周廣仁（1928年12月17日-2022年3月7日）被譽為“中國鋼琴教育的靈魂”
本文作者少時和周先生學琴
2022年3月7日下午，正要去單位開會的我，突然收到師弟宋憲岳發來的信息：“師哥，周先生下午四點走了。”看到這個消息，我的視線立刻被淚水模糊。其實，我在此前已經知道先生狀態不佳，但是當這一天真的到來，仍然完全無法接受。一瞬間，和周先生學琴、相處的時光，一幕幕浮現在眼前。
我五歲開始拜師周先生，又和妹妹一起在周先生創辦的星海鋼琴學校里跟先生學琴，博士畢業時周先生擔任我的論文答辯評審委員會專家，我工作后仍然得到先生全方面的幫助指導……時光荏苒，周廣仁先生從全國鋼琴學子們的“鋼琴媽媽”到“鋼琴奶奶”，一直都是我最敬重的恩師并給予我無盡的激勵和鼓舞。
在中國學鋼琴乃至學音樂的人，幾乎沒有不知道“周廣仁”這個名字的。周廣仁先生是中國鋼琴界當之無愧的一代宗師，也是中國鋼琴家最早在國際比賽中的獲獎者之一，同時更是普及、推動中國鋼琴教育事業發展的最大功勞者！周先生一生都在為中國鋼琴事業立足于世界民族之林而不懈奮斗，她是中國國際鋼琴比賽的創辦者、中國鋼琴考級的創辦者、中國校外鋼琴培訓的創辦者……毫不夸張地說，沒有周先生，就沒有我國鋼琴事業無比蓬勃發展的今天。
此外，周廣仁先生也早已蜚聲國際琴壇，是眾多國際知名鋼琴大師的好朋友。周先生曾受邀擔任美國范·克萊本國際鋼琴比賽、法國瑪格麗特·隆國際鋼琴比賽、英國利茲國際鋼琴比賽、俄羅斯柴可夫斯基國際比賽、日本濱松國際鋼琴比賽等國際頂級賽事的評委，足見周先生在世界鋼琴領域的影響力。
有關周廣仁先生一生的豐功偉績，已經有大量相關書籍、論文，我無需在此一一列舉，我想寫下的，是我多年在和先生學習的過程中，自身的體會和感動。
周先生對學生、對學生的學生、甚至是素昧平生的人，只要是愛鋼琴、學鋼琴的人，都盡其所能地關懷和幫助
我和周先生的師生緣，始于我五歲時。當時父親出于對周廣仁先生的敬仰，非常希望能讓我拜周先生為師。于是，我們就抱著試試看的心情，去中央音樂學院鋼琴系觀摩學生的期末考試，因為周廣仁先生會在那里。考試結束后，父親帶著我在門口等到了周先生，父親對先生說明了來意，沒想到周先生非常慈愛地一把把我摟過去，說：“小家伙，走，去彈給我聽聽！”接著就帶我和父親到先生家彈琴、指導，不用說，我和父親都喜出望外！就這樣，我無比有幸地開始了和周先生學琴的歷程。
從和周先生學琴開始，我就聽聞和親見了無數周先生對學生無私關愛的事跡。那時去周先生家上課，經常會看到從外地慕名而來、因經濟情況不佳而被先生慨然留在家中住宿的學生；有些學生在周先生的指導下，考入了北京的學校學習鋼琴，周先生竟還會買鋼琴送給他們，以方便他們在居住地練琴。在我長大后，有一次周先生告訴我說，她這一生至少曾給十個學生送過鋼琴。
作為周先生的學生，我本人也曾多次體會到周先生溫暖的愛。我去周先生家上課時，在先生家吃零食、吃水果甚至被先生留下來吃飯，都是常有的事。我特別記得有一次，周先生拿了巧克力來給我吃，我說太甜就不吃了，結果沒想到周先生竟又拿了餅干來給我吃。
我出版自己的第一本專著時，打電話給周先生，說想去周先生家拍合照，用于將要出版的書中，先生欣然應允。拍照那天我到先生家時，發現周先生特意穿了非常漂亮的紅上衣，還戴了珍珠項鏈、化了妝。周先生就是這樣，把學生的事情完全當成自己的事情一樣來重視。后來每當我在書中看到那次的合影，心中都充滿了無盡的感動。
我工作后，周先生鼓勵我要不斷開演奏會，幫我商量曲目，進行打磨、準備每年的演奏會。而且每一場我在北京的獨奏會，不等我邀請，周先生就會對我說：“我要去！”記得在2014年12月，我要在我工作的單位北京師范大學舉辦獨奏音樂會，因為來的很多都是同事和學生，在“家門口”開演奏會，有一種特別的無形壓力。就在獨奏會之前兩天，周先生特意給我打電話，問我：“怎么樣，忙死了吧？”于是我向周先生請教上臺前的準備工作，大概是周先生聽出我有些緊張，對我說：“不用想那么多，今天再稍微過一下就行了。”接著又不斷鼓勵我：“你挺好的！你挺好的！不要緊張啊。”這些話對于我來說，真的是莫大的鼓舞和溫暖。在那場音樂會結束時，周先生還在現場講了很長一段話，內容感人至深，觀眾不斷報以熱烈的掌聲。
周先生常會邀請學生和她一起去聽音樂會，我也曾多次有幸得到這樣的邀請。對于學生來說，這都是非常寶貴的學習機會。每次在演出間隙，周先生都會給我分析剛才的演奏，哪些優點是要學習的，哪些問題需要注意，對于好的演奏周先生會跟我稱贊這個演奏者“太了不起了！”
我參加工作后，周先生除了指導我的演奏之外，對我的教學工作也十分關心，經常對我給學生布置的曲目提出極為富有遠見的建議。而我除了給周先生彈一些自己的曲目之外，也會練習學生的曲目請先生指點，對此，周先生非常贊賞，對我說：“如果一首曲子老師自己沒彈過，就只能教教字面意思。”
周先生還曾對我說，作為老師，懂得學生的心理很重要。周先生說記得阿勞曾說過：“如果我是音樂學院院長，一定會把心理學作為必修課。”周先生告誡我，教學不能只針對學生的缺點，因為學生都有自尊心，有時候要通過別的方式來“帶”。
周先生一生為他人著想、助人為樂，得到過先生幫助的人不計其數。在先生逝世之時，幾乎全體鋼琴界乃至音樂界的朋友圈全部在刷屏悼念先生、表達自己的哀思，這種現象是十分罕見的，足見先生之德高望重。周先生對學生、對學生的學生、甚至是素昧平生的人，只要是愛鋼琴、學鋼琴的人，都盡其所能地關懷和幫助，這其中的動力來源，我覺得除了先生與生俱來的仁愛之心外，更重要的就是對鋼琴、對音樂的愛，周先生認為關愛這些學子，就是關愛著她心中的鋼琴事業。
周先生八十多歲時每天至少練一小時琴，彈肖邦練習曲，用慢速和中速，從第一首一條一條彈下去
周先生對學生、對教學的熱愛，可能使得她在一些人的心目中，更多是一位偉大的鋼琴教師、一位杰出的鋼琴教育家，而對周先生鋼琴演奏家的身份了解不足。但是在我和周先生學琴的歲月里，我親身感受到，周先生擁有著很大的曲目量，而且這些曲目都是曾在舞臺上演奏過的，周先生在年輕時更是在國內外開過不計其數的獨奏音樂會。
周先生的演奏曲目除了肖邦四首敘事曲、舒曼C大調幻想曲、多首貝多芬奏鳴曲等大部頭的獨奏作品外，周先生還曾與樂隊演奏過莫扎特、舒曼、肖邦等作曲家的多部鋼琴協奏曲。1951年，周廣仁先生在世界青年聯歡節上取得第三名的優異成績，而當時的第一名，是演奏巨匠拉扎·貝爾曼！毫無疑問，周先生是當之無愧的世界級鋼琴演奏家！
對于鋼琴的熱愛，驅動著周先生一生都練琴不輟。即使是在1982年5月，周先生由于幫助學院搬鋼琴、不幸被砸斷手指之后，仍然在手術后就開始了康復練習，奇跡般地重新恢復了演奏。在周先生八十多歲時還告訴我說，她現在每天都至少練一小時琴，彈肖邦練習曲，用慢速和中速，從第一首一條一條彈下去。有一次我到周先生家時，聽到周先生正在用中慢速練習肖邦練習曲《Op.10 No.2》，待周先生彈完一遍后我推門進去，周先生告訴我說她之前覺得這首曲子背下來了，結果放慢一背發現一個地方糊涂了，所以剛才正在放慢背。
此外，學院里的音樂會、鋼琴系的大師課，周先生只要有時間幾乎都會去聽，并坐在第一排。周先生曾經告訴我，她基本是靠聽課來學習的，所有能聽的大師課都去聽。音樂學系的蒲方教授開了一門課，講中國鋼琴藝術史，已經八十多歲的周先生知道后，非常感興趣，竟然每周都去教室和學生們一起聽課，仍然坐在第一排。
除了彈鋼琴、教鋼琴之外，周先生對鋼琴的愛還體現于她創作的鋼琴作品中。周先生創作過不少鋼琴作品，其中被彈得最多的，應該就是那首《陜北民歌主題變奏曲》了。關于自己的音樂創作，周先生曾對我說，她自己寫的曲子，有的是為了一些任務而寫的，而《臺灣同胞我的骨肉兄弟》是周先生自己要寫的，也是先生最喜歡的一首。周先生還給我講過那首最廣為人知的《陜北民歌主題變奏曲》的創作背景，當年周先生隨中國代表團到民主德國巡演一年半，幾乎每天晚上都演出，當時同團的還有歌唱家郭蘭英，郭蘭英每場都演唱中國名歌《三十里鋪》，周先生天天聽，越聽越喜歡，于是寫下了這首改編曲。
周先生熱愛鋼琴、熱愛音樂，自然熱愛欣賞音樂。除了總是盡可能多地去聽音樂會外，周先生也收集唱片，加上很多朋友也會送給周先生唱片，因此先生家里的唱片數量甚豐。很多發燒友都曾抱怨過“買盤如山倒，聽盤如抽絲”，即常常沒有時間聽自己的唱片。普通發燒友尚且如此，事務纏身、高度繁忙的周先生就更有很多自己的唱片收藏是沒有聽過的。在周先生八十多歲時，有一次跟我說，她有這么多好東西沒聽過，所以從現在開始要求自己每天聽一張唱片，周先生說：“聽唱片是一種享受啊！”
還記得有一天在周先生家上完課，周先生把我帶到隔壁房間，興高采烈地向我展示新買的書柜，以及上面分門別類、整整齊齊擺放的各種樂譜，周先生看著它們的時候，眼神中充滿了快樂。我注意到，這種快樂只有在周先生與鋼琴、音樂在一起的時候，才會出現在周先生的眼中，因為那是由真正的熱愛才會產生的快樂。
周先生對鋼琴無盡的熱愛貫穿了她一生，在周先生晚年給我上課時，還經常在課上對我說，看我彈琴她就想彈。
說周先生的睿智與謙遜并存，是因為我常常發現，周先生的睿智，恰恰產生自她對音樂敬畏、謙虛的美德
除了對鋼琴事業的熱愛和奉獻精神，對他人慷慨無私的品德外，周先生還有一個常常令我深深贊嘆并覺高山仰止之處，就是在她身上由于無比的睿智和真誠的謙遜并存而產生出的獨特魅力。
周先生的睿智體現于，她能夠準確地抓住事物的本質，并給出一些全然不同的角度，從而帶給學生醍醐灌頂的、全新的思考方式。
記得有一次周先生帶我去聽一位鋼琴家的大師課，課間周先生對我說，這位鋼琴家昨天告訴周先生，他一直致力于研究左踏板的用法，即像右踏板一樣運用左踏板，左腳一直在左踏板上，隨時踩或抬，有時可能只在一個音上用一下左踏板，而不是像傳統的那樣，左踏板要么踩一段時間，要么就放掉不用。因此這位鋼琴家在演奏中，左右腳都一直在不斷換踏板。我當時聽了這話后，感到非常驚訝，覺得這是需要特別訓練的高級踏板技術，而周先生笑著對我說：“不過如果要這么彈的話，那首先得有一臺好琴，對吧？”周先生的話讓我一下子反應過來：“對啊，哈哈哈哈。”
還有一個例子，對于在演奏和教學中使用的樂譜版本問題，很多教師甚至是演奏家都有一個執著的理念，即找到“最佳或最權威樂譜版本”。一些學者還會為了哪個版本最權威的問題爭得面紅耳赤。關于這個問題我也請教過周先生，周先生認為，在真正掌握了一種風格之后，用什么版本的樂譜、是否是凈版，其實都只是參考，都是無所謂的。先生的解答化解了我多年的疑惑，是的，或許并不存在所謂最權威的樂譜版本，真正重要的，是自己通過多聽多彈多感受揣摩，真正地掌握其風格，那樂譜版本就不成為問題了；而反過來，如果對于音樂風格并沒有深入了解，而只是一味強調樂譜版本之權威，那真的是本末倒置了。
說周先生的睿智與謙遜并存，是因為我常常發現，周先生的睿智，恰恰產生自她對音樂敬畏、謙虛的美德。
比如，在專業或非專業音樂群體中，很多人喜歡選出所謂“神演”的唱片版本，將之視為至高無上，而對于其他版本則嗤之以鼻，甚至說出“別的錄音都可以扔掉”之類的話。這種高高在上、非要對演奏家一判高低的作風，影響面頗廣，以至于常看到所謂“最佳貝多芬奏鳴曲演奏者”“最佳莫扎特協奏曲錄音”等評論。我的博士論文是有關肖邦國際鋼琴比賽的，一次我請教周先生心目中誰是肖邦的最佳詮釋者，周先生的回答竟是：“我這個人不挑剔的，我聽別人彈琴總是找優點，總是聽這個覺得‘他這里不錯’，聽那個又覺得‘那樣也挺好的’。”周先生看起來謙虛的回答，讓我深深贊嘆，令我對欣賞唱片、對鋼琴家不同演奏詮釋的比較問題，有了全新的理解。
還有一次，一個朋友托我問周先生是否可以在某網絡平臺接受有關鋼琴教學的訪談，周先生表示拒絕。周先生說，可以來聊天，但是不做訪談。因為周先生覺得，鋼琴教學存在著很多種方法，而很多方法都有可能培養出人才，沒有定論，一旦周先生在訪談中認可什么、否定什么，就會被人拿來當成定論、法則。
周先生還對我說，她很希望能和人探討真正音樂層面的問題，但是現在常常被問到的都是“要不要高抬指”一類的問題，周先生說音樂才是關鍵。
周先生對音樂藝術的敬畏心還體現在，她從來不會對自己不熟悉的領域指手畫腳。有一次我去先生家，看到客廳茶幾上放著一本博士論文，內容是關于巴赫合唱曲的。周先生告訴我這本論文的作者請周先生擔任論文答辯的專家，還請周先生寫評語。周先生說她拒絕了，她告訴那位博士，這本論文很不錯，很有學問，但是自己在這個方面完全不了解，因此不能去當答辯專家，更不能寫評語。
周先生曾覺得很遺憾，沒有留下什么東西，最高興的是“學生們都非常愛我”
據說周廣仁先生的名字是她的祖父起的：廣仁，即廣大之仁和廣仁大德之意。我覺得，周先生是我所認識的人中，最人如其名、名副其實的！
周先生對鋼琴藝術鐘愛一生，而對他人無私奉獻一生，先生永遠在自省，永遠想的都是自己還有什么要改正的，這些甚至可以說是周先生魂牽夢繞的事情。在周先生生命的最后兩年中，見到我的時候常會說起她做的夢，一些夢是夢到《布格繆勒》里面的曲子，還有一些就是總是夢到這輩子哪里做得不好。
周先生曾對我說覺得很遺憾，沒有留下什么東西，我說您留下的東西太多了，有書、有指法教程、創辦考級、鋼琴學校、鋼琴比賽……然而周先生說，覺得自己好像就是教了很多學生，而最高興的就是“學生們都非常愛我”！
文并供圖/段召旭
