12月25日， 廣東省廣州市南沙一孕婦和其上幼兒園的兒子明明在家中燒炭自殺，三條生命就此逝去。死者家屬說(shuō)，十幾天前，明明曾在幼兒園與別的小朋友起了沖突，明明母親在家長(zhǎng)群里溝通時(shí)透露孩子有自閉癥，被其他家長(zhǎng)攻擊，更有家長(zhǎng)要求明明退學(xué)。為平息家長(zhǎng)的不滿(mǎn)，幼兒園決定讓明明在家休息幾天。家屬稱(chēng)，明明母親曾表示這場(chǎng)風(fēng)波讓其瀕臨崩潰。
悲劇令人唏噓不已，而悲劇原因更令人五味雜陳。悲劇發(fā)生后，“圍攻”孕婦的家長(zhǎng)成了眾矢之的，被貼上了“自私”“冷酷”的標(biāo)簽，甚至被指為兇手。家長(zhǎng)和園方的做法確有不妥，但悲劇也有很大一部分責(zé)任在于孕婦。我們同情弱者，為逝去的生命惋惜，但也絕認(rèn)同自殺這種消極的處事方式。
如果這位孕婦再堅(jiān)強(qiáng)一點(diǎn)、勇敢一些;如果家長(zhǎng)們對(duì)自閉癥多一點(diǎn)了解、對(duì)自閉癥兒童多一份關(guān)愛(ài);如果園方考慮和處理問(wèn)題的方式再周全一點(diǎn)、妥善一些;如果家屬能及時(shí)紓解孕婦“瀕臨崩潰”的情緒……任何一個(gè)“如果”能發(fā)生，悲劇就可以避免。反思悲劇，不是為了苛責(zé)誰(shuí)，而是為了追根溯源，避免類(lèi)似本可以避免的悲劇。
家長(zhǎng)們?yōu)楹螘?huì)視自閉癥兒童為“洪水猛獸”?很大程度來(lái)自于家長(zhǎng)們對(duì)自閉癥和自閉癥人群知之甚少，而導(dǎo)致談其色變。家長(zhǎng)們站在自身角度考慮，擔(dān)心自閉癥兒童給自家孩子帶來(lái)不利影響，對(duì)弱者缺乏同情，進(jìn)而充滿(mǎn)誤解、恐懼和敵意。這是社會(huì)層面普遍存在的問(wèn)題，即對(duì)自閉癥依舊沒(méi)有準(zhǔn)確、全面的認(rèn)識(shí)，而全面的認(rèn)識(shí)應(yīng)是關(guān)愛(ài)這一群體的前提。
無(wú)獨(dú)有偶，今年7月，一篇題為《深圳15個(gè)自閉癥家庭入住公租房前，遭數(shù)百業(yè)主拉橫幅抗議，稱(chēng)造成他人生命安全!》的文章引發(fā)廣泛關(guān)注。廣東深圳一小區(qū)業(yè)主拉橫幅抗議自閉癥家庭入住公寓，和如今家長(zhǎng)們“圍攻”自閉癥兒童媽媽?zhuān)挤从吵錾鐣?huì)不愿與自閉癥為鄰的真實(shí)心態(tài)。
據(jù)統(tǒng)計(jì)，我國(guó)有超過(guò)1000萬(wàn)的自閉癥人群，其中被稱(chēng)為“星星的孩子”的自閉癥兒童約200萬(wàn)。他們大多生活在自己的世界，與社會(huì)的溝通遲緩，無(wú)法融入社會(huì)交流，很多自閉癥兒童離開(kāi)學(xué)校后便無(wú)處可去，因此擺在我們眼前的，不只有保障自閉癥兒童在學(xué)校不受歧視，也要采取措施，保障他們離開(kāi)學(xué)校后能夠逐漸融入社會(huì)。
一個(gè)健全的社會(huì)，應(yīng)該有接納弱勢(shì)群體的地方;一個(gè)包容的學(xué)校，也應(yīng)該有自閉癥兒童的一個(gè)座位。設(shè)身處地、將心比心地嘗試?yán)斫馀c包容其他群體，是公民應(yīng)有的素養(yǎng)，也是文明的題中之義。關(guān)注和關(guān)愛(ài)自閉癥群體，依舊任重道遠(yuǎn)。(陳廣江)
