大河報·豫視頻記者 張晶晶
“網紅大學”西湖大學開招本科生。雖然只有60名，但是備受關注。
3月19日晚，校長施一公通過一個多小時直播的方式宣告了這件事，僅視頻號在線觀看人次便超過18萬。
2018年西湖大學獲得教育部正式批復之后，施一公不止一次地在公開場合表達西湖大學劍指“世界一流”的宏愿。他曾表態，若干年之后，這所民辦大學的水平或可比肩世界一流大學。
如今，這所研究型高校正沿著當初設想的軌道發展至“招收本科生”的階段。
3月18日起，西湖大學面向浙江省的首屆本科招生正式開放申請通道，招收的5個本科專業分別為“物理學、化學、生物科學、材料科學與工程和電子信息工程。”
對于備受關注的何時面向全國招生、學校如何治理、后續資金是否充盈等話題，施一公在線給予了回應。
●民辦還是公辦?施一公：我們是“新型”
3月17日起，中國科學院院士、西湖大學校長施一公將“直播招生”的消息就在朋友圈流轉，引起不少家長關注。
19日晚7點，施一公準時開始在線解讀招生政策。與其說這是一場本科生招生直播，不如說是西湖大學這所備受矚目的網紅大學關于辦學理念的再次闡釋。
西湖大學是什么樣的大學?在教育部定義下，西湖大學是一所社會力量舉辦、國家重點支持的新型研究型大學。“在新中國的歷史上，西湖大學是第一所，也是唯一一所，教育部在批復中用了新型二字，我們是新型大學，新型體現在國家重點支持和全社會共同舉辦。”施一公說。
關于備受關注的治校模式，施一公介紹，學校正在進行三個探索：新型大學治理的機制體制、科技評價的新標準、新方法和拔尖創新學生的培養的新模式。
學校內部明確提出過一個治校方針，就是教授治學、行政理校、學術導向決定行政服務。也就是說，教授制定治校的規則，行政人員負責執行規則。
“這樣一種做法，可以有效避免大學行政化，讓教授全身心的把時間用在教學和科研上。我們認為在西湖大學這樣小而精的大學這是很容易做到，也很容易在科技領域取得突破的一個治校方針。”施一公說。
●本科生咋培養?施一公：本科是學做人，養成世界觀
西湖大學要招什么樣的本科生，怎樣培養本科生?
施一公說：“首先我們的定位是希望培養富有社會責任感的拔尖創新人才和未來引領者，希望我們的本科生懂中國，知世界，有充足的人文情懷和社會責任感。在這個基礎上，我們希望培養的本科生有扎實的學科基礎和寬廣的國際視野，最后學生一定會有卓越的創新能力。”
學生入學后，西湖大學的學術導向是希望學生能夠成為未來的優秀的科學家，成長為學術大師，而路徑則是一人一策培養、專業自主選擇、本博連讀機會、全員海外交流等。
施一公說，從2016年的七月開始，西湖大學從全球兩萬多份簡歷中通過篩選、面試和考核，聚攏了184位博士生導師、科學家。一大批教師已經給本科生上過很多年的課，一些老師在過去一年甚至兩年已經面對墻壁和空教室演練對本科生的教學。他們做好了各種準備，就等第一批60位本科學生進校。
施一公也認為，把本科階段的學生打造成一個專業的頂尖科學家是不可能的，真正精雕細琢成為一個領域頂尖的青年科學家在博士生和博士后階段，“所以說本科是學做人，養成世界觀。有充足的文化課準備。”。
●什么情況可以報考?施一公：首批不超60人，高二也能報
“我希望我們的學生在入學之前，應該有一些社會責任感，有同理心，勇敢、同情和正義，有一定的思辨能力，保持著好奇心，保持著創新潛質。當然很重要的一點，我們希望你學業優秀，基礎扎實，已經有了一定的知識的基礎，可以比較順利的進入大學一年級進行進一步的培養。”
施一公介紹，符合畢業當年浙江省普通高等學校招生全國統一考試報名條件，且符合一定條件的高二年級及以上的學生均可報考西湖大學。這些條件包括綜合素質評價均為B等及以上，通過各科目高中學業水平考試，A等科目數達到8科及以上，物理、化學兩科必須為A且為選考科目，或者在全國高中數學聯賽、全國中學生物理競賽等競賽中獲得省級賽區一等獎及以上獎項等等。
而首批本科生，2022年招生計劃不超過60人。入學后，前兩年進行通識教育和大類培養，后兩年進行專業教育，學生在大學二年級第二學期末可自主選擇專業(生物科學、物理學、化學、電子信息工程、材料科學與工程)。
●問答：“夢想和興趣是最終讓你成材的關鍵，不是收入”
在互動環節，針對網友關心的招生何時面向全國等問題，施一公也做了回應。
問：今年只在浙江省招生，什么時候可以面向全國呢?
施：自從學校發布了本科招生信息以后，有來自全國各地，尤其是我的家鄉河南，還有廣東、山東、新疆、遼寧、湖北很多省份的學生家長已經致電學校問過同樣的問題。今年招生因為涉及到高二和高三兩屆學生，為了讓每一位本科生在學校很順利的成長，也為了每一個環節萬無一失。學校經過認真研究，我們希望在招生規模和地區采取逐年推進做法。
最后，經過教育部的批準，今年我們先行在浙江省內招生。我當然也希望去我的家鄉河南，去往全國各地從北京、上海、廣東到東北到西部，我們很希望這些優秀的考生學生都能進入西湖大學，請大家拭目以待。明年、后年，今后我們一定會盡可能快的能面向全國其他省份招生。
問：聽說施老師會親自給本科生上課，這是真的嗎?
施：了解我的朋友都應該知道。我其實更喜歡給本科生上課。以前在普林斯頓大學做了十年教授，我教的都是本科生的課，而且很喜歡和本科生打交道，直到現在為止。所以給大家透露一個小秘密，對于第一屆入學西湖大學的本科生，我希望有些同學會選擇我做學業導師，我也會經常和他們聊天，感受一些年輕的氣氛，給他們解釋一些他們的疑惑。我當然會在西湖大學給本身本科生上課，但是不僅僅我，我們的20位講師、教授，還有全體184位博士生導師，還有一些專職的科研人員都特別想給本科生上課。所以這也是為什么我們特別希望今年用“一人一導”的辦法來開創我們的首屆創新班。
問：現在社會有一個流行的說法是“生化環材”是“四大天坑專業”。西湖大學現有的本科專業當中，四大天坑占了三個。想聽一聽施老師對這個流行說法的觀點。
施：我說心里話，我也是在兩三個禮拜之前聽說“生化環材”是四大天坑的這個民間說法。當然也說明我可能確實是年紀大了，有點兒out。剛聽到的時候我笑了一笑，我想從兩三個方面來說。首先我想說“生化環材”是四大天坑，肯定指的是他們的就業，他們的收入，可能是社會需求的情況。
任何一個專業都有一個供和求的關系。當供大于求的時候，可能收入減少。我很想告訴大家，作為一個高二高三的學生，你們需要考慮的真不應該是“生化環材”也好，還是其他專業好，是否是天坑，而是想你們的興趣和愛好，為什么呢?因為夢想和興趣是最終讓你成材的關鍵，不是收入。
任何一個專業，只要是一個專業，一定有他的道理。在世界范圍內一定是做得最好的一批人，生活特別富足，也特別自由自在。不存在天坑這個概念。我們認為興趣先導是關鍵。任何一個學生如果將來想成材，不管是在科學領域還是工程領域，或者將來再進入其他的法學、醫學各個領域，興趣驅動是最重要的。
而在考慮興趣的時候，我建議無論是學生還是家長，不要過多關注收入，不要過多關注就業。因為這樣會誤導孩子，會讓孩子為柴米油鹽擔心，而這個世界對我們每一個人來講都是很獨特的。每個人只有一輩子，每一天都是獨特的。當我們在這個世界上盡享世界帶來的便利的時候，為什么不讓夢想飛起來?為什么不去追求自己夢寐以求的事情?
我當然是一個理想主義者，我是一個現實的理想主義者。我有理想，但是我要通過自己的努力，把它推進實現。我雖然55歲了，可是我現在的理想，現在的夢想和我20年之前、30年之前還是一樣的。我認為我一點點都沒有改變。其實西湖大學如果有什么特點的話，我們在這聚攏了兩千多師生員工，實際上是一批志同道合、有理想有夢想的一批人，會營造特別的文化，特別的環境。我相信任何一個進入西湖大學的學生，從進入之日開始，你就不會再想“生化環材”四大天坑這樣一個觀點，不要擔心。
問：西湖大學是公辦的還是民辦的?聽說西湖大學是由很多企業家捐贈舉辦的，那如果捐贈的錢不夠了，該怎么辦呢?
施：其實這個問題其實答案是非常簡潔的。大家千萬不要擔心，西湖大學不僅收入穩定，而且會永遠辦下去。
在教育部給出的辦學資質里是這樣描述西湖大學：西湖大學是一所社會力量舉辦國家重點支持的非營利性新型高等學校。所以，西湖大學是新型大學。重要的話說三遍，西湖大學是一所新型大學、新型大學。新型大學反映在什么方面?西湖大學從創辦之日起就已經得到了國家、政府、社會各方面的全力支持。實際上，從大學的校舍、科研經費、人才、基礎設施，到每一位學生都在享受我們國家和地方政府的支持。當然這里邊除了國家的經費支持，地方政府的經費支持之外，西湖教育基金會作為全社會舉辦西湖大學的依托，舉辦者也募集了很豐厚的資金，保證西湖大學可以在任何情況下資金鏈不斷往前發展。所以說西湖大學是一個得到了全社會巨大支持的大學。所以大家千萬不要為辦學來源擔心。
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