日前，2022年考研國家線公布。與歷年國家線相比，除少數專業外，分數線普遍大幅度上漲，有的專業漲幅超過10分。相較2021年A區學碩哲學、歷史學、藝術學甚至上漲15分，教育學、法學上漲14分；A區專碩審計、體育、文物與博物館、圖書情報、工程管理、藝術總分線同樣上漲15分！
一時之間，“教育學考研”、“新傳考研”“考研分數線普漲”“300萬考研人落榜”等一系列考研相關話題沖上熱搜榜單。有考生感嘆，“400分以上都不算高分”“現在的考研已經趕超高考，甚至比高考還難”……
在“考研熱”的持續升溫下，考研儼然已成為“二次高考”。1078萬人的高考和457萬人的考研，到底哪個更難？未來考研還會更難嗎？
水漲船高
伴隨報考研究生的人數越來越多，錄取分數線自然“水漲船高”。
今年考研國家線對比去年，除個別學科外，總分基本都漲了10分以上。為什么普漲，相信許多人早有預料。今年考研人數457萬，創下歷史最高增長紀錄，漲幅達到了21%。2015-2022年，7年平均增長15.8%。
清華大學教育研究院副教授羅燕分析，這個問題表面看是教育規模擴張帶來的。當我國高等教育毛入學率達到普及程度時，上大學就失去了曾經具有的社會篩選作用。
她說，“本科普及了，研究生教育自然而然就變成了社會篩選器。考研就成了精英高等教育時代的‘高考’，依然是千軍萬馬過獨木橋”。
當然，還有一個隱性的因素，今年考研再次和疫情相撞。為了緩解焦慮，疫情下各種升學考試的難度多多少少都有點下調，這些都是造成分數線上漲的原因。
如果簡單從錄取率數字來看，考研的難度顯然超過高考。
自2007年至今，高考實際錄取率一直保持著上升的趨勢，2017年突破了80%，2020年，高考招生人數達967.5萬人，實際錄取率首次突破了90%，意味著絕大多數高考生擁有了接受高等教育的機會，考不上大學已變得很難。
但是考研，報考人數與招生名額比例差別較大。以2021年考研情況為例，報考人數是377萬，招生人數是117萬，報錄比約是3.2：1。在今年報考人數暴增80萬，達到457萬人的情況下，考研生們錄取的幾率又相對降低了。
學歷貶值
近幾年來，為緩解就業壓力，國家采取了系列擴招政策，包括研究生的擴招。研究生招生規模近年進入一個快速擴張期，僅2020年就擴招了19萬，研究生招生110萬人，2021年繼續擴招，去年全國研究生招生人數逼近120萬，達到了117.7萬。
80年代，考一個大專，也是天之驕子，因為滿打滿算，本專科招生一年也只有幾十萬，專科生也稀罕。那時，各中學看的是升學率。1999年開啟大擴招之后，大學招生從108萬增長到去年的1001萬，大學畢業生也從2001年的100萬，增長到今年的1076萬。1990年，全國招了3萬多研究生，去年招了近120萬研究生。從3萬多到117萬，我國研究生招生數21年激增30多倍。
人人都是大學生，于是用人單位就看你的畢業院校。人人都是研究生，用人單位不僅關心你是哪個學校的研究生，還關心你本科是哪個學校的。這就是殘酷的社會篩選，學歷貶值就是這么一步步實現的。
在招收人數節節攀高的背景下，想通過考研，以研究生學歷解決就業的問題，越來越困難，研究生已經失去了標簽價值。
與此同時，我國高考招生人數也在持續上漲，尤其是近年來高職大幅擴招。伴隨高等教育普及化，2021年全國本專科招生總量超過千萬，幾乎人人都能上大學了。就業形勢嚴峻，如今大學生也只是一個普通勞動力，研究生標簽又能為就業增加多少砝碼？
真的沒學上嗎？
考研國家線公布后，“300萬考研人落榜”的話題迅速躥升，據媒體報道，在總數高達450多萬人的在校考研大軍中，估計上線的只有130萬人左右。落榜的考研學子超300萬人。
在大家驚呼考研分數線“暴漲”，這么多人“落榜”的同時，我們會發現，還有很多學校上線考生不足，不得不調劑，尤其是理工科類專業。一些大學理工科類招生計劃招不滿，國家線一公布即發布了調劑公告。
在34所自劃線高校中，已有多數高校公布本校考研復試分數線。蘭州大學，中國科學技術大學，這些老牌強校也同步發布了調劑公告。
這些老牌985高校并非是二流三流學校，為什么？分數線是真的高嗎？還是報名人數少了？除了自劃線高校，即便是北京這種地方，每年都有一些研究所因為上線考生不足需要調劑，甚至沒有招滿。
在這樣的情況下，還要繼續增加招生計劃嗎？擴招能解決人文社科專業錄取線瘋漲、理工科類招不滿的問題嗎？答案顯然是否定的。
高考情況也類似。在2021年江西省普通高校招生國家專項本科缺額院校征集志愿中，共缺額446人，其中文史類專業僅13個，其余均為理工類專業。
在高考補錄中也是一樣，江西省2021年本科一批征集志愿統計中，137個志愿計劃中文史類僅26個，理工類111個，這樣的形勢讓不少理工類高校經歷了2-3輪補錄才完成招生計劃。
考研所謂落榜的300萬人可能絕大部分都不是理工類的考生。
2017-2021年全國高考報名人數從940萬增長到1078萬，全國高考招生人數則從2017年的761.49萬增長到2021年的1001.32萬。單從報錄比來看，落榜的高考考生從178.5萬人下降至76.7萬人。
高考落榜的人越來越少，大家都有了讀大學的機會，但與此同時，大學學歷作為區別人才的標準越來越不明顯。考研成為最新的“門檻”，卡在了本科生與研究生之間，成為“二次高考”。
在思考多少人落榜合理的同時，我們也應該思考一下，為什么理工科類招不滿？人文社科專業分數線那么高？多少人不落榜才是合理的？
真的需要這么多研究生嗎？
考研高熱之下，有網友評論說：“其實沒必要招那么多研究生，四五十萬人錄取總數就可以了。一個普通二本三本的研究生畢業了你會指望他們去搞科研么？”
研究生招生是為了高校研究工作，不是本專科培養，更不是義務教育，人人都上研究生可能嗎？需要嗎？
2021年，全國招收超過110萬碩士研究生，還在繼續增長，已經太多了！研究生和本科生不同，不再是知識的學習，是研究。適合讀研究生的人畢竟是少數，目前在讀的研究生就已經普遍出現了這種不適應。招生計劃不可能無限制地增長，讓更多的人讀研究生，不僅是浪費國家資源，也可能在浪費大學生自己的時間與資源。
但近幾年，研究生大規模擴招，其中最重要是原因是因疫情引起的高校畢業生就業難問題，用考研分流應屆畢業生，緩解就業壓力。據不完全統計，在國家政策引導下，廣東、江蘇、浙江、四川等地區已明確2022年研究生將持續擴招。
即便如此，從近年招錄數據來看，研究生招生人數的漲幅遠趕不上報考人數的超大漲幅。即便一直擴招，競爭壓力還是在明顯增大。
今年的考研肯定不是最難的一年，考研的難度還將繼續增加。
在選拔機制上，今年兩會，教育界專家、985高校的校長們已經多次呼吁，增加研究生的推免比例。目前，除了清北的推免比例超50%，其他學校最多為30%多。專家們認為，現在考研形勢嚴峻，很多優秀的學生本來應該進入科研領域進行研究，現在被迫為考研做準備，大學變成了高四，不利于人才培養，因此要求提高推免比例。
電子科技大學校長曾勇建議，尤其應進一步提高“雙一流”高校的推免比例。這可以使更多的優秀本科生從考研中解放出來，專注于完整的本科學習過程，尤其是研究性學習、挑戰性學習和科研訓練，提升本科和研究生培養質量。
擴大推免當然會讓一部分本科生跳出考研的“卷”，但是推免占用的招生名額增加，普考招生計劃縮減是不是讓考研又“難上加難”了呢？
考研熱引發的各類話題和現象讓我們思考，考研不應也不能成為實際意義上的“二次高考”。
如何探索未來研究生分類考試和分類培養，推進研究生教育多樣化和特色化發展才是當務之急。只有全面把好錄取關和培養關，才能真正保證研究生教育的質量和研究生學位的“含金量”，讓考研不再是“學歷貶值”的犧牲品。
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本文作者：中國教育在線-楊菲菲
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