2018年北京市中學(xué)教師開(kāi)放型在線輔導(dǎo)計(jì)劃正式啟動(dòng)。“在線輔導(dǎo)計(jì)劃”由北京師范大學(xué)未來(lái)教育高精尖創(chuàng)新中心搭建服務(wù)平臺(tái)，招募全市中學(xué)語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、英語(yǔ)等9個(gè)學(xué)科的區(qū)級(jí)及以上骨干教師參與。今年上半年，北京5萬(wàn)余名初中學(xué)生將率先配齊在線教師;2020年前，北京初中學(xué)生都可以根據(jù)自身需要，預(yù)約、選擇合適的教師在線答疑。
這段時(shí)間，校外培訓(xùn)機(jī)構(gòu)亂象引發(fā)了普遍關(guān)注。在人們看來(lái)，學(xué)校教育好不容易減下的一點(diǎn)負(fù)，已經(jīng)被校外培訓(xùn)機(jī)構(gòu)完全，甚至變本加厲地加回去了。而且現(xiàn)在校外培訓(xùn)好一個(gè)“貴”，有的家庭一半收入都交給了校外培訓(xùn)。
當(dāng)一種亂象積重難返時(shí)，沒(méi)有堵是不行的。近日，教育部等部門(mén)聯(lián)合下發(fā)《關(guān)于切實(shí)減輕中小學(xué)生課外負(fù)擔(dān)開(kāi)展校外培訓(xùn)機(jī)構(gòu)專(zhuān)項(xiàng)治理行動(dòng)的通知》，要求各省份工作方案要在4月中旬前向社會(huì)公布。在3月28日的通氣會(huì)上，教育部基礎(chǔ)教育司司長(zhǎng)呂玉剛表示，整治校外培訓(xùn)班是今年的重點(diǎn)工作，要堅(jiān)決砍掉學(xué)校和培訓(xùn)機(jī)構(gòu)在招生工作當(dāng)中的利益鏈。這就是堵。
不堵不行，只堵也不行，更可取的態(tài)度還是堵疏結(jié)合。校外培訓(xùn)機(jī)構(gòu)為什么這么熱?從根本上講，這是因?yàn)榧议L(zhǎng)和學(xué)生還存在教育需求，雖然這種需求有時(shí)是盲目的。當(dāng)我們指責(zé)需求盲目，指斥整個(gè)社會(huì)嚴(yán)重缺乏教育素養(yǎng)時(shí)，更應(yīng)該針對(duì)需求提供好的產(chǎn)品，讓洪水找到泄洪口。免費(fèi)在線教育起的正是疏的作用。
有人可能會(huì)說(shuō)，現(xiàn)在在線教育已經(jīng)相對(duì)發(fā)達(dá)了，市場(chǎng)上甚至產(chǎn)生了一些“獨(dú)角獸”企業(yè)，政府一定會(huì)比市場(chǎng)做得好嗎?市場(chǎng)早已經(jīng)通過(guò)行動(dòng)證明了自己的價(jià)值，不必置喙。問(wèn)題的關(guān)鍵是，當(dāng)無(wú)形之手產(chǎn)生一定問(wèn)題時(shí)，也不能忽視有形之手的作用。特別是對(duì)教育這樣的領(lǐng)域。
真正的“互聯(lián)網(wǎng)+教育”，應(yīng)該是教育利用互聯(lián)網(wǎng)，而不是互聯(lián)網(wǎng)利用教育。在現(xiàn)實(shí)中，看到太多的是互聯(lián)網(wǎng)利用教育。很多從事在線教育的企業(yè)，根本沒(méi)有以搞好教育為目的。在他們眼里，所有的心思都放在“商業(yè)模式”上，放在如何掘取更多利潤(rùn)上。媒體曾經(jīng)報(bào)道，有些在線教育老師，一堂課的收入上萬(wàn)元，一年收入幾十萬(wàn)、上百萬(wàn)不在話下。對(duì)不少家庭，特別是農(nóng)村家庭來(lái)說(shuō)，選擇在線教育，并不是一筆小的支出。
線上線下，都要尊重教育規(guī)律。如果說(shuō)有些機(jī)構(gòu)“掉進(jìn)錢(qián)眼里”的話，那么有些機(jī)構(gòu)還在“穿新鞋走老路”。且不說(shuō)校外培訓(xùn)班，即便在線教育，也存在著相當(dāng)大的亂補(bǔ)惡補(bǔ)現(xiàn)象。只要是校外培訓(xùn)，無(wú)論是線上還是線下，都是“題題題”，都是在圍繞分?jǐn)?shù)拼命做加法。很多在線教育，只是在傳統(tǒng)教育身上套一件互聯(lián)網(wǎng)外衣，有的甚至成了“手機(jī)刷題利器”。家長(zhǎng)根本不知如何選擇，有時(shí)只能碰運(yùn)氣。
問(wèn)題是時(shí)代的聲音。北京推出的“中學(xué)教師開(kāi)放型在線輔導(dǎo)計(jì)劃”，以骨干教師為主，體現(xiàn)了優(yōu)質(zhì);一對(duì)一實(shí)時(shí)在線輔導(dǎo)，師生間精準(zhǔn)匹配，保證了效果。更重要的是，項(xiàng)目的實(shí)施經(jīng)費(fèi)和組織管理經(jīng)費(fèi)，均由市級(jí)資金保障，學(xué)生可以免費(fèi)使用。其免費(fèi)特性，符合互聯(lián)網(wǎng)特點(diǎn)，體現(xiàn)了公平性，有利于更多學(xué)生接受更好的教育資源。當(dāng)然，免費(fèi)在線未必能夠從根本上解決公平問(wèn)題，但畢竟起到了增值作用。如果這一計(jì)劃能夠成功，校外培訓(xùn)高熱不下的局面會(huì)得到明顯改善。
把握正確的方向才能走得更遠(yuǎn)，一旦方向偏了，跑得越快偏得越遠(yuǎn)。免費(fèi)在線為教育帶來(lái)更多想象空間，是校外培訓(xùn)的一劑“退燒藥”，是教育公平的一個(gè)有益嘗試。當(dāng)下，教育應(yīng)該更多利用互聯(lián)網(wǎng)，政府買(mǎi)單在線輔導(dǎo)開(kāi)了一個(gè)好頭，精彩還在后面。(喬杉)
