周一圍棋課，周三少兒編程課，周五拳擊課，周六馬術課，周日思維培訓課……這是吉林長春一個7歲孩子的興趣班課程表。課程不僅排得滿，內(nèi)容也與大眾認知的鋼琴、小提琴、舞蹈等相差很大。

記者在吉林、湖南等地采訪發(fā)現(xiàn)，現(xiàn)如今部分家長為孩子挑選興趣班時，不以孩子的意愿優(yōu)先，而是專挑冷門、昂貴的課程。這樣“攀比型”興趣培養(yǎng)，亟待回歸理性。

興趣班里的“鄙視鏈”：越“冷門”越“燒錢”越“高貴”

兒童興趣班，原本是孩子獲得知識、提高能力、培養(yǎng)興趣的課外培訓。記者采訪時發(fā)現(xiàn)，一些家長為孩子挑選興趣班時不以孩子興趣為參考，而是認為越貴、越冷門的興趣班，越“高大上”。

帶著6歲孩子乘坐公交車，到10公里外老師家中學一個小時雙簧管課，成了長春市民黃卉的習慣。一對一課時500元，每周上兩次課，來回路程要花費兩個多小時。讓黃卉有些煩心的不僅是舟車勞頓，上了半年課，孩子對學習雙簧管還是不太感興趣。“這不能由著孩子。”對于繼續(xù)讓孩子學習，她依舊很堅決。

不少家長有類似觀點。“很多人都說，學古箏、揚琴、吉他不上檔次，學鋼琴、小提琴的人又太多，要學就學一門罕見的，對孩子發(fā)展有好處。”長沙的何女士告訴記者。“物以稀為貴，在興趣班選擇上也是越冷門越燒錢。”長沙市一位音樂老師說，“比如一把豎琴價格在10萬元到20萬元，找個好的老師更是難。正是由于學習者少，家長咨詢時反而更感興趣。”

在體育、棋類興趣班中，也存在一條越來越明顯的“鄙視鏈”。“足球、籃球、游泳、跆拳道都司空見慣了，現(xiàn)在受家長追捧的是棒球、橄欖球、擊劍、冰球、高爾夫、馬術”“在棋類運動中，會下圍棋的代表智商高、聰明，學國際象棋的鄙視學中國象棋的，軍旗、五子棋、跳棋更是入不了眼”，網(wǎng)友們紛紛留言稱。

“鄙視鏈”背后的焦慮與虛榮

多位受訪者坦言，身邊確實存在部分家長為孩子挑選所謂的“冷門又高大上”的興趣班。其中不乏有的孩子對此類興趣班真感興趣，但更多是家長的“升學小心思”以及攀比、虛榮、焦慮等心態(tài)驅(qū)動下的非理性消費。

長沙市民陳女士為8歲兒子報了馬術課，一節(jié)課600元，但這只是課時費，后續(xù)買馬術裝備、到各地參加比賽的費用更高。盡管家境不錯，高昂的費用讓陳女士不得不縮減其他開支，但她依舊堅持讓孩子學習。

“很多家長都有這樣的心思，現(xiàn)在一些地區(qū)的中學，特別是名校都有樂團，會罕見西洋樂器的孩子少，這類特長生容易被名校招錄，競爭壓力小，演出機會多，下一步也容易被大學的樂隊吸納。”一位中學教師告訴記者。

興趣班“鄙視鏈”受追捧之下，家長的“焦慮”心理呼之欲出。“課外興趣班不是在培養(yǎng)你的孩子，就是在培養(yǎng)你孩子的競爭對手。學什么都要學到上游，否則等于沒學。”一位家長認為，面對激烈競爭，孩子選擇興趣班實際上就是選擇競賽“賽道”，參賽選手基數(shù)、難度、獲獎率等參數(shù)尤為重要，因此“曲高和寡”的項目備受追捧。

記者了解到，很多家長挑選“高大上”的興趣班的另一個原因，是看中其背后聚焦了財富、資源的“社交圈”。“如果孩子學的是馬術、高爾夫，他的興趣班同學身后是能支付起高昂學費的家庭，交這樣的朋友，對孩子未來發(fā)展有很大好處。盡管我家孩子才5歲，但事事都要為他想到前面……”長春一位家長在朋友圈上說。

“孩子的興趣班仿佛成了父母眼界、能力的體現(xiàn)，如果孩子學跳舞、畫畫，感覺都拿不出手。”很多家長稱自己陷入“角逐”中，深受其累。

讓興趣班回歸“興趣”本質(zhì)

“興趣班‘鄙視鏈’深藏很多認知誤區(qū)。一些家長認為冷門科目容易學成，其實結果恰恰相反。”湖南師范大學音樂系一位教師透露，“一些科目在國外有著濃厚的學習氛圍和廣泛的群眾基礎，但在國內(nèi)師資少、教學水平參差不齊，不僅缺乏系統(tǒng)的評價體系，以后實用場景也有限。即使花費大量人力財力去學習，也不見得效果好，只是圖個‘噱頭’而已。”

“學體育強身健體，學音樂陶冶情操，學棋鍛煉思維。雖然眾多科目各有差別，但都是培養(yǎng)孩子的能力和課余興趣。大眾項目更容易讓孩子結交朋友，比‘曲高和寡’‘孤芳自賞’的項目對孩子的提升可能更大些。”長沙家長劉女士說。

湖南師范大學教授丁加勇認為，興趣班說到底是“興趣”，講究的是孩子自己的意愿和選擇，但如今眾多興趣班如雨后春筍，實則更多是家長在“選擇”，把自己的喜好強加在孩子身上。

“被家長裹挾的孩子們，有的的確在興趣班中找到了樂趣，通過進一步的學習發(fā)揮所長、激發(fā)潛力，但也有一部分始終是被迫遵從家長的要求，只因那是家長眼中‘應該掌握的技能’，或是‘別人家的孩子都在學’。久而久之，興趣不僅沒有被激發(fā)，反而在興趣班中徹底失去興趣。”丁加勇說。

“最重要的是要讓興趣班回歸本質(zhì)含義。”吉大附中力旺實驗中學老師王吉宏說，在報興趣班時，家長應該尊重孩子的意愿，聆聽孩子的選擇，切勿貪多求全，給孩子造成負擔。(記者孟含琪 謝櫻)

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