàn)上教學(xué)的順利開(kāi)展。在線(xiàn)上教學(xué)后，及時(shí)交流教學(xué)方法和存在的問(wèn)題，并討論解決，群策群力。

線(xiàn)上教學(xué)以來(lái)，六年級(jí)的老師們通過(guò)騰訊會(huì)議在線(xiàn)課堂的方式授課。每節(jié)課前都會(huì)進(jìn)行點(diǎn)名簽到，保證每個(gè)學(xué)生的出勤率，授課中也會(huì)隨機(jī)抽查每個(gè)學(xué)生的在線(xiàn)情況以及聽(tīng)講情況。通過(guò)舉手的方式和學(xué)生互動(dòng)，進(jìn)行提問(wèn)以及答疑。

疫情無(wú)情人有情，時(shí)空無(wú)法阻隔老師對(duì)學(xué)生們的關(guān)愛(ài)。老師們通過(guò)網(wǎng)絡(luò)關(guān)注學(xué)生狀態(tài)，對(duì)作業(yè)完成質(zhì)量不高、完成得不理想的同學(xué)，及時(shí)和家長(zhǎng)溝通，督促孩子認(rèn)真上網(wǎng)課，按時(shí)完成作業(yè)，爭(zhēng)取一個(gè)也不“掉隊(duì)”！

除基礎(chǔ)常規(guī)作業(yè)外，老師們還根據(jù)學(xué)習(xí)內(nèi)容布置了個(gè)性化特色作業(yè)，精彩紛呈。讓我們一起來(lái)欣賞吧！

關(guān)鍵詞： 朝陽(yáng)一校 東安小學(xué) 精彩紛呈