9日，在中國慕課大會上，教育部黨組成員、副部長鐘登華為第二批國家精品在線開放課程認(rèn)定結(jié)果和國家虛擬仿真實(shí)驗(yàn)教學(xué)項(xiàng)目負(fù)責(zé)人代表頒發(fā)證書，鼓勵更多的教師參與到中國慕課建設(shè)應(yīng)用中來。會上，鐘登華發(fā)表了題為《適應(yīng)新時(shí)代新要求努力建設(shè)世界一流水平的中國慕課》的講話。
講話指出，中國慕課建設(shè)自2013年起步，經(jīng)過6年的快速發(fā)展，形成了“大帶小、強(qiáng)帶弱、同心同向、共同發(fā)展”的良好局面，12000余門慕課上線，2億人次學(xué)習(xí)，6500萬人次大學(xué)生獲得慕課學(xué)分，全社會廣泛受益，開辟了一條滿足全民多樣化需求的信息化學(xué)習(xí)道路，為學(xué)習(xí)型政黨、學(xué)習(xí)型社會、學(xué)習(xí)型國家建設(shè)做出了重要貢獻(xiàn)。
回應(yīng)時(shí)代主題，高等教育要掀起一場課堂革命。鐘登華指出，當(dāng)前，我們要用好慕課這關(guān)鍵一招，突出以學(xué)習(xí)者為中心，推進(jìn)教學(xué)組織形式、學(xué)習(xí)方式和管理模式的變革創(chuàng)新，為不同層次、不同類型的受教育者提供個性化、多樣化、高質(zhì)量的教育服務(wù)，促進(jìn)學(xué)習(xí)者主動學(xué)習(xí)、釋放潛能、全面發(fā)展。
講話強(qiáng)調(diào)，要把慕課建設(shè)作為落實(shí)立德樹人根本任務(wù)、提高人才培養(yǎng)質(zhì)量的重要抓手，作為加快實(shí)現(xiàn)高等教育現(xiàn)代化、建設(shè)高等教育強(qiáng)國的關(guān)鍵一招，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)、凝聚力量、改革創(chuàng)新，大力推進(jìn)慕課的建、用、學(xué)、管，促進(jìn)中國高等教育的變軌超車。
一要打好“建”這個基礎(chǔ)。要圍繞育人建。建慕課的根本目的是人才培養(yǎng)，要緊緊圍繞落實(shí)立德樹人根本任務(wù)，堅(jiān)持育人和育才相統(tǒng)一。要立足專業(yè)建。慕課是提高專業(yè)教學(xué)水平的重要抓手，要主動服務(wù)國家經(jīng)濟(jì)社會發(fā)展需求，建設(shè)一批“新工科、新醫(yī)科、新農(nóng)科、新文科”課程，引領(lǐng)學(xué)科專業(yè)結(jié)構(gòu)調(diào)整，提升專業(yè)建設(shè)質(zhì)量。要依靠教師建。建設(shè)高水平慕課，關(guān)鍵在教師。要充分調(diào)動教師的積極性，突出質(zhì)量和特色，動員名校名師建慕課，把學(xué)術(shù)研究最新成果及時(shí)融入教學(xué)內(nèi)容，將學(xué)科優(yōu)勢轉(zhuǎn)化為課程優(yōu)勢，提高課程創(chuàng)新性和挑戰(zhàn)度。
二要聚焦“用”這個關(guān)鍵。要創(chuàng)新方法用。高校要大力推進(jìn)基于慕課的教學(xué)改革，引導(dǎo)廣大教師會用慕課、善用慕課，用慕課創(chuàng)新教學(xué)方法，提升教學(xué)水平，增強(qiáng)教學(xué)效果。要聯(lián)合共同用。要積極探索政府、高校和平臺協(xié)同機(jī)制，打造慕課應(yīng)用共同體，創(chuàng)新基于共同教學(xué)需求的慕課推廣模式，推動校際間、教師間、師生間和生生間的聯(lián)合應(yīng)用。要注重實(shí)效用。要積極開展線上與線下、課堂與實(shí)踐等混合式教學(xué)，既見課又見人。
三要圍繞“學(xué)”這個目的。要推進(jìn)學(xué)生學(xué)。要推進(jìn)教學(xué)管理制度創(chuàng)新，因校制宜制定慕課引進(jìn)和應(yīng)用機(jī)制，建立健全學(xué)分認(rèn)定、轉(zhuǎn)化制度，滿足學(xué)生慕課學(xué)習(xí)需求。要服務(wù)全民學(xué)。大學(xué)不僅要重視建設(shè)專業(yè)性強(qiáng)的慕課，還要重視建設(shè)受社會歡迎的科普類、知識類、服務(wù)類課程，為全民終身學(xué)習(xí)貢獻(xiàn)大學(xué)力量。要拓展國際學(xué)。要積極引進(jìn)適應(yīng)我國需求的國外優(yōu)質(zhì)慕課資源，尤其是要重點(diǎn)引進(jìn)反映學(xué)科新進(jìn)展、技術(shù)新進(jìn)步的慕課，充實(shí)到我們的課程體系中，拓展學(xué)習(xí)者視野。
四要做好“管”這個保障。要管質(zhì)量。高校要加強(qiáng)質(zhì)量管理，建立慕課建設(shè)、質(zhì)量審查、課程運(yùn)行和效果測評等制度。教育部將實(shí)施一流課程雙萬計(jì)劃，研究制訂政策和標(biāo)準(zhǔn)，推動優(yōu)質(zhì)慕課建設(shè)。要管服務(wù)。要為學(xué)習(xí)者提供測驗(yàn)、作業(yè)、考試、答疑、討論等全流程教學(xué)服務(wù)，及時(shí)開展在線指導(dǎo)與測評。要管安全。要依法依規(guī)加強(qiáng)慕課和平臺管理，建立健全網(wǎng)絡(luò)安全、數(shù)據(jù)安全、運(yùn)行服務(wù)安全的規(guī)章制度，按照國家有關(guān)規(guī)定加強(qiáng)慕課和課程平臺的資質(zhì)管理，促進(jìn)慕課可持續(xù)發(fā)展。
鐘登華指出，準(zhǔn)確把握高等教育事業(yè)發(fā)展的時(shí)代要求，我們必須抓住時(shí)機(jī)，超前識變、積極應(yīng)變、主動求變。席卷全球的科技革命和產(chǎn)業(yè)變革浪潮奔騰而至，作為人才搖籃、科技重鎮(zhèn)、人文高地的中國大學(xué)必須超前識變。提高質(zhì)量、推進(jìn)公平是21世紀(jì)世界高等教育的時(shí)代命題，進(jìn)入“互聯(lián)網(wǎng)+教育”新時(shí)代的中國大學(xué)必須積極應(yīng)變。網(wǎng)絡(luò)改變教育、智能創(chuàng)新教育，網(wǎng)絡(luò)和智能迭加催生高等教育“變軌超車”，擔(dān)負(fù)著中國創(chuàng)新發(fā)展引領(lǐng)作用的中國大學(xué)必須主動求變。
