教師被稱為是太陽底下最光輝的職業(yè)，但是根據(jù)數(shù)據(jù)顯示，全國小學男教師的比例不足30%，也就是意味著在一所學校里，男老師的數(shù)量不足三分之一。
“男教師荒”是目前教育領(lǐng)域中比較嚴重的問題，即便是我國部分師范院校只針對男生推出免費師范生的政策，但報名人數(shù)依舊無法得到突破。
“男教師荒”現(xiàn)象的原因究竟是什么？
60%以上的男性會覺得教師的壓力大
教師的壓力到底大不大？那么可以肯定的告訴大家的是：大，作為一名教師，不僅需要考慮到同學們的學習成績，同時還要兼顧學生和家長的心情。
尤其是在現(xiàn)在這種競爭壓力較大的情況下，很多家長都將重心放在孩子的成績上，“找老師”已經(jīng)成為當代家長的家常便飯，而面對這樣的情形，男生自然不會傾向教師行業(yè)。
不滿足教師的薪資水平
男生天生就是比較有野性的，他們比較傾向于一些有挑戰(zhàn)性的工作，而教師的工作幾乎都是每天重復一件事情，甚至能一眼看到頭。
其實在日本根本就不存在“男教師荒”現(xiàn)象，最主要的原因就是地位及薪資待遇，中小學教師屬于公務(wù)員，享受公務(wù)員待遇，但是在國內(nèi)，受到地區(qū)經(jīng)濟水平的不同，教師的薪資待遇也會存在些差異。
在日常瑣事上沒有女教師細心
作為一名教師，其實一定要做的不僅是有足夠的教學能力，同時還要有耐心，并且細心，因為同學們不同年齡段都會有一個叛逆期，在這個階段，有些同學可能會比較叛逆，甚至闖下下事端。
作為女教師來講，一定會去了解同學們發(fā)生爭議的來龍去脈，并且悉心教導，但是男教師相對來說就會比較暴躁，所以并不愿意成為一名教師。
新教師法落地后，“男教師荒”局面或?qū)⒈慌まD(zhuǎn)，性別比例很重要
在教育行業(yè)中，男教師的數(shù)量越來越少，那么對中小學生會有一定的影響，所以在新版教師法中，已經(jīng)針對“男教師荒”這個問題進行充分的分析。
明確提出：在教師招聘中要以德為先、足有錄取，并且按照學科和性別的平均比例作為主要的衡量標準，也就是意味著主要招錄對象不會偏向任何一方。
這樣做的最終目的，其實就是讓整個教育事業(yè)更加公平、有序的發(fā)展，但是面對這樣的局面，想要徹底扭轉(zhuǎn)“男教師荒”現(xiàn)象，還應(yīng)該保證招聘男教師的數(shù)量要多于女教師。
另一方面就是男教師們擔心的薪資待遇問題，其實很多地區(qū)教師的薪資待遇都已經(jīng)做出相應(yīng)的調(diào)整，不能低于當?shù)毓珓?wù)員的平均薪資，所以教師們應(yīng)該做的就是保證自身教學水平，保障同學們的學習成績。
男教師存在的必要性
女老師“享福”了
男教師的存在其實對于女老師來說是比較有優(yōu)勢的，因為很多女性到了一定年紀之后，都會找到自己的目標對象，但是作為老師來講是比較難的。
其實最大的問題，就是男教師的數(shù)量比較少，在一個學校中女教師比較多，那么競爭是非常激烈的，而如今新教師法的出現(xiàn)，女教師自然會“享福”一些。
對男同學性格教育的重要性
男生的性格本身就和女生有著很大的區(qū)別，這也是為什么在一個家庭中，會有爸爸的存在，每個人都扮演著不同的角色。
那么同學們除了學習之外，最重要的也是性格上的鍛煉，在女老師的教育下，可能很多男生缺乏應(yīng)有的堅韌，所以男老師的存在是非常有必要性的。
男性在游戲方面會更擅長一些
在學習之余，老師也會提倡同學們玩游戲，但是因為秉著淑女的形象，所以很多女老師在玩游戲的過程中并不會放得開，也是會受到體力的影響。
心理學家曾說過，游戲是孩子的天性，也是能夠讓孩子聽話的特別存在，男生本身就是游戲好手，在同學們面前一定會是“超人”的形象，體力上也更勝一籌。
寫在最后：
在整個教育事業(yè)中，“男教師荒”的現(xiàn)象已經(jīng)是比較普遍的，不過新教師法的頒布，讓男教師的數(shù)量也會逐漸得到提升。
不過還是建議當代男性，在選擇教師行業(yè)之前，一定要做出充分的考慮，看自己的性格及喜好是否適合這個行業(yè)，不要盲目的選擇，最后受到影響的不僅是自己，也是同學們。
今日話題：你覺得男教師的存在有必要嗎？
