自雙減政策發(fā)布后，多處補課機構(gòu)停課整頓，學校也在不斷給學生減負減壓，但因為雙減政策只是對于學科類的管制，對于非學科類的培訓機構(gòu)并沒有多做要求。

因此，在學生的周末以及寒暑假，很多學生的家長都會給學生報一些非學科類的補課班，一方面豐富學生們的課余生活，一方面也可以幫助學生培養(yǎng)自己的興趣，全面發(fā)展，擁有更多的技能。

為培養(yǎng)學生技能，豐富課后生活，家長給學生填報多種非學科類培訓課程

雙減政策順利實施后，學生課后作業(yè)減少，課后時間也多了起來，周六周日也可以回家休息，寒暑假也不用再頻繁的回學校或者被假期作業(yè)困在家里。

家長們看到學生的課后時間多了起來后，為培養(yǎng)學生的一技之長，很多家長開始為學生報一些非學科類的培訓班，例如古箏、美術(shù)、小提琴等興趣班。

這些興趣班可能是學生自愿的，也有可能是家長看學生整天待在家里或者去外面玩，強迫給學生報的，事實上把學生減掉的負擔又加了回去。

很多學生上興趣班，并不是只上一門，而是同時上好幾門。周六周日的休息時間，已經(jīng)被這些興趣課程排滿。因為同時學好幾門興趣課，很多學生仿佛又回到了雙減政策前，每天都在學習新的內(nèi)容，沒有課后休息的時間，也沒有自己的時間。

由于學生學習多門興趣課，很多時候?qū)τ谶@些興趣課程的內(nèi)容，都處在于一個了解的過程，他們沒有時間去專門學習一門，花費大量時間和金錢的結(jié)果就是，東西都學了，但沒有學會。

上完興趣課之后，家長還會要求學生在家里練，很多時候，這個練習的過程都是枯燥乏味的，再加上家長時不時地訓誡以及監(jiān)督，讓學生對興趣課的熱情也逐漸消耗殆盡。

非學科類培訓機構(gòu)利用家長心理，大肆提高價格，引起部門注意

非學科類培訓機構(gòu)看到家長要求學生上興趣班這一情況后，很多培訓機構(gòu)利用家長想要培養(yǎng)學生多方面發(fā)展這一心理，開始大肆調(diào)整課程價格。

一些培訓機構(gòu)為吸引家長報班，推出了一些低價套餐，例如學生上課的時間越久，這課程的價格就越便宜，或者按季度購買會有更優(yōu)惠的價格，還會有一些贈品。

家長們看這些套路看得眼花繚亂，經(jīng)常分辨不出哪個機構(gòu)更好或者怎么購買課程更便宜的時候，就糊里糊涂地買了課程。

有的家長看到上課的時間越長，價格就越便宜的時候，會想到，一般情況下，興趣課程都需要長時間的培養(yǎng)，有的時候一沖動，就購買了一年的課程，甚至更多。

有的培訓機構(gòu)將價格調(diào)低，還有的培訓機構(gòu)將價格調(diào)高。大部分家長在看到價格時都會猶豫，但這些機構(gòu)都會哄騙家長，說機構(gòu)里的老師都是名師，或者說學藝術(shù)就是要肯花錢。

一些家長為了培養(yǎng)孩子，咬咬牙，就為孩子購買了昂貴的課程。但其實在這些機構(gòu)中，有很多老師甚至連資格證都沒有，家長心里一直在考慮孩子，也忽略了這些問題。

三個部門聯(lián)合發(fā)聲，嚴格監(jiān)管非學科類培訓課程，保護家長與學生的利益

一些監(jiān)管部門看到培訓機構(gòu)隨意調(diào)整價格后，便開始緊急處理這一現(xiàn)象。國家教育部、國家發(fā)展改革委、市場監(jiān)管總局聯(lián)合發(fā)聲，嚴加管制非學科類培訓機構(gòu)。

首先，非學科類的培訓機構(gòu)必須有資質(zhì)才能收取費用，這些培訓機構(gòu)的老師必須擁有相關(guān)證明才可以給孩子上課。這一要求避免了一些人為賺取利益，沒有相關(guān)資質(zhì)或者沒有教師資格證的人直接上崗教學。

其次，這些機構(gòu)不能一次性收取三個月或者超過60個課時的費用，避免一些培訓機構(gòu)教得不好，但因為家長一次性交了長時間的學費，學生不得不一直在同一個培訓機構(gòu)學習的情況。

家長也需要注意，在學生學習興趣班時并不是學習的越多越好，同時，還要注重學習的質(zhì)量，精通一門技能比了解的多要重要。

其次，除了學藝術(shù)的同學，其他同學上興趣班并不會幫助他們升學，反而有可能因為花費大量時間在這些非學科類的課程上而導(dǎo)致學習成績下降，家長將興趣和真正需要學習的課程本末倒置了。

今日話題：你認為應(yīng)該給學生報大量興趣班嗎？

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關(guān)鍵詞： 培訓機構(gòu) 很多時候 隨意調(diào)整