從長計議出新政 讓人生多一種可能

2013年，十八屆三中全會審議通過了《中共中央關(guān)于全面深化改革若干重大問題的決定》，提出推進(jìn)考試招生制度改革，探索招生和考試相對分離、政府宏觀管理、社會參與監(jiān)督的運行機(jī)制，從根本上解決一考定終身的弊端。

其中，讓人感受變化最大的就是"加快推進(jìn)高職院校分類考試"。在過去，高職院校考試招生與普通高校相對分開，而新政實行的"文化素質(zhì)+職業(yè)技能"的方式，讓考生們可以參加統(tǒng)一高進(jìn)入高職院校。

2015年，我國通過分類考試錄取的學(xué)生占高職院校招生總數(shù)的一半，到了2017年成為主渠道。高考雙軌制方案的出臺，旨在人才的分流，用原有模式+技術(shù)技能人才模式的考試，把技能型人才和學(xué)術(shù)型人才的分開。16歲開始，考生們可以選擇自己未來的發(fā)展模式。

長久發(fā)展換賽道 培養(yǎng)技術(shù)是王道

縱觀世界發(fā)展史，凡強(qiáng)國都是技工技師的大國。要實現(xiàn)從大國向強(qiáng)國的華麗轉(zhuǎn)身，建設(shè)高素質(zhì)產(chǎn)業(yè)工人隊伍、打造大國工匠是當(dāng)務(wù)之急。務(wù)必提升各個行業(yè)技術(shù)工人的專業(yè)水平，提高高技能人才在工人隊伍里的的比例。技能人才是工人隊伍的主力軍，尤其是高技能人才，據(jù)人社部統(tǒng)計，發(fā)達(dá)國家的技師和高級技工的比例通常在40%以上。

以德國的雙元制為例，凡是不能升入高中的學(xué)生會選擇職業(yè)學(xué)校，這些學(xué)生大部分會選擇和相關(guān)企業(yè)簽培養(yǎng)協(xié)議，通過學(xué)校+企業(yè)雙重培養(yǎng)，合格者直接進(jìn)入相應(yīng)的企業(yè)工作，雖然各行業(yè)的待遇不等，但在技術(shù)擁有較高地位的德國，技術(shù)工的整體的待遇與收入還是很可觀的。而鄰居韓國，走的則是企業(yè)培養(yǎng)+職業(yè)教育模式，由企業(yè)設(shè)立附屬職業(yè)學(xué)校培養(yǎng)高技能人才。

人力資源社會保障部數(shù)據(jù)顯示，目前我國技能勞動者已經(jīng)超過2億，但高技能人才大約只有5000萬，數(shù)量雖不少，但實際上具體到每個細(xì)分行業(yè)及門類相關(guān)高技能人才連韓國都沒法超越，更別說德國了。所以，提高高技能人才的比例成為當(dāng)務(wù)之急。

從整個就業(yè)和經(jīng)濟(jì)發(fā)展需求看，我國技能人才總量仍然不足，特別是結(jié)構(gòu)不優(yōu)、素質(zhì)不高問題比較突出。技能勞動者占就業(yè)人口總量僅為26%，高技能人才僅占技能人才總量的28%，與發(fā)達(dá)國家相比仍然存在很大差距。要通過各種舉措，加大人才供給，激勵更多的勞動者特別是青年技能人才學(xué)習(xí)技能、投身技能，走技能報國之路。

維修天花板尚遠(yuǎn) 培養(yǎng)人才促發(fā)展

中國的2億技能勞動者是產(chǎn)業(yè)工人的重要主體，對產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)升級、改善就業(yè)質(zhì)量至關(guān)重要。激發(fā)技術(shù)工人的活力，源頭還是要從政府、企業(yè)、社會等三位一體以及社會各方面全方位提高職業(yè)待遇和地位，讓技術(shù)工人有獲得感，能夠通過技能實現(xiàn)美好生活，實現(xiàn)人生價值。此外，技術(shù)工人本身也是強(qiáng)大的擴(kuò)大內(nèi)需的消費力量，如果2億乃至更多的技能勞動者成為我國的中產(chǎn)階級收入群體的重要組成部分，對擴(kuò)大內(nèi)需能夠發(fā)揮巨大作用。

維修行業(yè)因為在國內(nèi)成形不久，在技術(shù)層面上與制造業(yè)比起來常被忽略，但其實它所需要的技術(shù)遠(yuǎn)比我們想象的多。首先，維修本身涉及的范圍很廣，光是家用、商用就能將我們的生活覆蓋;其次，由于輻射范圍廣，遇到的問題五花八門，也就注定了其行業(yè)的高難度性;最后，維修生活剛需，也是民之根本，近幾年漸漸在技術(shù)服務(wù)業(yè)中占得一席之地。在國內(nèi)，雖然家庭維修已經(jīng)初具規(guī)模，但是離行業(yè)天花板尚遠(yuǎn)，無論從市場和從業(yè)人員來說都有翻倍的增長空間。

維修消費市場還會持續(xù)增長，消費者對維修的需求也會持續(xù)存在，維修行業(yè)對人才的需求只會持續(xù)增加。隨著行業(yè)競爭越來越激烈，新生代消費者更加精明，越來越專業(yè)的企業(yè)/從業(yè)者會逐漸占領(lǐng)市場。

說到專業(yè)，啄木鳥家庭維修必須擁有姓名，其開發(fā)的"維修計價器"小程序，內(nèi)含維修的產(chǎn)品品類、品牌及產(chǎn)品故障，根據(jù)設(shè)備故障具體情況智能報價。材料費、技術(shù)費、上門費或者其他費用，每一項都有依據(jù)。用統(tǒng)一的收費標(biāo)準(zhǔn)，讓修維行業(yè)價格更透明。從長遠(yuǎn)看，維修計價器的誕生也能讓消費者重建對這個行業(yè)和從業(yè)者們的信任，讓技術(shù)從業(yè)者們工作得有尊嚴(yán)。

在未來，能夠順應(yīng)市場趨勢，在人員專業(yè)度、服務(wù)標(biāo)準(zhǔn)化、營銷線上化等關(guān)鍵競爭要素上持續(xù)投入的企業(yè)，一定可以獲得成功。

技術(shù)工發(fā)展之路任重道遠(yuǎn)

發(fā)展技術(shù)工作人員，除了上述的教育改革，還需要對其從業(yè)者提高待遇、提高收入水平方面，具體體現(xiàn)在以下幾個方面：

·發(fā)揮國家層面的引領(lǐng)促進(jìn)作用，出臺政策，加強(qiáng)激勵，加強(qiáng)宣傳，營造良好環(huán)境，鼓勵更多勞動者從事技能工作。

·發(fā)揮市場、企業(yè)的鼓勵作用。鼓勵企業(yè)在職工收入分配中把技能作為重要要素，如工資定級、津貼補貼、績效獎勵等，都把技能作為重要要素考核。

·呼吁社會關(guān)注技能人才的職業(yè)發(fā)展，對技能人才作出的貢獻(xiàn)給予獎勵，特別是政府、社會、工會等社會群團(tuán)，在榮譽表彰方面加大力度，鼓勵從業(yè)通過技能成長成才。

德國的輝煌是幾十年努力的結(jié)果，以其現(xiàn)有的制度能否讓他們在未來幾十年持續(xù)輝煌，還有待定論。每個國家都需要找到自己合適的發(fā)展制度，可以參考比我們做得好的，但不必照搬。

相信在不久的將來，在政府、企業(yè)、社會的支持下，我國的技術(shù)從業(yè)者的待遇和社會地位一定能取得突破性進(jìn)展，技術(shù)工邁入中產(chǎn)指日可待!

免責(zé)聲明：市場有風(fēng)險，選擇需謹(jǐn)慎！此文僅供參考，不作買賣依據(jù)。

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