孩子的教育一直都是家長關(guān)注和“頭疼”的問題。
不少家對當(dāng)下教育孩子都覺得很難，不免感嘆“太難了，比自己以前難多了！”
而這樣的想法，可不僅普通人會(huì)有，哪怕是大學(xué)教授、博導(dǎo)這樣的學(xué)霸，同樣也是覺得很無奈。
正如重慶大學(xué)的一位教授、博士生導(dǎo)師，最近在網(wǎng)上就火了，很快登上了熱搜。
原因就是他稱自己教上初中的女兒學(xué)習(xí)太難了。
01大學(xué)教授“吐槽”教育女兒難
以前我一直認(rèn)為，我會(huì)比我小學(xué)文化程度的母親更會(huì)教育孩子，后來發(fā)現(xiàn)并不是這樣。拿我剛中考不久的女兒來說，上初中后，我首先發(fā)現(xiàn)自己在學(xué)習(xí)上教不了她。不僅數(shù)學(xué)題解不出來，語文英語也不一定能作對。
這名大學(xué)教授名叫張小強(qiáng)，目前已經(jīng)指導(dǎo)過70名研究生，然而關(guān)于自己孩子的教育，真的是束手無策。
他稱自己一直覺得可以教育好孩子，畢竟自己小學(xué)文化的父母還能教出自己這樣的教授。
自己一個(gè)教授，難道還不能將自己的孩子培養(yǎng)成才嗎？然而，現(xiàn)實(shí)就是真的沒那么簡單。
因?yàn)樵谂畠荷铣踔泻螅瑥埿?qiáng)發(fā)現(xiàn)自己就教不了女兒了。
這個(gè)教不了不是說孩子淘氣不愛學(xué)習(xí)，而是孩子的習(xí)題，他教不了。
也就是說堂堂一個(gè)大學(xué)教授，卻不會(huì)做初中的一些題目。
這樣的吐槽，無疑讓不少網(wǎng)友感同身受。
因?yàn)椴簧偃藳]想到，自己一個(gè)普通人會(huì)有的感受，一位大學(xué)博導(dǎo)同樣會(huì)有。
現(xiàn)如今的家長望子成龍、望女成鳳，都希望自己的孩子學(xué)習(xí)好，也希望自己的孩子能夠成才。
這也是如今“雞娃”這個(gè)詞如此流行的重要原因。
02當(dāng)下的“雞娃”現(xiàn)象
所謂的“雞娃”，就是家長們像打了雞血一樣養(yǎng)娃。
競爭越來越激烈，為了讓孩子受到更好的教育，不少家長也是操碎了心。
上各種輔導(dǎo)班、興趣班，在下班之后，還要想辦法監(jiān)督孩子學(xué)習(xí)，遇到孩子不會(huì)的難題，不少家長都是有心無力。
自己也想教，可是看到題目，發(fā)現(xiàn)自己根本教不了。
以前還覺得自己一個(gè)本科學(xué)歷做不出來，是不是當(dāng)初大學(xué)“太混了”，如今看到這位大學(xué)教授的“吐槽”，不免感嘆，原來天下的父母都一樣，和學(xué)歷并沒有什么關(guān)系。
現(xiàn)如今孩子的作業(yè)，真是不好做。
總之，如今的孩子的學(xué)習(xí)，已經(jīng)不是個(gè)人的事，而是整個(gè)家庭在行動(dòng)。
說到底，還是希望自己的孩子能夠出人頭地，甚至要比自己的學(xué)歷更高，有更大的成就。
一個(gè)孩子，等于是父母的寄托，不少家長希望靠自己的孩子實(shí)現(xiàn)人生的“逆襲”或“再次成功”。
尤其是高學(xué)歷的父母，更是對自己的孩子充滿期盼。
自己的學(xué)歷不錯(cuò)，如果孩子將來考不上一個(gè)好學(xué)校，甚至本科都考不上，那么將是一件多么丟人的事？
然而，這種所謂的自以為是和施壓，往往只會(huì)適得其反，讓孩子產(chǎn)生逆反心理。
而實(shí)際上，孩子能不能學(xué)習(xí)好，能不能成才，家長與其過分干預(yù)，還不如好好了解孩子的學(xué)習(xí)規(guī)律，學(xué)會(huì)尊重孩子。
那么如何讓孩子真正成才呢？
03如何讓孩子成才
首先，尊重孩子的興趣。
正所謂，興趣是最好的老師，若想讓孩子學(xué)習(xí)好，那么關(guān)鍵是要讓孩子對學(xué)習(xí)感興趣。
與其盲目地讓孩子報(bào)各種興趣班，可是她本身實(shí)際上并沒有太大的興趣。
這樣只會(huì)起到負(fù)作用，讓孩子變得麻木，不知道自己真正的興趣所在。
關(guān)于孩子的興趣，家長應(yīng)該起到輔助和引導(dǎo)作用，而不是左右孩子的興趣。
只有尊重孩子的興趣，孩子才能主動(dòng)去學(xué)習(xí)，并且在學(xué)習(xí)的過程中找到自信和學(xué)習(xí)的方法。
長期發(fā)展下去，自然就會(huì)一通百通，其他科目的學(xué)習(xí)成績也會(huì)取得不錯(cuò)的效果。
畢竟，一個(gè)好的學(xué)習(xí)方法和習(xí)慣，可以起到提高學(xué)習(xí)效率的作用。
其次，不要給孩子太大的壓力。
家長希望孩子成才的心情可以理解，但是一定要知道凡事不能太過的道理。
對于孩子的學(xué)習(xí)過于期待，在平時(shí)給孩子施加壓力，孩子心智尚不成熟，往往承受不住這么大的壓力。
只會(huì)讓孩子對學(xué)習(xí)變得“害怕”，生怕辜負(fù)父母的期盼。
學(xué)習(xí)本身是一件充滿樂趣的事，尤其是靠自己的努力解出一道難題的時(shí)候，這會(huì)讓內(nèi)心充滿極大的滿足感。
施加壓力下的學(xué)習(xí)，會(huì)讓學(xué)習(xí)“變了味兒”。
相信每一位家長都是望子成龍，望女成鳳，文章末尾為各位家長分享一本好書，都別錯(cuò)過了！
拿世界著名物理學(xué)家楊振寧的話來說：
想要讓孩子學(xué)好數(shù)學(xué)，第一步就是要先弄清數(shù)學(xué)的基本概念；其次是它的基本概念的由來，這就需要父母在輔導(dǎo)孩子數(shù)學(xué)題的過程中，陪孩子多讀一些數(shù)學(xué)方面的書籍，玩一些數(shù)學(xué)游戲。
然而，攀登數(shù)學(xué)的高峰并非易事。世界著名物理學(xué)家楊振寧說：“我也認(rèn)為數(shù)學(xué)很枯燥，但一看到劉薰宇的數(shù)學(xué)書，感到很驚訝。你還能像這樣學(xué)數(shù)學(xué)？”
楊振寧是繼牛頓和愛因斯坦之后最偉大的物理學(xué)家。他能夠認(rèn)可的數(shù)學(xué)老師劉薰宇是不會(huì)錯(cuò)的。
劉薰宇又是誰？
劉薰宇與華羅庚、陳景潤等數(shù)學(xué)家相比，并不出名，因?yàn)樗木χ饕跀?shù)學(xué)教學(xué)和中小學(xué)教材的編寫中。
劉薰宇一生寫過很多數(shù)學(xué)方面的書，最有名的便是這三本：
第一本是《馬先生講數(shù)學(xué)》，主要講如何用圖解法求解一些算術(shù)四則問題
第二本是《數(shù)學(xué)趣味》，主要講日常生活中碰到的數(shù)學(xué)問題，我們講萬物皆數(shù)學(xué)，通過萬物來學(xué)數(shù)學(xué)是最快的。
第三本是《數(shù)學(xué)的園地》，這一冊就有點(diǎn)難度了，里面講了函數(shù)、連續(xù)、誘導(dǎo)函數(shù)、微分、積分和總集等概念及它們的運(yùn)算法的基本原理。雖然有點(diǎn)深，但講解的方法很妙，六年級的娃，還能看懂一部分的內(nèi)容。
同時(shí)把這書拿給孩子看，平時(shí)孩子也補(bǔ)習(xí)數(shù)學(xué)，有時(shí)候覺得上補(bǔ)習(xí)班有點(diǎn)枯燥。可孩子看這本書，卻覺得很有意思，而且還能把他在補(bǔ)習(xí)班學(xué)到的東西運(yùn)用過來。
一看就看了個(gè)把小時(shí)還不覺得累！家長：實(shí)在是難得的好書！
對于劉薰宇先生編著的這套經(jīng)典數(shù)學(xué)科普圖書，家長們也給予了很高的評價(jià)，家長表示“這套叢書總體上有一種循循善誘，由淺入深的感覺，語言特別有說服力”
可以說，熟讀這套書，小學(xué)和初中的數(shù)學(xué)就不用擔(dān)心了。
這套經(jīng)典數(shù)學(xué)叢書，最大的好處就是能夠激發(fā)學(xué)生們蘊(yùn)藏起來的學(xué)習(xí)熱情和學(xué)習(xí)欲望，讓學(xué)生們愛上學(xué)數(shù)學(xué)，許多家長表示《數(shù)學(xué)三書》是難得的好書，不可錯(cuò)過！
