退休一直都是大家所關注的，畢竟上班族在未來都有退休的那一天，但最近一段時間，或將要推行“延遲退休”的消息一出，這讓很多人表示無法接受。
“延遲退休”政策的實施，是因為現在新生兒的出生率每年都在下降，若干年后，人口老齡化越來越嚴重，加之現在不論是生活環境，還是科技醫療，都幫助現代人大大地延長壽命，為了防止社會生產力不足，所以才要推行“延遲退休”政策。
延遲退休或將做出新調整，公務員表示雙手贊成，老師表示有些無奈
“延遲退休”政策出臺后，并不是所有人都持反對意見，而且此政策也是采取漸進式，并不會立刻在全國推行。
延遲退休推行后，大多數公務員是表示支持的，公務員在大家的眼中是“鐵飯碗”一樣的存在，公務員不論是社會地位，還是薪資福利，都是很客觀的。
公務員在到了一定的年齡后，工作的強度遠遠低于正常工作強度，這也是很多學生爭相報考公務員的原因，延遲退休意味著就要多上幾年的班，但在未來退休后，領到的退休金也會越多。
提到公務員，一般都會往老師身上聯想，因為大多數的老師，也是有編制的，老師對于延遲退休的事情，并不太支持，要知道老師的工作強度是遠遠高于公務員的。
每天看似四十分鐘的課堂，實際上老師需要提前備課，課后還要及時批改作業，不僅如此還要處理班級上大大小小的事情，比如說同學之間鬧矛盾了，老師需要出面協調。
學生成績出現波動，老師也需要及時幫助學生進行調整，老師還要面對學校的大小會議，尤其是高中時期，學生學習任務重，需要上晚自習，老師也是配學生一直到放學，所以老師看似有寒暑假，但老師每天的工作時間卻很長，并不會像公務員朝九晚五。
相比延遲退休，教師行業或許更適合“工齡退休”
老師是一個很辛苦的職業，隨著年齡的增長，老師的身體水平會有所下降，四十分鐘高強度的講課，年齡大的老師，會有些不適應，雖說教學年齡時間長的老師，教學經驗豐富，但與學生之間也會產生很大的代溝。
學生一般喜歡年輕老師，甚至把他們當成自己朋友，與年輕老師的想法更接近些，“延遲退休”對老師來說，是利大于弊的，部分老師呼吁，教師行業更適合“工齡退休”。
所謂的工齡退休，是指老師在自己的崗位上教學15年，15年以后老師也可以根據自身的情況來選擇是否延遲退休，讓身體情況不好的老師，選擇退休，回家過自己的晚年生活。
如果老師認為自己的身體情況允許，可以繼續在教師崗位上繼續發揮余熱，這樣選擇權就在老師自己的手中。大學生畢業后，有不少的學生選擇從事教師行業，那么從學生的角色轉變為老師的角色，如何才能成為一名好老師呢？
教師職責不只是教書育人，也要熱愛學生
教師對學生的影響是深遠的，除了父母，老師是學生重要的引路人，一位合格的老師，不只是關注學生的學習成績，也要關注學生的身心健康，及時與學生家長溝通。
如果你是一名班主任，那么需要老師和科任老師打好配合，幫助學生提高學習成績，有的學生會出現偏科的現象，老師要因材施教。
不放棄任何一名學生，如果剛成為一名老師沒有經驗，老師剛與學生第一次見面的時候，要給學生適當地立下一些班規，這樣不僅能保證課堂教學順利繼續，還能保證學生的學習成績。
老師多學生要有耐心，學會尊重學生，在學生階段，大部分是處于心智不成熟的時期，他們的是非觀念也比較薄弱，犯錯的幾率就比較大，當他們犯錯了，老師第一時間不要去責怪他們，要和現他們聊一聊，談談心。
學生需要提高，老師也同樣需要提升自己，與學生共同進步，但也要注意自己的身體，身體是一切的本錢，也是所有教學任務的基礎。如果老師的身心健康存在一定的問題，即使再優秀，也無法站在講臺上為學生傳道解惑，因此老師們也要多注意自己的身體。
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