今年，在新冠肺炎疫情的影響下，經(jīng)濟(jì)下行壓力加大，企業(yè)訂單大幅縮減，經(jīng)營不善。受此影響，今年的高校畢業(yè)生就業(yè)面臨嚴(yán)峻考驗(yàn)，很多學(xué)生不得不面對畢業(yè)即失業(yè)的窘境。然而，就在如此困難的時(shí)期，不少高校卻依然為了自己那一點(diǎn)統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)上的光環(huán)為難著畢業(yè)生，引來畢業(yè)生們頻頻抱怨吐槽。近日，針對這一現(xiàn)象，教育部終于出手了!

一、高校畢業(yè)生就業(yè)狀況核查工作近日，教育部啟動了高校畢業(yè)生就業(yè)狀況核查工作。針對疫情影響下高校畢業(yè)生就業(yè)困難的現(xiàn)狀，爭取盡早掌握客觀、準(zhǔn)確的情況，總結(jié)推動高校畢業(yè)生就業(yè)工作取得的階段性成效，并盡快制定下一步工作方案。

其中，教育部向高校提出的“四不準(zhǔn)”要求成為最大的亮點(diǎn)，也是畢業(yè)生們關(guān)注和議論的焦點(diǎn)，主要包括：

不準(zhǔn)以任何方式強(qiáng)迫畢業(yè)生簽訂就業(yè)協(xié)議和勞動合同，不準(zhǔn)將畢業(yè)證書、學(xué)位證書發(fā)放與畢業(yè)生簽約掛鉤，不準(zhǔn)以戶檔托管為由勸說畢業(yè)生簽訂虛假就業(yè)協(xié)議，不準(zhǔn)將畢業(yè)生頂崗實(shí)習(xí)、見習(xí)證明材料作為就業(yè)證明材料。

二、高校畢業(yè)生：早該如此!對于教育部的最新通知，高校畢業(yè)生們都炸鍋了，紛紛“舉雙手贊成”，表示：早該如此!此前，已經(jīng)有不少學(xué)生在網(wǎng)上留言抱怨稱，學(xué)校強(qiáng)迫其與任一單位簽訂就業(yè)協(xié)議，如果沒有落實(shí)工作合同，就扣發(fā)畢業(yè)證和學(xué)位證。

倉促簽訂的就業(yè)協(xié)議往往帶有一定虛假的成分，或單位和職位不理想、非學(xué)生本人所愿，只是為學(xué)校的畢業(yè)生就業(yè)率貢獻(xiàn)了數(shù)據(jù)，卻沒有實(shí)際解決畢業(yè)生的就業(yè)問題。而如果不簽工作合同，學(xué)校不發(fā)畢業(yè)證和學(xué)位證，導(dǎo)致畢業(yè)生在就職時(shí)愈發(fā)陷入被動。理應(yīng)提供審核的材料原件卻拿不出來，反而影響了學(xué)生的就業(yè)，形成惡性循環(huán)。

因此，教育部的措施可謂正當(dāng)時(shí)，迎合了廣大高校畢業(yè)生的實(shí)際需求，戳中了問題所在。而對于高校來說，也不應(yīng)過度在意，疫情影響下就業(yè)率普遍下降恐怕是各所高校面臨的共性問題，教育主管部門和考核機(jī)構(gòu)也一定會根據(jù)實(shí)際情況酌情考慮并調(diào)整指標(biāo)要求。盡早反饋實(shí)際情況，也有助于盡快拿出解決方案，為大學(xué)畢業(yè)生實(shí)際就業(yè)提供服務(wù)與幫助。

高校教育的直接目標(biāo)是服務(wù)于大學(xué)生未來的事業(yè)和發(fā)展，而不是給學(xué)校裝點(diǎn)漂亮的數(shù)據(jù)，千萬不可本末倒置。

關(guān)鍵詞： 大學(xué)畢業(yè)沒發(fā)學(xué)位證