又是一年開學(xué)季，正值家長們給孩子報(bào)課外班的高峰，校外培訓(xùn)市場一片火熱。
“最近一周給孩子報(bào)了4個(gè)班，3個(gè)都是網(wǎng)上的。”石家莊市民張靜竹(化名)是一位白領(lǐng)，自從2019年給剛上小學(xué)一年級(jí)的孩子報(bào)了線上的英語課程，從此便一發(fā)不可收拾。“一開始是因?yàn)樽约簺]時(shí)間接送，老人接送又不太放心，網(wǎng)上學(xué)習(xí)就省心很多。后來學(xué)著學(xué)著發(fā)現(xiàn)效果還不錯(cuò)，現(xiàn)在英語、編程、數(shù)學(xué)都在網(wǎng)上學(xué)，只有語文報(bào)了小區(qū)附近的培訓(xùn)班。”
像陳靜竹這樣的家長還有不少。日前，中國青年報(bào)社社會(huì)調(diào)查中心對(duì)1523名中小學(xué)生家長進(jìn)行的調(diào)查顯示，83.5%的受訪家長對(duì)線上課程全部或大部分滿意，給孩子報(bào)得最多的線上課程是英語(68.7%)和數(shù)學(xué)(58.5%)。關(guān)于線上課程，受訪家長認(rèn)為最大的優(yōu)勢是適應(yīng)防疫需要(64.1%)，課程多樣(49.7%)、不用接送孩子(49.6%)、能監(jiān)督孩子(47.2%)等。
除了中小學(xué)生家長以外，幼兒園孩子家長也逐漸成為購買線上課程的主力人群。英語和數(shù)學(xué)同樣是他們的首選。
家住北京朝陽的陳明國(化名)給孩子報(bào)了兩門線上課程，“一個(gè)火花思維數(shù)學(xué)思維小班課、一個(gè)英語AI課，孩子去年就開始上了。”他表示孩子還在上幼兒園，沒必要過早進(jìn)行學(xué)科輔導(dǎo)，而是以側(cè)重于啟發(fā)思維和激發(fā)學(xué)習(xí)興趣的素質(zhì)教育為主。
“英語和數(shù)學(xué)都是孩子必須要培養(yǎng)的底層能力，這跟成績高低還不是一回事。”在陳明國看來，英語能力意味著和世界交流的技能和更開放的思維，而數(shù)學(xué)能力則指向獨(dú)立思考的素養(yǎng)、有邏輯地分析和解決問題的能力。“數(shù)學(xué)能力強(qiáng)的孩子，一定是頭腦清醒、邏輯清晰的孩子。”陳明國稱。
“從素質(zhì)教育的角度來說，’英語熱’幾十年前就已經(jīng)開始了，但’數(shù)學(xué)熱’卻是最近幾年才興起的。“任職于某在線教育機(jī)構(gòu)的李響(化名)表示，越來越多家長將數(shù)學(xué)視為一種必備的綜合能力和素養(yǎng)，而非單一學(xué)科，這導(dǎo)致數(shù)學(xué)思維教育近年來日益火熱，而且滲透到了啟蒙教育領(lǐng)域。
根據(jù)中科院發(fā)布的《2020年在線教育行業(yè)小班課發(fā)展研究及前瞻報(bào)告》，近年來家長對(duì)孩子數(shù)學(xué)方面的期望已經(jīng)由原有的考試成績提高，變?yōu)閷?duì)學(xué)科興趣的重視，以及對(duì)綜合素質(zhì)、綜合能力的要求。數(shù)學(xué)思維賽道已經(jīng)成為小班課領(lǐng)域最大的細(xì)分市場。專業(yè)數(shù)據(jù)分析機(jī)構(gòu)艾媒咨詢則預(yù)測，2021年在線數(shù)學(xué)思維市場規(guī)模將突破100億元。
李響表示，數(shù)學(xué)思維教育的火熱，不僅體現(xiàn)在市場需求旺盛，同時(shí)也體現(xiàn)在該領(lǐng)域的創(chuàng)業(yè)公司快速崛起。“無論是增長速度、用戶認(rèn)知、融資頻次和金額，數(shù)學(xué)思維頭部公司都堪稱是2020年在線教育行業(yè)的明星。”
據(jù)悉，目前數(shù)學(xué)思維領(lǐng)域有火花思維、豌豆思維、你拍一、海豚思維等數(shù)十個(gè)品牌。其中的領(lǐng)軍品牌火花思維，在上線短短3年內(nèi)即成長為“獨(dú)角獸”(指估值快速達(dá)到10億美金以上的未上市企業(yè))，截止到2020年底其小班正價(jià)課學(xué)員數(shù)已突破30萬。根據(jù)前述中科院報(bào)告，火花思維的綜合滿意度居于小班課平臺(tái)榜首。
對(duì)于數(shù)學(xué)思維教育的火爆，陳明國也有切身體會(huì)。去年下半年起，他發(fā)現(xiàn)身邊給孩子報(bào)線上數(shù)學(xué)思維課的家長越來越多。“我所在的家長群里，光我知道的就有7個(gè)家長報(bào)了數(shù)學(xué)思維小班課，基本都是家長之間互相推薦報(bào)的。大家都很看重其他家長的口碑，當(dāng)然還有孩子的上課的體驗(yàn)反饋。”
陳明國的觀點(diǎn)，也在前述中科院報(bào)告中有所映證。報(bào)告調(diào)研稱，有超過80%的家長是通過其他家長或孩子同學(xué)的口碑來了解課程的，完全通過廣告宣傳途徑了解網(wǎng)課平臺(tái)的用戶僅占13.15%。
在李響看來，這股“數(shù)學(xué)熱”不僅熱度夠高，而且還會(huì)持續(xù)很久。“家長的教育理念的確在進(jìn)步，而且也符合我國教育發(fā)展的總體方向，這決定了整個(gè)市場對(duì)數(shù)學(xué)思維的需求不會(huì)只是一時(shí)熱。”
“不過，數(shù)學(xué)思維市場的機(jī)會(huì)其實(shí)沒有想象中那么多。”李響坦言，“大品牌已經(jīng)積累了強(qiáng)大的產(chǎn)品壁壘和口碑優(yōu)勢，接下來頭部效應(yīng)會(huì)越來越明顯，小品牌要在這個(gè)賽道站穩(wěn)會(huì)越來越難。”
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